第六十三章
聯考過後,Z中一家獨大的地位愈發得到證明，A中的第一和C中的第一總排名都在全縣80名之後，這是Z中師生們都可以接受的一個排名,如果A中和C中辛苦三年到最後的成績還和中考的時候,那中考成績夠不上Z中的學生就完全沒有學習的必要了。
紀時的生活趨於平靜。
對他而言,每次月考都是一次收獲，月考算是暴露他不足的一次機會,平時做題的時候時間充足，一道題目他可以慢慢磨，而且平時他的心態也是比較放鬆的，不像考試的時候，偶爾會因為緊張出現大腦短路。
“誒誒誒，紀時時，姚蒙蒙，幫我看看這道題。”
熟了之後,黃雅瓊對待他們也愈發隨意了。
用她的話說，之前不熟的時候，姚蒙在她眼裡就是高不可攀的大學霸,她都不太敢來找姚蒙問題目，就怕一不小心惹來學霸的鄙視。
據說7班那位分數很高的仁兄就是這樣的。
他的口頭禪是：“這題用腳趾頭都能想出來。”
腳趾頭缺少這種功能的7班同學隻能沉默,並在學霸開啟下次攻擊之前飛速撤離，生怕下一句就是“這麼簡單的題目還來問我？”
說實話，有點傷自尊。
紀時接過黃雅瓊的試卷,他剛剛在寫作文,正好做做數學題活動一下大腦，作文寫起來太累了，每次寫完他都得緩很久。
這次聯考他其實也算是被語文拖了後腿,雖說分數不是特彆低，但沒什麼競爭力也是真的。
黃雅瓊問的這道題是道立體幾何，紀時隻看了一眼就知道這題目有難度，他從桌肚裡把草稿紙拿上來，在草稿紙上畫了一個幾何圖形，然後就開始造線想公式。
這道題他想了15分鐘，才終於把思路理順了。
大概是他在後麵嘩啦啦翻草稿紙的動靜有些大，姚蒙聽見聲音轉過身來：“你解出來了？”
紀時點頭。
“給我看看。”姚蒙毫不客氣地把他的草稿紙拿走了，過了一會又還給紀時：“咱倆的角度不一樣，我是從彆的角度判斷的。”
紀時懶得到前麵去，就把手撐在桌子上，脖子伸老長往前看，姚蒙的思路和他確實不太一樣，但是殊途同歸，都能得出最終結論。
“你的步驟更簡略一點。”姚蒙說。
“你倆彆把我給忘了。”黃雅瓊示意紀時讓出一塊地方給她，紀時先拿草稿紙出來給她講自己的解法，他的方法確實要簡略一些，不過用的公式比較偏，屬於不太常用的那種。
黃雅瓊又去聽姚蒙的，姚蒙的思路要比紀時複雜一些，但是他的步驟都屬於課堂上常用的步驟，黃雅瓊聽著更容易懂。
“我明白了，你倆草稿紙都借我。”
她把紀時和姚蒙的草稿本都拿走，標上1和2，抄在那道題目下麵，他們現在解數學題把試卷的空檔抄滿是常事，有時候試卷甚至都不夠抄，得另起一頁才行。
解完題，紀時繼續啃作文。
一篇作文經常寫得他腦門冒汗，要是再加一篇理解，那不僅是晚自習，回宿舍紀時都不想再看書了，他還特意抄了不少優美詞句，高中生愛用的餘秋雨席慕容舒婷的，可用不上不說，紀時發現，抄得越多越痛苦。
就原來他覺得自己還能編出點什麼東西，現在非要把好詞好句往他的作文裡塞，搞得驢頭不對馬嘴，整篇文章充滿了做作的感覺，紀時自己讀都覺得雞皮疙瘩起來了。
閱卷老師說不定會被他油到。
紀時認命了，他就不是什麼有文學素養的人，該怎樣怎樣吧。
理解也是一塊難啃的骨頭，紀時的腦電波老是和出卷人對不上一塊，出卷人往東他非往西，十頭牛都拉不住那種，等把題做完去對答案的時候，明明天挺冷的，紀時的汗比寫作文的時候還多。
絕望，真的絕望！
他初中的時候從來沒覺得語文這麼麻煩，事實上，哪怕是剛回來的那個暑假，紀時都沒想過語文居然會成為他三門主科中最薄弱的一科，他以為會是數學的。
紀時最近語文開始找姚蒙討教了，因為看過黃雅瓊的月考試卷和平時練習之後，紀時深深意識到，黃雅瓊那一套對他根本不適用，他根本就學不會，姚蒙這種非天賦型選手的做題他還能學一學，對方雖然語文比他多不了太多，但是每次考試都很穩。
如果紀時的語文能穩加個5分，那他總分絕對會很不一樣。
姚蒙把最近一學期的試卷和練習卷都找出來給紀時了，紀時發現，對方的作文分和理解分都不是特彆高，但他每一項都能比紀時少扣點分，有時候是1分，有時候是2分，分差就是這麼拉開的。
紀時把自己之前月考的試卷也找出來了，和姚蒙的作對比，他的理解、古詩詞鑒賞甚至是文言文解析基本是集中扣分段，前麵的幾道選擇題則看積累和運氣，因為語文裡的多音字和形近字有點多，一時之間分辨不清也是有可能的。
但他這三項的分數扣得有些多了。
紀時很清楚，想完全不扣分是不可能的，那他就應該儘量讓自己少扣分，每一項少扣一點，分數自然就沒那麼低了。