=== 第158章 “我想” ===
每個孩子都在說想念卓遠, 就連一臉懵的齊格，也跟著愣愣道，“我還沒見到清之叔叔呢！”
卓遠十月奉詔剿匪, 臘月回京後不幾日就帶著府中一幫孩子去了栩城, 從栩城回京的當日就被扔進了大理寺, 所以齊格是很就沒有見過清之叔叔了。
小孩子很容易受群體氛圍影響。
每個人都在說想念清之叔叔, 齊格也歎道，“我也有些想念清之叔叔叔了。”
隻有小五環臂輕哼，“我才不想他！”
一張小嘴噘得老高, “我一點都不想他！哼！”
沈悅知曉，他明明才是最想卓遠的那個。
而且，她竟然也會想到，日後等卓遠回府的時候, 小五還是會同他說這句話, 有人也會慢悠悠應聲，“正好，我也一點都不想你。”
然後小五就會張牙舞爪往他身上撲。
他亦會俯身抱起小五, 舉高高……
沈悅嘴角微微勾了勾。
但很快，又反應過來，什麼時候起, 她已經熟稔到連他說話時的神態動作, 甚至連他可能對每個孩子說的話都能一氣嗬成想起？
沈悅略微有些出神。
“嗚嗚嗚嗚……我想舅舅。”桃桃說著說著話, 就忽得哭了出來。
沈悅回過神來, 上前半蹲下，溫聲安撫道，“阿悅知道桃桃很想舅舅，舅舅肯定也很想桃桃, 但是舅舅眼下還不能回來，我們耐心等他好不好？”
沈悅一麵溫柔說著，一麵取了桃桃的手帕給她擦眼淚，也輕聲道，“桃桃這麼可愛，若是舅舅知道桃桃想他哭了，肯定會難過的，桃桃希望舅舅難過嗎？”
桃桃搖頭。
沈悅輕輕擁她，“那我們就一起耐心等舅舅回來好不好？”
桃桃在她肩膀處點頭。
沈悅又道，“說不定，等我放完風箏不久，舅舅就回來了……”
桃桃輕聲道，“那我們今天就去放風箏可以嗎？”
沈悅微微笑道，“可是我們還沒有親手做自己的風箏呀。”
桃桃摟著沈悅不放，“阿悅，你能幫我做風箏嗎？”
沈悅安撫道，“阿悅會幫大家都準備好風箏，然後阿悅陪著桃桃一起畫風箏好不好？”
“嗯。”桃桃似是終於不哭了。
沈悅問道，“桃桃想在風箏上畫什麼？”
其實桃桃方才就說了想在風箏上畫貓咪阿悅，但是眼下，沈悅為了安撫她的情緒，便再次順著她的話往下說。
桃桃這才直起了身來，“阿悅，我不想畫貓咪阿悅了。”
沈悅笑了笑，“那你想畫什麼？”
桃桃道，“我要畫兔子清之！”
沈悅微頓，既而笑笑，“那我們就畫兔子清之。”
桃桃終於破涕為笑。
……
桃桃是方才哭得罪厲害的一個，桃桃不哭了，旁的孩子們情緒也在沈悅的安撫下相繼好轉，沈悅才又開始繼續今日的團隊討論分享課程。
本周的主題是風箏。
今日的分享討論，是風箏的由來。
關於風箏的由來，有很多種，孩子們之前都有放過風箏，但卻不知道為什麼會有風箏，沈悅說的時候，借鑒了樓清運的做法，配了簡單的圖畫，孩子們的注意力很快被吸引，都認真聽著沈悅說的。
沈悅逐一翻開板夾上的紙上。
“第一種說法，是風箏起源於很早之前的送信。很久之前，有座城池被叛軍圍困，城中有人想到風，將被叛軍圍困的消息送到城外。但因為目標太明顯，被叛軍發現，並未成功。但是用作送信方式的風箏卻保留了下來，演化成了後來大家看到的風箏。因為是用紙糊的，形象都做成鳥的形狀，所以也叫紙鳶。”
“紙鳶好聽。”桃桃笑著說。
“風箏更好聽。”小五有不同意見。
小七關心的卻是風箏的其他起源，“阿悅阿悅，還有呢？”
沈悅才笑了笑，接著說道，“還有風箏起源的第二種說法，也是在戰爭中，會有謀事，利用風箏來測量兩地之間的距離。雖然具體怎麼測量的，後世沒有更多的記載，但是等到後來，測量距離的工具風箏，就作為百姓喜聞樂見的春日活動保留下來了。”
“風箏還可以測量距離啊！”齊格感歎，放了這麼久的風箏，仿佛還是頭一回聽到這種說法。
阿四卻道，“我也在書上也看到過這麼說的，但是沒有測量方法被記錄下來。”
等孩子們差不多討論完，沈悅又繼續，“關於風箏的起源，還有第三種說法，還是在戰爭中，在風箏上綁上可以迎風做響的樂器，風箏飛上空中的時候，樂器就會響，樂器的悲涼聲音和配合著旁的奏樂，會營造出濃鬱的悲傷感，讓對方的士兵產生悲歎和想家的念頭……”（1）
這些就是風箏的由來，大都和戰爭有關，也無從考證三種說法哪種才是真實的緣由，或者都是編纂的，但總歸最後都殊途同歸，都成了如今百姓，尤其是小孩子在春季的時候，最喜聞樂見的娛樂活動。
“蔥青，少艾。”沈悅喚了一聲，蔥青和少艾便各拿了一枚紙鳶給兩頭的孩子，分彆朝相反的方向傳閱。
“哇~”孩子們的注意力當即又被書中的風箏所吸引，正麵反麵翻來覆去看著。
小六好奇，忍不住伸手摸摸風箏的翅膀，小六的動作很輕，小八就也照做。