陳春紅性格有點靦腆，平常就不太愛出門，倒是跟她那個工會乾部的奶奶不太一樣，雖然這孩子不太愛說話，但是腦子是很活泛的，她早就聽奶奶說過方奶奶家有個妹妹，讀書成績很好，雖然比她小了兩歲，但是也跟她一樣讀五年級。
江暖跟陳檬同齡，也是跟陳春紅一樣是七歲讀一年級的，現在九歲，剛好讀三年級，但是為什麼陳檬就能讀到五年級。
江暖有些不服氣，非要看看陳檬的課本，她料想鄉下地方的數學語文，肯定要比京市的學得慢，沒想到拿到手才發現，人家陳檬的語文數學書，她是一點都看不懂，她把書本扔陳春紅麵前：“春紅姐你看看，她跟我一樣大，怎麼可能讀到五年級呢，你看看她是不是吹牛。”
她這樣說話，陳春紅都覺得有點丟臉，陳檬的課本她看過的，難度說實話真不必京市的五年級難度低，人家在H省那種地方還能保持這樣的成績，那就是比京市的學生還厲害。
陳春紅板著小臉很嚴肅的說：“江暖，注意你說話的態度，彆人年紀小為什麼就不能讀五年級了，我們班還有跳級的呢，陳檬同學隻是讀一年級的時候年紀比較小而已。”
江暖平常最不服氣人家比她厲害了，她讀書成績不錯，在學校中上等，今年期末的時候還考到了班上前十名，她有些不服氣的說：“讀的早有什麼了不起的，要讀的好才行。”
她嘴裡吧嗒吧嗒的吃著東西，奶奶說去彆人家一定要吃飽了回來才行，特彆是去方奶奶家裡。
小姑娘雖然長得漂漂亮亮的，但是從小就是奶奶帶大的她，從上到下都跟方細妹一樣，透露出一種小家子氣，這孩子讀書天賦還可以，就是不好好學習，一到寒暑假就徹底放了羊，在家有人管著還好，到了外麵還不是可勁兒玩，她從方惠茹家裡找到了故事會，跟方惠茹說：“方奶奶，我想看看你的書。”
方惠茹正在廚房包餃子，北方天氣涼，下了雪的天氣餃子包好了在外麵晾一下，凍起來了以後再放進鐵鍋裡頭，直接放在沒有暖氣的地方，就是個天然的冰櫃，她這會兒手忙腳亂，聽小姑娘說要看書，她當然巴不得了，最好家裡組成一個讀書會都不嫌吵。
於是她說：“拿去看吧拿去看吧。”
江暖平常最喜歡看點這種閒書，但是奶奶不讓，還說什麼好孩子要好好學習之類的話，再不然就說人家方奶奶家那個從鄉下過來的外孫女，都帶著寒假作業和下學期的雲雲，這學期看她考的稍微好了一點，還管著她不讓她看課外讀物！
她生怕今天看不完，於是跟方惠茹說：“方奶奶，等下我能帶一本帶回家嗎？”
“可以，你自己挑一本吧啊。”
江暖就沉醉在自己的故事世界裡麵去了，嘴裡依然是沒有停下來，這些小麻花是肖敏自己從老家帶過來的，陳檬最喜歡，就這會兒功夫，江暖已經吧嗒吧嗒塞了不少在嘴裡。
陳春紅懶得理她，小氣吧啦的樣子，跟她奶奶一個德行，她知道江暖奶奶經常教她不要在外麵吃虧，去彆人家一定要吃的夠本才行之類的話，也真是挺好意思的。
當然第一是方細妹教的“好”，第二呢確實是肖敏帶過來的麻花比較酥脆，這是孫家嬸子給的，她見陳檬愛吃，就在肖敏出門之前給她炸了好幾斤，路上已經讓陳檬給消耗掉一些了，回來以後招待客人也用了一些，不知不覺間桌上的麻花都被江暖給吃完了。
陳春紅翻看著陳檬帶過來的學下資料，看到她帶過來的奧數練習題眼前一亮，這一套奧數題，她也很想買，但是在京市都很難買呢，陳檬竟然也有一套！
現在的孩子到三四年級開始都學學奧數，陳檬也是因為學校開了興趣班，她就報了一個，沒想到這一學就學起了興趣來，這套資料就是肖敏托人從市裡麵買回來的。
新安那邊學奧數的孩子沒有京市多，陳檬不知道這套資料在京市早就被搶購一空了，看著陳春紅如饑似渴的看著那套資料，所以好奇的問：“你就這麼喜歡看書啊，你喜歡看書可以來我家跟我一起做作業的啊。”
“那我現在去拿，咱們一起做吧！”陳春紅高興的講。
“好，你去拿，我在家裡等你。”
“那你要等我啊，我不來你不許提前做作業。”
“好，我等你呢。”
家屬大院就那麼大一片地方，劉嬸家裡就住在方細妹樓上五樓，陳春紅推開門就往樓上跑，想要快點拿到作業本跟陳檬一起做作業呢。
劉嬸正在家裡包餃子，就看見自家孫女從外麵衝進來，這小丫頭片子臉蛋上麵紅撲撲的，一進門就翻東西，還很少有這麼激動的時候。
“你乾啥呢，抄家呢麼？”
“奶，我的寒假作業放哪裡了，我要去樓下方奶奶家找陳檬一起做作業！”
“在電視櫃下麵的抽屜裡頭，每次做完作業都不記得收起來，今天怎麼就想著做作業了。”這一到寒假啊，不是特彆有自律性的孩子多少都會放羊，平常都是劉嬸催著孫子孫女做作業，今天小丫頭竟然主動說做作業，真是前所未聞的事情啊。
難怪人家說愛學習的孩子身邊都是愛學習的孩子呢，看來這話真是沒講錯，因為這事劉嬸對陳檬的好感度拔高了好幾度。
陳春紅打開電視櫃，果然找到了寒假作業，語文數學都拿上，也顧不得奶奶在後麵叨叨，就衝下樓去。
“這孩子還真是。”劉嬸嘴裡雖然好像是不滿，但是心裡美滋滋，跟老伴老陳說：“一個進步的同誌會帶動身邊的同誌跟著進步，你看看老方老唐家裡這孩子，來京市過個年呢，寒假作業跟下學期的課本都隨身帶著，這就是進步的孩子，老陳啊，你們以後甄選轉戶口的名額的時候，不僅僅要考核一下大人，還需要考核一下孩子的素質嘛，儘量把有需要的、進步的孩子排在前頭，讓他們先學習起來，帶動這些個不愛學習的孩子一起搞學習。”
這不就是領導人的理念，讓一部分人先富裕起來帶動另外一些人嘛，這老太太可還行，都能靈活運用到生活中了啊。
劉嬸繼續說：“我就喜歡唐老師家的那個孩子，聰明懂事，一看就是好孩子，隻可惜是跟著肖敏在農村長大的，這孩子要是在咱們院裡生活啊，準保能帶動其他的孩子一起學習成長。”
“你有這種想法也沒有錯，之前遷戶口都看家長的資質，適當考核考核孩子的資質也是一種途徑。”陳老師笑道：“你倒是經驗豐富的很，那麼讓我們劉老師好好說說做工會這麼多年來的經驗，指導指導怎們院裡麵工作的開展。”網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：