海棠是她挺喜歡的學生，雖然拒絕了她安排的職位，這讓林老師有點小失望，但是沒關係嘛，成績來補，她還是很喜歡海棠這個學生的。
至於其他同村的小夥伴，哥哥還有蔣秀彤，以及那對堂兄弟都走出了教室，大約是早上喝了米湯的影響？
海棠滿意地點頭，她早在上早自習就去過廁所了。
所以現在一點都不受影響，甚至因為早自習朗誦了課文的緣故，感覺現在狀態良好。
海棠點了點頭，她覺得，自己今天說不得能得滿分。
當然，是去除了作文的部分。
作文嘛，就算寫的再好，怎麼樣都會意思意思扣幾分的。
加上海棠對寫作文還不怎麼熟練，偶爾會卡殼，好在林老師已經開始教導她們要怎麼寫作文了，還有議論文和記敘文的區彆，每周都會有一節課的講解，海棠進步還是很快的。
海棠已經習慣了被作文拖後腿的日常。
所以，平常心~平常心~
等人到齊，周圍的氣氛一下子安靜下來。
林老師站在講台上，把數好的試卷按組彆分發，交給第一排的同學。
第一排的同學，兩個學生各自拿了試卷，就往後發，循環反複。
最後，所有人都拿到了試卷。
教室裡隻剩下鉛筆在紙張上劃動的沙沙聲。
一片靜謐。
林老師坐在講台上監考，打開剛才拿過來的搪瓷杯，十分享受地喝了一口茶水。
當老師有各種好，最不好的一點，就是毀嗓子。
一天課講下來，嗓子總是會很疲憊。
林老師剛來的時候還不懂，硬撐著，沒幾天就差點啞了。
現在成了老油條，懂事多了，每天固定的幾杯茶水，怎麼也省不了。
台下。
海棠先寫了班級名和自己的姓名，學號，跟著就開始閱卷了。
這是老師教的，先看看這張卷子的難度，自己會不會做，如果不怎麼熟練，遇上不會做的題目，就暫時先放著，等做完了會做的題目，再來思考。
卷子第一部分是默寫古詩詞，還是很簡單的，一早上剛朗誦過，海棠很熟練就寫出來了。
之後的拚音和造句，海棠也很快寫完。
剩下的是判斷題和理解，海棠做的還算順利，畢竟這些都是朗盛給她重點講解過的。
早前海棠還因為自己不熟練，所以很是吃了一番苦頭，看著每個判斷題都覺得差不多。
後來有了朗盛的講解，海棠就能敏銳地感受了字眼之間的區彆。
現在這些判斷題再想難倒她？不存在的。
一節課的時間過去，海棠也將自己寫的答案檢查了一遍。
剩下的就是作文了。
作文的題目，是要求寫一篇跟動物有關的記敘文，300字。
海棠一看到題目就笑了，要是寫彆的，她可能還會猶豫。
但是寫動物？
她幾乎每天都有接觸！
不說山上的小夥伴們，海棠自然知道這些不能讓外人知道。
但是村裡還有三爺爺的馬和胖墩家的牛，毛蛋家的羊……找個能寫的，那是再簡單不過了！
稍微思考了一會，海棠決定寫三爺爺家的老馬。
那匹老馬，其實也有自己的故事。
曾經是一匹戰馬，身上留了不少傷疤，本來退役後是要被宰殺吃掉的，被三爺爺花錢接收過來了，現在也依然在為人民服務。
海棠覺得這是很值得寫的，那匹馬也有屬於它的榮耀。