第二十三章
趁著月考還沒開始,紀時抓緊時間趕化學的進度，他利用返校的第一個晚自習寫完了假期發的第一套卷子，正確率大概有70%,他現在隻能保證已經複習過的內容的正確率,其他內容就全靠運氣了。
畢竟到了高三,幾乎所有的試卷題型都偏綜合性，講究融會貫通，光掌握單一的知識點遠遠不夠。
這也恰恰是他的弱點所在。
紀時歎了口氣，卻並覺得不沮喪，或許他重生回來的時間節點有些遲了，從高二或者高一開始複習會更好。
但高三……這畢竟是距離高考最近的年份,唯有高三才能賦予他這種獨特的緊張感——被書山題海所壓製,被可以逆轉的未來所誘惑,這就是高三。
這一天,紀時睡得很早，不過卻難得有些失眠,他對著床頭的舊窗簾發了好一會呆，數了幾百隻羊,才慢悠悠地睡了，卻睡得並不太安穩。
畢竟明天就要考試了。
……
曾泰然這次月考被分在33號考場，和紀時在同一層樓上,考試鈴響,紀時都在考場裡坐了一會了，才看到他背著斜挎包在走廊上狂奔的身影。
昨天曾泰然才和他吐槽過這場是老驢監考，今天居然就敢遲到，紀時不得不佩服對方的勇氣。
在紀時他們這個考場的監考老師是個中年女老師，看臉挺眼熟,好像是彆的班的物理老師，不過紀時上學的時候都沒把其他班的老師認全，更彆提過了十多年再回來。
第一場考語文，總分160分，作文就占了70分。
雖然高考文理都有附加分，但按Z中月考的一貫風格，理科生和文科生考的語數外三套試卷都一模一樣，附加的40分不另外出題，都靠學生平時積累。
卷子發下來之後，紀時從按試卷的順序從前往後做，不過做題之前他特意先掃了一眼默寫題，有《論語》，有《離騷》，杜甫的《登高》，裡麵有一句紀時不太熟悉，不太像課本上的內容，紀時打算過會再琢磨琢磨。
第一題是判斷加點字注音，考了哄這個字的第一聲，包括哄笑、哄動、起哄和哄抬這幾個字，還有著和露這些常用的多音字，紀時隻能靠著平時在課堂上的積累去答。
最近他偶爾也會看看央視的新聞，這些詞他平時都不太注意，但是一旦刻意去看節目的話，就會發現出現的頻率還挺高的。
不管怎麼說，央視的主持人念錯的可能性都很低。
第二題考的是錯彆字，對此紀時表示，在數學物理已然進入天書模式的高三，語文考試的內容依然和小學沒有什麼區彆。
遺憾的是，即使是注音、錯彆字和語病這種簡單的題型，紀時也沒有十足的把握。
就三個字，憑感覺～
複習語文的時候，紀時也向班裡的學霸討教過語文的學習方法，學霸隻給了他輕飄飄的這三個字。
很玄學，很說不準。
紀時覺得比較麻煩的是文言文，蘇省還比較愛考文言文斷句和翻譯，不過他們平時做的模擬題和真題裡的文言文難度倒還算適中，一般愛用唐宋以後的散文，唐宋八大家的，明清的，因為文風相對質樸好懂，不會讓人看到考卷就臥槽這啥玩意兒。
他們那年高考的數學就差不多是這樣，當時紀時的考場在Z中附屬的初中，考場裡有人考著考著就哭出來了。
在一整張語文試卷裡，默寫題果然屬於送分的題型，不過寫的時候也需要仔細，有一個錯彆字一題就沒分了。
比如這首杜甫詩的
古詩詞鑒賞和理解就屬於紀時很不擅長的模塊了，但很遺憾，在高考考場上它們都是必考，紀時隻能硬著頭皮把一首七言詩翻來覆去地讀，琢磨詩人想表達的離愁彆緒，然後艱難地把考卷上留的格子填滿。
他們語文考試用的依然是普通的試卷，沒有用專門的答題卡，他估計明天英語考試要用答題卡，因為英語選擇題太多了。
紀時憋完了古詩詞鑒賞和題，一看時間，考試也就隻剩一個小時了，他長舒了口氣，開始寫作文。
紀時真的很佩服那些動不動就一長串排比的人，或者像曾泰然那樣麵不改色地把家裡親戚全部溜一圈的人，他就不太行了，不過紀時也有自己的優勢，他記性不錯，也會模仿，寫作文的時候，之前看過的作文大全的例子一直往外麵蹦。
紀時沒想考滿分，但他希望自己至少能考個基礎分。
等他把作文熬完，看了眼四周，他身邊這一圈人都已經寫完了試卷，有人在檢查，也有人在草稿紙上畫圖，中年女老師銳利的目光在教室裡掃來掃去，唯恐有人偷偷作弊。
可事實上，他們這個考場都是各個班排名靠後的學生，一個考場裡認識的人不超過3個，根本就找不到人抄答案。
更重要的是……語文根本沒啥可抄的。
紀時一張考卷雖然寫得滿滿當當，可他整個人都是懵的，他對自己能考多少分毫無把握，至少在做這張考卷的時候，他和出卷老師之間並沒有什麼共鳴。
……
從考場裡出來，外麵雖然下著雨，可紀時覺得空氣都清新了不少。