愛憐剛剛就看出她暫時沒有想馬上走的意思，便知道她這是有事要說，所以便做出一副洗耳恭聽的模樣。
宋老師，剛剛我聽到你彈琴了，很不錯，我——想問問您教不教小孩鋼琴？
愛憐就是一愣，沒想到會是這個問題，但稍微聯想一下，剛剛她注意傾聽自己教孩子的樣子便明白了。
她不確定林翔宇媽媽懂不懂得音樂，但是想來她也明白給一個孩子啟蒙，也用不著什麼大師來教的。
不過，她正尋思怎麼擺脫目前這個職業呢，這位家長倒是給了她一個啟示，及時雨啊！
原主上學時便學過這些，雖然都很初級，但是她很喜歡唱歌彈琴的，所以相對於彆的同學，她的技藝還是要強上一些的，這也是大家公認的，但是與專業鋼琴老師相比，就差了許多，否則不能這麼久了，從未有人想過讓她來教鋼琴的。
彈的好壞，相差得多了，即使是外行也能看出個一二來的。
想來剛剛自己教孩子唱兒歌，給了這位家長一些信心，不過教一個孩子彈琴，也比對著一群孩子強上許多。
何況在林愛憐的那個世界，她還做過琵琶老師，教小孩子彈琵琶，有過這樣的經驗，讓她對未來的生活初步有了些規劃。
大不了，自己走時，給原主留下鋼琴技能就行了，也能讓她可以以此繼續生活下去。
這些念頭在她腦海中一閃而過，下一刻她便笑著答道：“可以啊！沒問題的，不過，你家裡有琴嗎？”
必要的情況還是需要了解一下的，愛憐便詢問著。
“還沒有，還不確定小宇能不能學下去，一台鋼琴那麼貴，不敢輕易給他買的”林翔宇媽媽不好意思地笑著說道。
“我家裡倒是有鋼琴，就是不知道你方不方便把孩子送到我家來學習？”有些事情，愛憐必須問清楚，幼兒園裡有電鋼，可是園裡不會允許她用這裡的琴來讓私課的。
如果允許，愛憐就要與園裡分潤教課的利潤，這一點可是愛憐不希望的，所以最好的授課地點就是自己家裡。
琴在父母家裡，俄羅斯產的鋼琴，已經十來年的老琴了，還是那種黃色木紋的外殼，音色算不上好，但總歸是一台正兒巴經的鋼琴，隻不過愛憐回需要重新調音較準，原主原來並不是太懂，所以一直對付著用的，這回要拿它來賺錢，就不能對付用了。
“方便的，方便的”林翔宇媽媽飛快地答道。
對於孩子的教育投入，她是完全舍得的，但是家裡的條件隻是一般。鋼琴能不能買得起？能！但是這筆錢，對於整個家庭來說，是筆不小的開支，也是夫妻二人好久才能攢下來的。
所以他們不敢輕言買鋼琴，一切還要看孩子到底對音樂，對彈鋼琴有沒有興趣，能否堅持下來，才能做決定。