第一百四十章
他們這邊是有辦升學宴的習慣，可紀時畢業那年卻沒有辦，因為他考得太差了，不僅他家沒辦，他連鄒勇周婷璐他們的升學宴都沒去，一個暑假悶在家裡瘦了好幾斤，連皮膚都悶白了。
高考可謂是他人生中第一個重大打擊，當然，對很多人而言都是。
對那個暑假的記憶紀時已經不記得了，但他可以確定，那是他人生中一段很昏暗的日子。
他希望那樣的事情不要再發生。
……
第二天的英語考試難度又升了，估計是老師們覺得上次考試出題太簡單，要給他們上上難度，聽力、單選和完形填空都比他們平時練習要難上不少，反而是理解這次出得簡單，紀時在前麵的題上費了不少時間，本來已經做好理解也會難的心理準備了.結果做完題倒感覺還好.
試卷難的時候，考場上的氛圍就比較凝滯。
所有人臉上的表情都差不多，皺著眉頭撓著頭發，聽力考試的時候，紀時甚至聽見考場裡有人著急地拍了一下桌子，雖然聲音很輕，可他估計絕大多數人都聽見了。
他也覺得這次聽力挺難，他們高考絕對不可能那麼難的，畢竟今年數學低得令人發指，一本線能有355分，全靠語文和英語兩科提高平均分了。
但總體來說，紀時感覺還好，這次的英語題是有些偏，但絕對沒有超綱，考的是他們平時容易忽視的知識點，紀時反而覺得高考前來一場這樣的考試是有很必要的，能讓他們對自己有更清醒的認知。
更讓他們知道--高考並不等同於平時。
巧合的是，有道單選題周偉樂昨天剛好問過他了，從題乾到選項都一模一樣，也不知道周偉樂從哪裡找的題目，當時紀時也覺得這題不簡單，所以特意花時間多想了一會。
其實他並不擅長講英語題，因為他講不通什麼主謂賓補，什麼時候該用什麼，為什麼這麼用，他考試更多的是憑借感覺，感覺對了的題就能寫對。
自己學無所謂，可給人講題不能這樣，其實周偉樂做物理和化學也是靠感覺多，可隻要給紀時和黃雅瓊進題目，他都會根據兩個人的進度來講，思維可能有點跳，但這已經是在他儘是配合兩人的情況下了。
所以紀時給周偉樂講題的時候也會好好準備準備，儘量能給對方講透了，他也怕自己露餡，好歹自己分數考得挺高，講題一問三不知就有點過分了。
第1考場這邊都安安靜靜寫著自己的試卷，忽然樓下不知為什麼傳來一聲轟響，伴著重重的腳步聲和說話聲，後麵紀時就看到教導主任從考場門口匆匆走過，他離開之後，一直站在講台上的監考老師開始巡邏了。
紀時這次的座位正好在窗戶邊上，下巴一抬，他隱約能看到好幾個人在樓下的走廊上，可惜被牆擋著，他也看不太清晰。
不過彆人發生什麼和他關係不大，他老老實實寫自己的題就行了。
卷子收上去之後，他在座位上等著下場考試開始，就聽考場裡有人討論，說這次考試捉了一個作弊的，被老師逮到教務處了，他在考場上大吵大鬨不肯走，還是教導主任過來才把人逮走了。
紀時好奇道∶那你們怎麼知道的?
強化班的同學默默展示著手機∶我同學發信息告訴我的。
紀時∶...
他以為他自己已經夠猖狂了，結果人強化班的連手機都敢帶到考場上。
說是他用流量上網搜答案，剛搜了一道題就被監考老師抓住了。說罷，紀時對麵考號9的男生把自己手機翻出來，我也看看剛那道題的答案是什麼，那個詞我都忘了是什麼意思了。
紀時在心裡默默為他點讚，隻能說不愧是強化班。
可對方帶手機歸帶手機，第一考場基本是不會作弊的，而且現在網絡畢竟還不發達，很多題目在網上搜根本就搜不到，這樣作弊也很難多拿幾分，純粹就是自己哄自己。
Z中這邊對作弊一向很重視，抓到一起從重處罰，他們也不知道作弊的學生會被怎麼罰，也沒空關心了，因為監考物理的老師已經帶著試卷過來了。
事實證明，剛剛抓到的作弊還是有影響的，從這場考試開始，監考老師一直在他們考場轉圈，從前看到後，從後看到前，紀時估計他在上麵坐著也無聊，站會還能打發打發時間，監考還不如他們在下麵做題呢，好歹題目做著時間就過去了，監考隻能對著講台或者學生發呆，遇上自己會的試卷還能看看題目，遇上不會的試卷隻能從第一分鐘堅持到最後。
他們考場的監考老師格外青睞紀時他們這一排，在李文旁邊站了好一會，又在紀時旁邊站了好一會，久到紀時懷疑對方其實是物理老師，已經發現了紀時是個物理菜雞的慘烈現實。
可在紀時印象中，監考他們這場的應該是位化學老師，1班的化學老師，和老驢並稱高三物理雙牛，不過這個老師性格要比老驢溫和不少，想到下午還是他監考……紀時隻希望對方到時候彆盯著自己的化學試卷看。
但按Z中監考老師們的習慣，他們絕對是會看的。
說不定看完了還會和老驢說悄悄話，這種事老師們也是乾得出來的。
當然，同為強化班老師，這個老師和老驢的關係未必有多好，兩人之間說不定是競爭對手的關係，那紀時覺得，自己必須考好點，不能給老驢丟臉。
這次考試的難度比上次月考大幅提升，看來出卷的老師們都意識到，一張紀時都能考114分的卷子是很難拉開學生之間的差距的，這次倒沒有出什麼超級難的題目，可那些難度中等信上的題卻可以大量消耗考試時間和精力，讓人累到不想看後麵的題。
好在紀時也不是過去那個紀時，對待物理他已經有了一套屬於自己的學習經驗，他知道題目該從哪裡下手，即便題目很難，他心裡也清楚，這些題目想難倒的並非他一個。
他的物理或許無法和同一考場的其他學生相比，但他努力過，在讓自己不斷接近這些人的水平。
做題的時候紀時很仔細，發揮自己已掌握的知識點，他的物理固然沒有數學做得那麼快，但對已做過的題他也很有把握。
一道、兩道、三道…….紀時在心裡默默數著自己攻克的難題，至少在去年，他是沒有能力把這些題目寫出來的。
但他現在已經可以了。
遇上那種真的解決不了的題目，紀時會先放過，等他把一整張試卷都寫完了再回來慢慢構思，有兩道題真的在最後關頭被他想出來了，紀時發現，還是平時的練習起了作用，這些題目在他平時的練習中其實也遇到過，隻是換一種方式去表述，或者添加一些新的知識點他就認不出來了。
他們老師愛用的一句話——萬變不離其宗，紀時覺得用在這裡很合適。
出卷老師也是認準了這一點。
但出這些題目的本質目的並不是把學生難倒，而是考慮到還是有學生能解出來的，不管多難的題目，都有人能拿高分。
等到快收卷的時候，紀時才發現，這張試卷他好像一共隻空了兩格，這兩空他不管怎麼想都沒想到答案，隻能放在那裡。
紀時心態是很良好的，他覺得，如果是他不會的題，那對姚蒙周偉樂他們這種水平的學生而言，這張試卷也絕對不會太簡單。
果然，一考完，他就聽見許諒和姚蒙在說這次物理難的事∶老師們出題都不能保持同一水準，真麻煩。
紀時好奇道∶你們也覺得這次試卷難?