白鹿書院不愧是江南最有名的書院,書院的教育內容頗為的不落俗套。因為白鹿書院的教育理念並非是為了功名和科舉，書院的學生堪稱是要“德智體美勞”全麵發展。
“徳”就不用多說了，儒家一直說要立德立言,學習儒學本就要講究一個“徳”字。
“智”則是代表了書院徳課程的多樣化，比如有“九章算術”之類的數學課程，有水利研究課程,有律法課程，有農學課程等等。
“體”指的是書院要求學生有健康徳體魄，因此開設了武學課程——教一些入門的五禽戲或者太極拳之類的。還有簡單的騎射課程,以及學生們自己組織的馬球比賽之類的。
“美”則是指代琴棋書畫之類的可以算作是興趣愛好的課程。
“勞”則是指白鹿書院的學生,每年都要去一塊屬於白鹿書院的水田裡插秧乾農活。因為書院的田地不算大,書院的學生又挺多,因此學生們的勞動量算是很小的。即使如此，也讓那些生在富貴之家,不知民間疾苦的學生們知道了種田的艱難。
其實書院讓學生親自種田的教育意義遠大於實際意義,就憑那麼一塊田地,一年下來又能產多少糧食？絕對不夠書院這麼多人吃。
不過有教育意義也是好的，不管這些學生中將來有多少能夠成材,有多少科舉做官，當他們成為親民官之後,若有人因為知曉農人種田的辛苦而體諒民生，也就算白鹿書院的教育是有意義的。
林璟也十分喜歡白鹿書院，怎麼說呢，他覺得白鹿書院就像一所綜合性大學，有許多專業課程，教授那些課程的也是這個時代的頂尖人才。
林璟出身好，性格謙和,在白鹿書院混得如魚得水。在白鹿書院，世家子和寒門子弟的隔閡並不是很分明。
大概因為白鹿書院已經是江南最頂尖的書院了，而能夠進入白鹿書院的學子，哪怕是寒門子弟，也必定是人中之龍了。
或者說，世家子弟和官家子弟還有可能因為家庭背景，走一些後門加入學院。反而是寒門子弟，因為沒有門路，必定是方方麵麵都滿足了書院的要求，才能進入白鹿書院的。
這樣的寒門子弟，已經能看到有前途了，有些見識的世家子們又怎麼會輕看了這些寒門子弟？
因此在白鹿書院中，並沒有以出身而分的派係，交友還是要看看性情是否相投。
除了交友，林璟平日裡還有未來的姐夫周敬的照顧。
周敬和黛玉的婚期定在了黛玉及笄，十五歲之後。在那之前，周敬還在白鹿書院中讀書，還能順便照看一下年紀還算小的林璟。
周敬是個十分聰明的人，他之前考童生，秀才，舉人的名次都十分靠前。這還是周敬沒有十分專注於學習四書五經的結果。他的愛好十分的雜，極感興趣那些農學水利之類的課程，會親自動手為農田做水車。也喜歡琴棋書畫，還愛鑽研雕刻。
就林璟看來，周敬和黛玉在性情上是頗為相配的。他們都是不熱衷世俗權力的真性情之人，好在都有家族庇護，不用為未來擔憂。
在林璟還在白鹿書院讀書的時候，太上皇在一個夜裡，無聲無息的去世了。他也算是有福氣的，並沒有承受什麼病痛，就是年老體衰，無疾而終了。
太上皇的去世，也代表著皇帝的“大清算”時刻即將到來。
很快，甄家被抄家，連帶著江南的那一幫在太上皇的命令下和甄家狼狽為奸的官員也跟著就倒了黴。
林如海早就想到有這麼一天了，以皇帝睚眥必報的性情，這些年讓皇帝很憋屈的甄家極其黨羽們，恐怕都會不得好死。
林如海做官以來，一直小心的不給彆人留下任何的把柄。因此皇帝派來江南的心腹查了又查，也沒有找到林如海的把柄。
林如海這關就算是過了。
好在皇帝並沒有非要置林如海於死地，如果皇帝有這樣的想法，並且暗示了前來查案的官員，那麼哪怕林如海沒有給彆人留下任何把柄，也會被構陷出某些罪行，而且因為沒有實際證據，經不起細查，說不定還要被弄一個“畏罪自儘”。