行文銳氣太重，自己的想法太多的，立刻就會被考官給擼下去。哪怕你寫的再好再有才華，他們都能說這是為你好：挫挫少年盛氣淩人，這叫做‘玉不琢，不成器’！
如果寫的一般般，擼掉這樣的考生那就更有理由了...業務水平差落榜，難道不是應該的嗎？
林崢就好很多了，心態放的很正確。連翹通過他的內心活動以及表現，展現了一個‘考神’是怎樣煉成的。
他在讀書中產生的屬於自己的思想一個都沒有放進來，完美破題之後就是聖人之言。更兼行文十分老到，完全就是老成謀國、穩重展樣的格調。最後一手工整的館閣體，像是印刷上去的一樣，清晰美觀...縣試是沒有專門的謄卷官的，所以考生自己的字更加重要。
在這個過程中林崢首先通過解‘無情搭’的本事暗暗裝一次逼，是呀，在整個考場考生都在為這種混賬題目抓耳撓腮的時候，主人公卻頭腦清晰，下筆如有神助。這不是裝逼暗爽，這又是什麼。
接下來又寫他嫻熟應付科舉的心態與舉止，相比之下，那些毛躁的少年人雖然表麵上看起來前途無量風光無限，可是實際上他們這一次的科舉已經‘over’啦！這種對比又是一種爽感，看的讀者心裡非常舒服。
扮豬吃老虎的文盛行，大約就是得益於這種心態非常滿足人。
到此為止的話，如果按照古典的套路，估計就是幾天之後縣試結果掛榜，主人公多少多少名。然而連翹不能這麼寫，她的寫法是後世養成的。
任何一件事都需要烘托，烘托一方麵可以水字數。稿費和字數掛鉤的年代，在不影響體驗的前提下，大家都是願意多寫一些的。另外烘托也是寫作技巧的一種，正確使用的話，可以極大調動和強化讀者老爺們的興趣。
更何況相比其他考試，院試的第一場縣試有著天然的優勢——彆的考試都要考官收卷之後閱卷，等到閱卷完畢再放榜。縣試卻不是這樣，因為人少、題目少、答案簡單，所以都是考官當場閱卷，當場批改給出結果的......
這種情形之下不讓主人公出一次風頭，還要等什麼時候！
於是由於‘無情搭’的威力，無數考生答的亂七八糟的，一一被打落。而年少氣盛的那些考生，也為自己的行為付出了慘痛的教訓，考官一句‘文章不是這樣寫的’，就足夠讓他們手腳冰涼。
還有一些，勉勉強強把文章寫出來了，考慮到他們讀書不容易，‘無情搭’很操.蛋。考官都勉勉強強放他們過關，在試卷上寫了一個‘中’字，不過榜首什麼的肯定就不用想了。
這一切的一切都是為了烘托主人公林崢，他看上去家境普通，也沒有如他這個年紀的士子一樣誇誇其談。有的人知道他大小是個神童，可是神童又怎樣，東南地方神童太多了。隻有科舉考出來了，他們當年是神童的事情才會被認為是可貴的，不然最多就是將來歎息一聲‘傷仲永’而已——而這樣的事情在科舉一路上，實在是太多了。
所以大家沒怎麼將林崢放在心上，直到林崢的答卷被遞了上去。通過考官的視角，種種讚許，大大的寫上一個‘中’字，然後定位縣試的榜首。
時下的規定是，為了防止大家認為考試中有貓膩，會將所有考生的答卷都貼在考場前麵。有人抱著學習的心態來看，想要知道自己為什麼沒通過。有的人是抱著不服氣的心情來，想要知道比自己名次高的強在哪裡...總之絕大多數參加縣試的考生都會來看一看。
於是林崢完美破‘無情搭’這一點自然被大家驚為天人——縣試地方小，競爭對手就是同一個縣裡的學子。如果不是那種科舉強縣，怪物籠那種，到林崢這個級彆就算是很少見了。
讀者老爺們喜聞樂見的情節，出風頭當然高興。讀者看都是代入的，一般來說都是代入主角，所以主角出風頭這種好事他們都看的很開心，就好像那個縣試成了第一名的人是自己一樣。
這一通完美表現，完全沒有辜負《宦海》的第一個主線高.潮。至少沒有將讀者的期待值高高吊起來之後，然後...然後沒有然後了，寫的不怎麼爽，就像一切戛然而止一樣。如果是那樣，那還不如一開始就沒有那麼高的期待值。
就在大家奔走相告，為了《宦海》最新劇情激動不已，紛紛討論接下來又會有怎樣的情節發展的時候，有人來找連翹了，這位雖然認識不久，卻也是她的老熟人了。