但紀時同樣覺得很充實，他有一種滿足感。
他把這次的試卷分成兩疊，寫完的在一疊，沒寫的在另一疊，現在寫完的這一疊已經漸漸厚了起來。
這種時間完全由自己支配的、全情投入的狀態很難得，他整個人幾乎完全沉浸在做題這件事裡，忘記了其他一切事情，除了專注再沒有其他。
整個高三生涯，紀時一直是這麼繼續著的。
這種狀態支撐著他，讓他忘記了疲憊的感覺。
學習還是需要有及時回報的，一味地埋頭苦學會很累，但每次感覺自己解完一道題，或者看著自己的正確率一點點提高，那種滿足感同樣是無可替代的。
而且在爸媽身邊，看著他們的臉，紀時就會忍不住警醒自己。
無論如何，他都要比上一次高考做得更好，他已經在努力的路上，隻要再支撐四個月，他一定可以實現自己的目標。
……
第三天，紀時和小夥伴們彙報著這兩天的作業完成情況。
等紀時說完自己寫了多少張卷子之後，群裡一片沉默聲，過了一會兒，其他人才忍不住道：“你沒走親戚嗎？沒出去玩嗎？你怎麼突然就寫這麼多張卷子了？”
“紀時時，一個可怕的男人。”
“……我兩天才寫了兩張試卷，但是我覺得自己寫得還挺多。”
他們覺得，老師們簡直是高估他們了。
老師們是按平時的標準來發試卷的，認為他們一天寫完5張試卷不存在問題，畢竟假期也有十來天，但實際上呢？人一旦快樂起來，彆說5張了，寫兩張都很不容易。
像紀時這樣一天能寫6、7張試卷的簡直是魔王級彆的存在。
黃雅瓊吐槽道：“紀時，你到底有多愛學習啊？”
平時在學校裡也就算了，大家都是這麼拚的，可紀時就連放假也不肯放過自己，雖然他們不清楚紀時在家是怎麼學的，但估計和在學校差不了多少。
他們幾個人平時可都是以紀時作為參照物的。
好不容易放了次假，以為可以去愉快玩耍的，結果紀時已經揮著他的小皮鞭在後麵等著他們了。
“不是熱愛學習，可高考也就剩100天出頭了吧？”紀時打了一行字發出去。
“啊啊啊彆給我提這個詞，我瞎了。”曾泰然繼續發哭哭的表情，“壓力一下子就上來了。”
“魔鬼紀時。”
“惡鬼紀時。”
吐槽歸吐槽，大家還是在群裡討論了一會兒作業，紀時和周偉樂、姚蒙一起對物理化學題的答案，順便問黃雅瓊自己寫作文的思路對不對。
聊的時間久了，大家也就不再說笑逗樂，一個個也把注意力轉到了學習上。
其實他們的狀態和平時差不太多，不過從線下轉移到了線上，紀時的數學寫得快，黃雅瓊也問了他好幾道數學題。
這就等於在老師講課之前提前接受一次輔導，等老師講題的時候印象才會更深刻。
“你們都初幾回來，紀時你初五就得去上輔導班了吧？”
“對。”紀時也有些無奈，“忍一忍吧，反正假期很快就結束了。”
“很難忍啊，放假還要補課，我覺得這是最難忍的。”
他們最佩服紀時的一點就在韌性上，他們覺得補課占用假期時間是絕對無法忍受的，可紀時接受得特彆坦然，不過想到紀時這次期末的成績大家也就明白了。
沒有這點韌性，紀時是不會超過姚蒙爬到班級第一的位置的。
第二到第一看似容易，可了解兩人物化兩科差距的人絕不會那麼想。
紀時的第一是堂堂正正拿到的，是付出了無數努力終於達成的，也可以說是他們親眼見證的。
所以對對方這次的成績，他們有一點羨慕，但是毫無嫉妒。
“我也該去加把勁了。”周偉樂歎著氣，“先對付我都沒動過的英語試卷，紀時，你期末的試卷都看過了嗎？”
“看過了。”
“回頭給我講講，我越看越覺得這次真的好難，我學著你把單詞抄到生詞本上，差點把我手給抄廢了。”
周偉樂覺得，對自己來說，試卷上一大半的詞都是生詞，越抄越絕望，越抄越想哭。
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