交流活動的第一個環節是圓桌會談。
這是多耳夫最期待的環節。
23號的一大早,多耳夫就帶著電視台的工作團隊們來到了劍橋大學。
這次圓桌會談的地點是劍橋大學的會議中心。
39名選手將按國家被分為三大組，分彆在三間不同的會議室進行會談。
之所以要這麼做，就是多耳夫所謂的製造爆點。
同一個國家的三名學生被分開討論,每一個人代表的都是他們背後所代表的國家，但三名選手之間卻互相不能交流,不能溝通,也就是說他們會答出什麼樣的答案來都是不可控的。
多耳夫喜歡不可控,因為不可控往往會給他帶來很多驚喜。
蘇老師和其他幾位老師一看這個架勢,就覺得多耳夫來者不善。
中國人講究穩,講究麵子。在中國，學生們從小就被家長和老師們教育要如何說話，如何說對的話。而在今天在這種被電視台全程錄像的環境下，他們更不能出錯。
他們道不怕三個學生不會答。隻怕會被電視台的故意誤導,說出一些並不真實的信息。
孩子們畢竟小，看事情也不一定全麵，很容易會落入圈套。
雖然老師們對自己國家的孩子有信心，可難免還是有些憂慮。而這些憂慮在他們看到導演組給他們送來的話題庫之後立刻上升到了最大。
“這個導演是怎麼回事兒？”一名男老師看著手裡的話題,眉頭緊緊的皺著：“對於學生來說這些問題也未免太殘酷和犀利了吧？”
蘇老師作為中國文化交流團中年齡最大的老師，也覺得不妥。
可這個時候是萬萬不能提出異議的。
如果彆的國家的學生都可以，那中國學生為何不行？
蘇老師不能讓交流活動還沒開始，他們的選手便底人一步。
她隻能先給三人打個預防針。
“你們待會兒千萬不要亂說,這次的話題都不簡單,一定要實事求是。我看BBC這個導演的架勢恐怕是想製造爭議點。”
蘇老師提醒安橋虎金源和鐘梓辛道：“注意不要被他們導演組給帶到溝裡去,是什麼就說什麼,不確定的話題就不要說。”
虎金源有點不以為意，他跟鐘梓辛都不明白，不過就是一場交流會，蘇老師為何一副如臨大敵的模樣。
“放心吧，蘇老師。”他倆笑了笑道：“該不是因為有電視在在旁邊拍攝你緊張了吧！彆擔心，我們仨不會給國家丟人的。”
老師們卻沒他們這般樂觀。
從導演組給的話題庫就能看出來，什麼交流會恐怕是場鴻門宴。
這一點安橋也是心知肚明的。
他太了解多耳夫這人了。要是不製造出來點話題。可不符合多耳夫的風格。
隻是不知道今天這場圓桌會談又有什麼犀利的問題在等著他們。
其他國家交流團身上都沒看到他們這般緊張的氛圍。畢竟外國講究言論自由，沒什麼話是他們不敢說的。
當然說的好不好那就另當彆論了。
說的好，那就此世界人民都會知道一個偉大的國家。要是說的不好，那就會成為汙點，在多耳夫的鏡頭下被無限放大。
蘇老師還想再交代幾句，電視台的工作人員卻不再給他們交流的時間。
“中國交流團的選手們準備進場。”
工作人員按照名單通知道：“虎金源進1號會議室，安橋進2號會議室，鐘梓辛進3號會議室。”
三人聞言便跟老師們揮了揮手，按照導演組的要求，朝著各自要進的會議室走去。
三間會議室是緊挨在在一起的，但中間都有一麵厚厚的牆阻隔著，並不能看到對方。
會議室門口虎金源朝另外兩人揮了揮手，率先走了進去。
他一臉輕鬆，還完全都沒有意識到接下來會迎接一場怎麼樣堪稱腥風血雨的討論。
另一邊鐘梓辛也進了會議室。
看著兩個也不知是該說自信還是樂觀的少年。安橋無奈的搖了搖頭。
她剛剛已經提醒過了這兩人。多耳夫是個愛劍走偏鋒製造輿論的導演。
接下來發揮成什麼樣子，就要看他們自己了。
安橋也走進了會議室。
會議室正中間是一個長方形的圓桌。
圓桌周圍放了13把椅子，上麵貼了不同國家的國旗。
已經有不少國家的學生對號入座坐在了代表自己國家的位置上。
安橋走了過去，在一個不怎麼顯眼的地方看到了代表中國的五星紅旗。
她仔細觀察了一遍每一個國家所在的位置。攝像機正對著的是英國，是長桌的頭部主位。
因為這次交流會英國是東道主。
接著在它的兩邊分彆坐著，美日德法意五國。
再接下來就是中馬印菲俄五國。
長桌的最末端坐著剩下的三個國家坦桑尼亞，緬甸，尼泊爾。
安橋一眼就看出來了，這是按照發達國家發展中國家和最不發達國家排的座位。
在主位英國學生的旁邊，還設置了一個主持人位。
主持人是電視台的工作人員。
他將會在接下來的圓桌討論中，以話題給出方的身份。引導各國學生進行討論。
此時此刻除了導演組以外。來自各國的學生們還沒有感受到，他們即將麵臨的殘酷問答。
昨天的自由活動時間，他們不少人都已經在私下互相認識過了。
此刻大家都在互相聊天。臉上布滿著笑容，完全沒有將接下來的交流會談重視起來。
“同學們靜一靜。”
主持人看到多耳夫的適宜後朝學生們說道：“歡迎各位同學來到此次國際文化交流會第一環節圓桌會談。在座的各位同學來自13個不同的國家，你們擁有不同的曆史，不同的文化，不同的三觀。此次圓桌會談會給大家帶來一場思想大融合。希望大家能夠暢所欲言。”
“在交流會正式開始之前，請大家看看自己的四周有沒有人知道大家為什麼會這麼坐？”
學生們一滯，沒想到交流會的一開始竟然會問出這麼一個問題。
這未免有些太不給人麵子。
發達國家的學生就罷了。
發展中國家的也不會怎樣。
可這道題對那些最不發達的落後國家可就不太友好了。
這不是拿劍戳人家的心臟，當著各國學生的麵，讓他們丟臉麼。
其實絕大多數的學生都看出來了，他們的座位排序應該與實力有關。
可看出來了不代表能說出來。反正落後國家的三個學生是說不出口。
發展中國家的學生們也閉口不談。
主持人就仿佛感受不到學生們之間的遲疑尷尬與糾結，笑嘻嘻的鼓勵他們道：“沒關係，同學們想到什麼就說什麼。”
他說的容易。
坐在末端的幾個學生不說話。