十幾道目光就這麼直刷刷的落在了他的身上。
攝像機360度無死角的攝像,將他臉上的每一個細微表情都拍得清清楚楚。
虎金源的無言僅僅隻是一瞬間。
和略帶水分的其他國家學生不一樣。
他能站在這裡靠的是真才實學。
為了這個來劍橋大學文化交流的名額，他過五關斬六將,一路從校賽到省賽到全國賽。
他能擠進前三可不僅僅隻是靠交朋友和傻笑。
虎金源沉下了思緒,微微想了片刻，開口說道：
“中國有著悠久的曆史和璀璨的文明，縱觀曆史，在世界的每一個角落，其實都可以看到中國文化遺留下的痕跡。”
之前的沉默仿佛隻是錯覺,此時的他口齒清晰，語句流暢。
對著這黑洞洞的攝像頭和眾人一致的目光,他感覺自己好像又回到了全國賽那一天,有點兒緊張,但沒什麼好怕的。
他拿出了全國賽時候的水準,不卑不亢地說道：“君子以文會友,以友輔仁。文化交融才能促進曆史的發展。這不也正是今天我們站在這裡的原因麼？”
他一邊說著,一邊主動攬上了金武俊的肩膀。
他朝著這個自己才剛剛熟悉起來的朋友笑了一下。
“中國和韓國是是友國。我們在曆史上就有過很多次友好的文化交流。1000多年前中國的漢字流傳十分之廣,東南亞各地區幾乎都是在用漢字。這是文化交流的有利證據,是各國文明走向進步的象征。”
這一番話,使得金武俊豁然開朗。
是的,曾經韓國確實沒有自己的文字使用漢字,但是這不正是證明了韓國在文化文明上的進步嗎？
金武俊不由也回給了虎金源一個笑容。
他想起了自己國家的曆史。
《訓民正音序》中曾寫到：吾東方禮樂文章，侔擬華夏；但方言俚語,不與之同,學書者,喚起旨趣之難曉。治獄者病其曲折之難通。
所以世宗大王才集當時文人之力創建了訓民正音，屬於他們自己國家的文字——諺文。
金武俊的目光逐漸堅定，他重新變得自信起來。
他不該逃避這段曆史。隻有正視問題才能解決問題。如今在各國學生的麵前，在BBC鏡頭的麵前，不正是他為韓國證明的最好機會麼！
如果當年世宗大王也一直逃避文字的問題，那他們永遠不可能擁有如今的韓國文字。
金武俊深吸了一口氣，此時此刻他突然覺得說出心中想要說的話，似乎也沒有那麼困難。
他看著虎金源那充滿自信的表情，逐漸受到了感染。
他回攬住了虎金源的肩膀，兩個人就像兩個好哥們一樣無比親密的站在鏡頭前。
“我們國家的發展和中國的文化，有著緊密的關係，漢字和儒學在傳入我們國家後都對我們的傳統文化產生了很大的影響。”
金武俊對著攝像機，話音無比清晰地說著。
“漢字是在我們國家經曆了很長一段時間的傳播和發展。對我們國家的文化發展帶來了很大的幫助與促進。就如虎金源同學所說中國和韓國是友國，曆史證明了這一點！”
導演組沒想到這兩個看上去傻不拉嘰的小夥子竟然能給出這麼一份答案。
不由對他們刮目相看了幾分。
然而此時的刮目相看並不會影響之後的提問。
在各國學生們嘩嘩啦啦的掌聲中。
導演組繼續開炮，他們的目光暼向一邊站著的武田騰一。
多耳夫暗暗向主持人打了個手勢，示意他繼續下麵的問題。
主持人見狀立馬開口說：“眾所周知，中國和日本在曆史上曾有過戰爭，那中國現在又是如何看待日本呢？”
這次矛頭直指日本。
好犀利的問題。
一屋子的目光瞬間鎖定到了虎金源和武藤田一的身上。
明明是冬天，會議室裡的學生們卻覺得有些熱，額頭泌出了細汗。
武田騰一的神色也是變了又變。
攝像頭轉向他，將少年臉上的表情拍得清清楚楚。
武田騰一沉默著看向虎金源，等待著他的回答。
而經過剛剛和韓國的那當頭一棒，這會兒虎金源的智商已經全部在線了。
他本來就是個腦袋瓜子特活的人，一旦認真起來，就很少會犯錯。