() 馬老師自己的孩子也在本校，上高一，成績也十分優秀，但馬老師卻即是慈父又是嚴父，他的兒子也是品學兼優的好學生。
他也是為人父的，所以十分不理解愛父的行為，與他好像根本不是一個次元的一樣。
“你家中現在就你一人，有什麼困難找老師，老師幫你解決，不要悶在心裡，不要耽誤高考，這是你人生的轉折點，也是另一種人生的起點，你不要輕視，拿出你最好的狀態來迎接高考，好吧？”馬老師聲音輕緩低沉，讓愛憐的心也放鬆下來。
雖然馬老師平日裡沒表現的對她有特殊關注，但是這時的話語，卻能讓愛憐感受到其中的關切和關心，隻是他平日裡並不是一個多言的人。
“老師，您放心，我一定不會讓您失望的”愛憐的回答讓馬老師有些欣慰，不管做沒做到，這個答複還是讓他暫時滿意的。
“好，儘力就好，彆累壞了”馬老師又叮囑了一聲。
“對了，馬老師，這是數碼攝像機，您能在空閒的時候，幫我錄一錄咱們班最後這一段時間的點滴嗎？我想這會是咱們這屆學生一個珍貴的留念，彆忘了拍一拍各科的老師，包括您，好嗎？”愛憐希冀的眼神看向馬老師。
馬老師沒想到這孩子包裡竟然是攝像機，她居然想到了把這最後的高三時光拍下來留念，這一要求也讓他心動不已，是啊！每一屆的學生，都傾注了他們這些老師的心血，送他們走時，每次心裡都像是被挖了一塊似的，酸澀難言。
能把這段時間平日生活學習的點滴拍攝下來，是給他們，也是給自己留個紀念，這個主意不錯。
“好，我來拍，你們負責學習就行，畢業時，我一人發一張光盤，給你們留念”馬老師很高興這個任務，痛快地答應下來。
“謝謝馬老師”愛憐禮貌地鞠了一躬，然後轉身回了教室。
從今天起，全班同學都注意到，馬老師走到哪裡都拿著一個數碼攝像機，不但攝錄著自己班級的日常學習生活，彆的班他也拍，他看了一下，愛憐的這張內存卡真的挺大，不過滿了也沒事，他就把視頻倒出來，剪輯，他在自己的電腦上分彆建立了他教的這幾個班的文件夾，還有各科老師視頻的文件夾，分門彆類的存放，畢業時，要給孩子們一個驚喜。
同學們一開始是疑問和好奇，但很快繁重的學習任務，就讓他們無法分心旁顧，習慣成了自然，習慣了馬老師拿著個攝像機隨時隨地開拍。
甚至上課的時候，有時還給自己拍一會兒講課的特寫，同學們也都見怪不怪了。
時間過得很快，黑板旁邊高考倒計時的數字在逐漸減少，最後成了個位數，9、8、7...3、2天，最後兩天的時間，他們發放完準考證，全都放假回了家。
愛憐自已桌上的書本從來都是最少的，剩下的這點兒，最後放假時，全都一起拿回了家，這些所有高考的複習資料，她全部打包，放置在一個巨大的木箱之中，木箱上刻著《高中時代》，是的，裡麵不隻有高考的複習資料，還有所有高中的課本、輔導書、作業本、日記本、校服、校徽、照片等等，高中時代所有的用過的東西，將來的畢業照、畢業留念冊等也都會放進去，那是這三年的回憶，封存在這裡。