不過話說得有些早,喬爰爰坐下來，然而剛一拿起筆就僵一下，這才開始把名字寫上。卷子上的題對於她淶水其實挺簡單的,如果隻要答案的話。
喬爰爰在下筆的時候都會思考一會兒，才會在紙上寫。一旁的老師看不禁搖頭,看來這孩子到文科也不會有多好。
聽到上課鈴響，有課的老師拿著教案就出去,屋子裡也就剩下左琴和田老師。
其實喬爰爰不是不想快些,隻是繁體字跟簡體字的轉換她需要熟悉一下。她實在是太久沒有用簡體，看到卷子能認出來寫的是什麼，但寫的時候如果不控製就會下意識的寫成繁體。
好在這也就是剛開始，等答一半之後,她已經不需要在心裡轉換,直接就能寫出來,所以回答的速度也就越來越快。
......
高一三班的吳老師拿著教案走進去,看到座位空一個,條件反射的想要問是誰，就想到剛才沒交作業的喬爰爰。
他黑著臉，把教案往桌上一放，準備回頭就跟三班的班主任好好說說。
而另一棟樓裡,喬爰爰還在專心的考試。
左琴在批改學生的作業之後,就看到奮筆疾書的喬爰爰。左琴伸個懶腰，然後站起來，準備看看她答得怎麼樣。
然後一靠近，就被喬爰爰手下那流暢漂亮的卷麵驚一下。
明明是鋼筆，卻讓她寫出一手毛筆字一般的風采。左琴來興致，俗話說見字如見人,就憑借這筆漂亮的鋼筆字，她也覺得這是一個好學生。
就算最後考的分數不高，那可能也是因為錯過這一年的原因，畢竟文科跟理科的側重點不同。左琴心裡已經幫喬爰爰找好借口，然後才開始看她的回答。
經曆把四書五經反複研讀的時代，力圖摳下每個字眼的喬爰爰來說，現在的理解簡直是輕鬆到不能再輕鬆，隻看一遍她立刻就能夠寫出上千字的理解出來，隻是需要精簡一下。
喬爰爰寫得深刻又有趣，她都有些迫不及待的想要看到後麵的回答。左琴不知不覺的看入迷，頭也越湊越近。
喬爰爰在最後的作文停留一下，準備在心裡打個腹稿的時候，就看到右邊左琴老師的頭。
喬爰爰：“......”
左琴老師靠太近都擋著她的右手，喬爰爰頓一下，然後把卷子往左挪一點，不等她說話，便開始奮筆疾書。
左琴顯然也意識到剛才的失態，咳嗽一聲緩解尷尬，然後又坐回去改作業。
明明在同一個辦公室，田老師對此毫無所見。
一節課四十五分鐘，喬爰爰速度比較快，二十多分鐘就把卷子寫完。
交上去之後，左琴老師迫不及待的把作業放下，然後拿過她的試卷仔細的批改起來。其實不用改她都知道結果，但還是想要再看一遍。
“怎麼樣，考得好不好？”田老師終於察覺到這邊的動靜，手裡捧著保溫杯就過來，低頭一看，就被卷子上滿麵的√和分數給刺激到。
田老師目瞪口呆的道：“這......行啊，真看不出來，這成績還挺可以的啊。”
他看看喬爰爰，再看看左琴，感歎道：“說不定你們班的升學率都會拉高一些。”
“可先彆誇，說不定隻有語文好，其他科說不定不太行呢，還得再看看才是。”左琴滿臉的笑壓都壓不下去，一看就是把喬爰爰當成自己學生的客氣話。
左琴這裡跟田老師謙虛完，也沒說再考考其他科，轉頭看著喬爰爰就說道：“要轉班是嗎？行，我這就去幫你辦，我記得你們班主任好像是姓劉來著。”
喬爰爰乖乖點頭，雖然轉班看起來很難，但其實隻要有人接收，而原來的班主任也願意放手的話，就簡單很多。
就前麵一個多小時喬爰爰聽到的話，那位劉老師怕是巴不得她趕緊離開吧。
算下時間，她從古代到這裡，也才一個多小時而已啊，喬爰爰感歎。
既然做決定，左琴肯定是想要早些把人帶到自己班的。但她下一節有課上，也就剩下十多分鐘，實在是沒有時間很好的處理好這件事。
不過在這之前，還得先填一張理科轉文科的申請表。左琴在辦公室找一圈，問田老師也沒有，這才現場打一張申請表出來，讓喬爰爰填上。