成功扳回一局, 李承乾心情倍好，轉頭繼續學文習武，閒暇順便在大臣圈子裡瞄幾眼, 看能不能再拉幾個好苗子進蹴鞠隊。生活過得無比歡快。
歡快著歡快著，薑照前來辭行。長安城以及附近周邊的高轉筒車與水轉翻車事宜已基本安裝完畢，他要出京去往外地繼續督辦了。
此次辭行, 一來是感謝李承乾的提攜之恩, 一來是將他屋中那些已經不太用得上的模型送給李承乾。本還有點離彆愁緒的李承乾看著麵前的模型, 眼睛瞬間就亮了。
薑照果然是好人咧！
這樣的模型讓人格外眼饞，不搞一個簡直心癢難耐夜不能寐。他早想要了，就是不太好意思開口索取。沒想到薑照這麼上道！
嗷嗷，試問後世哪個男孩看到惟妙惟肖的軍工模型不想要一個。這個雖然不是軍功, 卻也差不多了。精致程度簡直一絕。
李承乾整顆心瞬間被模型占據，直接將模型擺在殿內, 天天下課就往屋裡跑，愛不釋手。見誰都要顯擺顯擺，還拉著蹴鞠隊的所有成員去參觀，甚至特意端到李世民麵前炫耀，那個嘚瑟勁，看得李世民直皺眉。
這些都罷了，李世民忍。但他竟無意間聽到李承乾拉著李泰李麗質裴行儉悄咪咪計劃：“等薑照往後做得模型多了, 我都買過來，日後定居洛陽，在那開個農具博物館。我做館長, 你們做副館長和乾事。”
李泰李麗質裴行儉不解：“為什麼是洛陽？”
“因為長安在阿耶眼皮子底下啊，離得太近了，他那麼煩人, 我們怎麼逍遙？而除長安外，便隻有東都洛陽最是繁華。我肯定得選個繁華的地。而且我聽說洛陽花卉一絕，每年春日還有各種賞花宴呢。”
李世民：……
這能忍？就問，這能忍！
小兔崽子，琢磨離家出走仗劍江湖還不夠，又琢磨著去東都自立門戶過逍遙日子了！
李世民咬牙切齒，差點沒當場把李承乾抓過來教訓一頓，顧慮著李承乾的性子，怕越是手段強硬，越是讓其叛逆反彈；更何況李世民總覺得，若當麵開口拆穿李承乾的小心思，李承乾恐會直接攤牌，連裝都不裝了。
猶豫再三，他最終忍住了。但回頭看到李承乾一屋子的模型，越發怎麼看怎麼不順眼。丫丫的，暫且沒法完全扼殺你的小心思，還不能給你找點不自在了。嗬嗬。
於是，這天下學後，正手腳麻利收拾著東西，準備回去玩模型的李承乾被於誌寧等人叫住。
於誌寧率先開口：“聽聞殿下得了幾個水利灌溉農具模型，不知可否讓臣等瞧瞧？”
李承乾一頓，誒？要瞧他的模型？這是羨慕了？嗷嗷嗷，瞧瞧瞧，給你們瞧。讓你們羨慕死。於是興致勃勃帶著幾人來到寢殿。
模型就擺在殿中，十分精巧，還是水循環模式，水車一邊將水流輸送上來，水流經洞口流下，又入水源。如此循環往複，生生不息。而水車轉動之時，旁邊的迷你石磨也跟著緩緩旋轉。
於誌寧陸德明孔穎達瞬間被鎮住，現今出來的水車，他們是見過實地實物的，但他們沒有想到這等東西還能做成模型，而模型幾乎等同於還原了實物，簡直匪夷所思。
“三位先生覺得這模型如何？是不是特彆棒，每天都想多瞧幾眼？要不是太大太重還有水不方便，我都想天天抱著睡呢。”
三位先生齊皺眉。
於誌寧歎道：“製作精細，巧奪天工。這位薑典事果然大才，不怪殿下如此看重他。隻是聽聞殿下最近十分喜愛此物，吃飯睡覺都得看著。這怕是不太好。殿下需知，玩物喪誌。”
李承乾微頓。
誒？這群人不是來參觀他的“新寵”嗎，怎麼忽然又扯到說教上來了。一句話把李承乾高高興興炫耀“新寵”的心情掃了個乾淨。
他蹙著眉：“我沒有玩物喪誌。我每日都有認真聽講，認真習武，先生們布置的功課也都完成了的，未有錯漏。我隻是在閒暇時瞧一瞧，玩一玩。
“玩物喪誌雖然不好，但那是指在極度‘玩物’而墮落‘誌向’的前提下，我心誌不墮，隻在閒暇時玩玩有何不可，怎能相提並論呢？”
於誌寧愣住，一股熟悉的感覺縈繞心頭。
他其實很疑惑，他一心想教導好太子，掰正太子一些不好的作風，將惡習扼殺在搖籃裡。可為何每每都事與願違，太子總能找到論點來反駁他，偏偏反駁的話竟還讓他無法反駁。是他錯了嗎？
“殿下說的也對，但所謂“玩物喪誌”何人不是從偶爾玩玩開始？若不在萌芽之時製止，往後越演越烈又要如何矯正？”
對此李承乾能有什麼辦法，隻能說思想維度不一樣，兩人不在一個頻道上。
他感歎：“於先生，你注重的是學習，可是在學習之外，還有生活呀。每個人都需要有自己的生活，我是人，不是神，所以我也需要。更何況這是模型，不是玩物。”
於誌寧搖頭：“雖是模型，但與玩物也無甚差彆。”
“差彆可大了。玩物隻是玩物，但模型不同。你看看它，這個水車是立輪式。立輪式是我提出來的設想。每每看到它，我就會想到這段時間與薑照一起搞出來的高轉筒車與水轉翻車，會想到一者對百姓之功，對大唐之功。
“想到如今臣民的日子越來越好，我瞧著心裡就歡喜。我心情好了，學習也更有動力。這也能督促我往後更用心弄出更多對百姓有利的東西來啊。所以，先生，這等惠利天下之舉，你們不應該說教我，而應該誇誇我才對。”
李承乾覺得高轉筒車與水轉翻車的功勞無人可以反駁，提到這點，於誌寧總沒話說了吧。哪知於誌寧擔憂更甚。
太子殿下素來喜誇不喜貶，好聽奉承恭維之言。聞得誇讚便洋洋得意，聞得批判便怒氣衝衝。這點最是讓他們擔心。
兼聽則明，偏聽則暗。作為帝王，更該如此。李承乾雖非帝王，卻是儲君，日後是要承繼大統，登頂皇位的。如此做派，他日豈非容易被諂媚之人左右，變成寵信奸佞小人的昏君？
想到此，於誌寧又忍不住了：“筒車水車之事，殿下做的確實不錯。但萬不可自覺做出了一點成績，有利於民便驕傲自滿。殿下為儲君，當時時自省，謙虛謹慎，見社稷百姓放在第一位。今日做好了，該想是否能做得更好。”
李承乾：？？？
於先生啊，我不就說了個讓你誇誇我？你誇我兩句會死嗎！你是怎麼又拐到說教上的！
李承乾已經服氣了，他居然產生了“於誌寧，不愧是你”的感覺，大約是“前車之鑒”曆曆在目，對此居然一點都不意外。
陸德明孔穎達就更不意外了，他們甚至暗自點頭，十分讚同於誌寧所言，似李承乾這一有點功績便大肆誇耀，趾高氣揚的性子，他們也是看不慣的。這若是放在旁人身上也便罷，可這是儲君啊。這怎麼行！
一人張了張嘴，正打算接上於誌寧的話語，李承乾已然搶了先。他嘴角一勾望向於誌寧，行吧，本來還打算看在你是我先生，每次功課教導也算用心的份上好好跟你說話。但你既然不想好好說，那就彆說了。
“於先生，請問何為一點成績，何為很多成績？若我為百姓所做隻是一點成績，那何人是很多成績？古往今來，哪個太子做到了？於先生從前與我說的那些賢能者有嗎？”
於誌寧張著嘴，突然啞聲。
因為他發現，不論是高轉筒車還是水轉翻車，都可說一句功在社稷，利在千秋，更彆提土豆更是千萬年難遇，能活萬萬人，說句是天下百姓的活菩薩也不為過，若再加上此前推廣於民，成為百姓一計謀生的西紅柿與腐竹豆皮等物……
更彆提，殿下前陣子才智鬥突厥人，一舉戳穿突厥人的陰謀，安撫百姓，使全程民心所向。
試問這等政績，彆說古往今來的太子，還是隻有六歲的太子，便是將天下眾多帝王全部算上，又有幾人能有？賢能者？誰比得上他賢能？
對於這些，於誌寧是欽佩的、歡喜的，更是欣慰的、自得的。這樣的太子是他的學生啊。是他於某人的學生啊。往後史書傳筆，太子是千古一帝，他就是千古一帝的帝師。
也正是因此，正是因為李承乾不一般。他們做老師的更應該嚴格教導，務必不能讓其變成“小時了了，大未必佳”。這是大唐未來的日月之光啊，怎麼能出一丁點差錯呢？
所以凡是會讓太子懈怠，會使得太子走上歧途的東西他們都需要製止，將一切不好的苗頭扼殺在搖籃裡。絕對不能讓太子沉迷玩物，更不能讓太子沉浸在自己的功績裡，自命不凡，隻願意聽奉承諂媚誇讚之言，而聽不得勸導規訓與批評。
若太子稍有閃失，若太子養成惡習，毀了大唐這麼一個萬丈紫微星，便是他們這些做老師的失職，他們萬死難贖其罪。
李承乾卻完全不能理解他們的心理，眯眼道：“看，先生也數不出來是不是？所以若我都隻能算一點成績，那這天下可還有許多成績？先生，明明自己的成績隻有五分，卻覺得有十分才叫驕傲自滿。而我，成績十分，我自覺十分，這種不算自滿，而算自我認知清晰。
“適當的謙虛叫做謙虛，過分的謙虛不叫謙虛，叫做虛偽！就好比你剛剛當眾舉起一塊五百斤的石頭，旁觀者人人誇讚，你卻說其實這也算不得什麼，就跟大家每日拿桶提水一樣，人人都能做到。所以沒什麼了不起。
“你猜旁觀者聽到你這麼說是什麼心情？他們會覺得你在謙虛嗎？不，他們隻會覺得你在陰陽怪氣，在言語反諷嘲笑他們。