可這一放慢，水墨浸潤在宣紙之上，筆畫又顯得很不流暢。
本來就沒有過這方麵的經驗，而不遠處的幾個大人又在安靜地看著她。
小姑娘隻覺得畫起來不順手極了。
總之蠻難達到她的期望值。
落下最後一筆，她有些挫敗地歎了口氣。
“畫完了？”傅老走過來笑著問她。
“嗯。”少女聲音低落。
“我看看？”
呂枝應了一聲，把筆放回原處，從座位上站起來退到一邊。
三人湊近來看。
入眼是一團青綠，細細的葉子頗有垂墜感，向四麵展出，中間黃色的細線也畫的還算工整，幾朵紫色小花零星點綴在其間，頗為生動。
“不錯啊！”除卻筆力不夠之外，整體的布圖、繪圖、以及色彩的選擇，都算的上中規中距。
而邊上的傅年也讚同地點頭。
“是第一次接觸國畫嗎？”
“對的。”她誠實回答。
於是接下來回複她的，便是一陣爽朗的笑聲，老人好像對此很滿意。
“小枝你很有天賦，以後周末就來我這吧，我教你畫畫！”
所以……這副殘次品在他們看來並沒有那麼糟糕嗎？
想到這裡，少女原本失落的心思少了幾分，隨之而來的是乖巧的道謝：
“謝謝爺爺！！”
那聲音可是真討人喜歡極了，老人家直被喊得心花怒放。
於是這周末的兩天就這麼過了。
期間偶爾也能見到傅年，不過兩人交流不多，但每次接觸，呂枝也還是爭取儘可能表現好一點，不要被討厭。
除此之外，便是傅老爺子耐著心思地教她一些和國畫有關的基礎知識，呂枝學的很起勁，加上記性好，領悟力高，直被老人誇聰明。
這裡的環境很清幽，不是那種現代化且工具樣樣齊全的畫室，你在這裡畫畫，會覺得不像是在畫畫，倒像是在養生。
難怪傅老的畫那樣有韻味，環境估計也是起到了很重要的作用。
……………………
周一，呂枝被不良少年欺負的消息，很快在學校裡傳開。
聽說當天下午，江留就帶著一堆人，把那群不良少年揍了個鼻青臉腫。
呂枝覺得他們活該。
沒了意外，一切再次恢複正軌。
景玔對她的態度還是冷淡的，上次受到幫助，小姑娘雖然有心想要感謝他，可也不想讓他覺得自己在故意討好。
思來想去，呂枝還是決定什麼都不說。
不給他帶來麻煩和困擾，甚至連話都很少和他講了。
沒有“早上好”和“再見”，沒有提醒他寫作業，也沒有水果拚盤和飲料。
兩個人的相處模式逐漸正常化。
隻是偶爾轉頭，兩人不小心視線相對時，景玔能清晰地從小姑娘的眼睛裡捕捉到失落和慌張的情緒。
這樣安然的狀態還在持續，男生本以為自己會因此變得輕鬆很多，可事實並非如此。
她很招人喜歡，時常是柔弱乖巧的樣子，彆人不論找她借什麼東西，或是說什麼話，她都特彆耐心，絕對不憚於向彆人表達自己的善意。
久而久之，坐在她周邊的同學和她的關係就都變得好了起來。
而且，不僅班上同學對她很有好感，就連老師也特彆關注她。
各科老師中，表現最明顯的就是語文老師了，大概是呂枝每次交上去的作文都寫的特彆好，而且字也漂亮，加上她長的也秀氣又溫柔，很符合老師心目中小美人的形象，因此每次上課，她都喜歡叫小姑娘起來回答問題。
而其中最多的還是朗誦課文段落，每次那種優美的文段從她的口裡念出來時，你簡直覺得是一種享受。
又輕又柔，還帶著少女特有的甜調。
這種女孩子……實在太討人喜歡了。
不是某一個人這麼覺得。
比如這天，體育課下課，呂枝剛進教室，就聽到裡麵有同學驚呼起來。
“小枝，好像有人來和你告白了！”
作者有話要說： 嗚嗚嗚，最近評論好少啊，你們是不是不愛我了！！！（土撥鼠尖叫）
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