知夏站中間, 祁思明和遲曼彤兩人站她左右，三人各拿了支粉筆便開始解題。
當然, 其中隻有遲曼彤是真的在思考, 知夏和祁思明兩個人都滿腦子在跑火車。
這種求偏導的題也就看著難，嚇唬一下剛了解微積分的學生沒問題，對知夏而言真的就是看一眼就知道答案的菜雞題。
的確，她可以秀一把自己的聰明, “唰唰”寫完扔粉筆, 表示她其實這些年私底下一直都有學習，秒變學霸, 然後各種采訪接踵而至……那多沒意思啊，而且她的經曆也會顯得不夠勵誌，恐怕不能及時騙到更多粉絲吃她的“學習強國”安利。
就好像父母說了再多遍愛因斯坦和牛頓的故事，也永遠比不上隔壁班那個吊車尾在努力了一年後逆襲211的故事來得勵誌。
——畢竟有幾個人會真的把自己與絕對的天才相提並論呢？而就算不是天才，道聽途書的雞湯故事也絕對沒有自己眼皮子底下一點點的進步那種“努力＋天賦”的搭配更讓人覺得感動。
這段時間, 知夏研究了一下娛樂圈內的那些流量, 摸透了明星效應的同時也摸透了粉絲心理, 發現他們更吃“努力變優秀，變優秀後卻更加努力，永遠都在進步”的成長型人設，或許這也是養成係的樂趣，便對自己的學霸逆襲路也有了大概的思路。
她, 知·學渣逆襲·勵誌典型·夏, 沒跑了。
基於這樣的想法, 知夏便沒打算剛入學一周就鋒芒儘露，隻是盯著題目糾結自己寫到哪一步比較合適，每一步又應該用多長時間去“思考”。
祁思明初中時就自學了微積分，看這道偏導題也覺得很簡單，但並沒打算寫。
——以他過去隻考十幾分並且“剛剛開始學好”的人設，瞬間學會微積分，有點不符合邏輯。
想到自己上講台的目的，他轉頭看向知夏，就見她秀眉微蹙，水眸看著黑板上的那道題，似乎很想做出來但就是沒有思路，一副急得馬上就要哭出來了的模樣。
“這家夥，儘是衝動做事！’他在心裡暗暗斥責道，有些懊悔轉班後光顧著和遲曼彤保持距離，倒是忘了提醒她不許和知夏“比試”這件事。
想了想，在班上一眾同學“我靠！你們能不能把老師放在眼裡？？？”的眼神注視中，祁思明挪著小碎步湊近知夏：“你想出來了嗎？我沒有思路……要不，一起討論吧？”
陳正文正猶豫著要不要讓他們彆在講台上交頭接耳，但又覺得這本就是課外拓展題，而且答題的人還是祁思明，糾結不已時2班的數學老師突然來問一個通知的事，他便趁機假裝沒看到地轉過了頭。
聞言，知夏愕然地愣了下，旋即反應過來祁思明和自己不一樣，他是主動舉手來回答問題的，應該是真的想試著做這道題。
對於學習，知夏一向是鼓勵的。
“好，我們討論一下。”她點頭應道。
祁思明先提出了自己的“初步思路”：“我覺得應該要分情況討論吧，不過究竟分幾種呢……”
嗯，做數學題一定要嚴謹，分情況討論更容易理清思路。——知夏這樣想道。
她點點頭：“我覺得應該分兩種吧，一種是x2＋y2等於0的情況，一種是x2＋y2不等於0的情況，但具體過程要怎麼算還要稍微思考一下……”
沒錯，這個思路是正確的，偏導一點都不難，隻要仔細一點肯定不會出錯。——祁思明有些驚喜知夏的“一點就通”。
他試著提示：“換一下思路看一下呢？比如考慮一下sin和cos或者tan的關係然後進行替換……”
…………
就這樣，在兩人你一言我一語的“討論”中，分情況討論完畢，再最後總結性地寫上那句“由g(x，y)的輪換對稱性知……”，就算是答題完畢。
聽著他們那邊的進度，遲曼彤咬緊了嘴唇。
她寫不出來，一個數字都寫不出來，完全沒有思路，甚至集中不了注意力去思考題目，滿腦子都是他們在討論的聲音。
“遲曼彤怎麼不寫？”
“知夏都動筆了，她不至於一點思路也沒有吧？”
“至於，畢竟咱倆也沒思路，那理論我還沒搞懂到底哪個對那個……所以知夏為什麼會有思路？？？”
琢磨完了題目，被講台上三人之間“剪不斷理還亂”的糾葛吸引，卻意外發現這樣的反差，講台下的同學們議論紛紛起來。
…………
陳正文和2班數學老師說完話轉過頭時，祁思明已經站回自己位置，把和知夏方才“一起討論出來”的答題過程重新寫了遍。
知夏正準備落筆，隱約聽到了似是沒掩飾住的一聲微弱的哽咽，下意識順著聲音方向瞥了研右手邊的遲曼彤，就見她竟然還卡在“解”的開頭那裡，手懸著沒動，眼眶通紅，裡麵有晶瑩湧動。
……解不出來題就難過成這樣？
知夏遲疑了。
如果今天不提前說一聲就讓她一起答題的人是那天背後碎嘴她隻會“1＋1”還完全不認為自己有錯的張翔宇，她肯定是乾乾脆脆地打臉，越狠越好，不要臉的人沒必要給他留麵子。可遲曼彤是她的同桌，兩人平時雖然沒說過話，但遲曼彤並沒有對她冷言冷語，甚至還幫過她幾次。
比如今天上午，身為物理課代表的張翔宇發習題冊時故意給了她一本被踩了腳印的，是遲曼彤直接伸出手，皺著眉的模樣似是不太高興，但還是強硬地表示：“換個乾淨的，每個班不是有備用？”張翔宇隻能黑著臉重新拿了本扔過來。
這樣的事還有好幾件，清楚遲曼彤性子不壞，所以知夏對於她突然拉著自己上來寫題目的舉動隻是納悶而已，並沒有不爽，也覺得可能有什麼誤會，便打算等下課了再問問。有誤會就搞清楚，沒有誤會的話，就當她還人情了。
一旁的祁思明已經寫完答案，拍了拍手上的粉筆灰便走下講台。畢竟答案是兩個人“討論”出來的，他就算覺得自己應該進步得慢一點，也不至於明知道答案是什麼還不寫，那就不是學渣而是傻子了。
想了想，在班上一眾同學震驚的眼神中，知夏拿起黑板擦，把方才“辛苦討論”出的答案全部擦了掉，還“自言自語”：“我的思路總感覺好像哪裡不太對勁，還是重新想想吧……”
而後她輕輕拉了下遲曼彤的衣袖：“祁思明已經寫完了，但我怎麼都想不出來，要不一起下去吧？兩個人一起，就不會太尷尬了。”
來不及掩飾住眼中的水意，聞言，遲曼彤便驚訝得下意識猛地轉頭看她。
想不出來？怎麼可能？她剛剛聽到了他們倆的對話，以祁哥哥的水平這題目一點都不難，不可能有錯啊，而且他都已經回座位上坐著了，所以……
——等一下！糟糕！她剛剛因為太驚訝了，頭動的幅度有點大，眼淚差點要被晃出來了！不行，得趕緊下去，要是站在講台上哭了就丟人丟大發了啊啊啊！
視線的漸漸清晰，意識到眼淚馬上就要從眼眶掉下去，遲曼彤趕忙低下頭，顧不上回答就匆匆坐回自己的位置上，蹲下去假裝在桌洞裡找書，遮住了已經滾下來的兩滴溫熱。
她這才冷靜地回想方才在講台上的情景。
知夏明明隻差一行總結了，卻在祁思明答完題下了講台後突然全部擦掉，轉而和她說自己的思路有問題，一起下台不尷尬，這顯然是在顧慮她的感受……
遲曼彤清楚祁思明的那個思路不可能有問題，但也正因為清楚，才愈發覺得難堪。
因為把知夏看作情敵，她故意使了性子，心裡做了決定就衝動地實踐。而知夏和她完全不一樣，即使莫名其妙被拉上講台做題，卻不僅沒有生氣，甚至反過來擔心隻有她寫不出來會覺得丟臉，而後選擇兩個人一起空了答題板，而她喜歡了那麼多年的祁哥哥卻始終沒有反應……
年少時的喜歡，純粹而熱烈。同樣，年少時的歡喜，真正決定放棄的時候走得也很快。
在現在的遲曼彤眼裡，祁思明就是普通的世交家的哥哥，和她社交圈裡的其他人也沒什麼太大的差彆。
當然，她放棄這麼快的原因並不是因為被傷透了心，而是事實上她一開始就不是真的喜歡祁思明，隻是單純出於對一個優秀的鄰家哥哥的向往，有點類似粉絲追星的那種，但尚且沒談過戀愛也不追星的她並不能分清其中的區彆，這才誤會了自己的情感。
但這不妨礙她在理智回歸後認識到自己的錯誤。
她決定下課和知夏好好解釋一下，認真道歉，然後……平時她還是多照看一下這個傻白甜吧，人善被人欺啊。她都算是在找茬了，知夏竟然還一點都不知道反抗，性子真的柔軟得過了頭。
尤其祁思明，遲曼彤和他從小認識，彼此也算是知根知底了，十分清楚他就是個心機boy，很擔心知夏被他騙了還傻傻地幫著數錢。
遲曼彤現在的狀態就是典型的粉絲脫粉回踩，並且為自己的新本命而操碎了心。
而在遲曼自我反省的時候，1班的同學都被講台上解題一事的後續發展深深震驚了。
遲曼彤就是在祁思明之前的那個富二代轉班的例子，成績雖然不是特彆好，但她平時很努力，差不多也有夠格進1班的水平，已經被班裡的同學承認。求偏導這道題不難，班上好幾個同學都解了出來，但也有人沒能這麼快就理解那些知識，也就沒解出來題，所以遲曼彤無論能不能解出來題都很正常。
不正常的是，怎麼遲曼彤沒寫出來，反倒是祁思明和知夏兩個人嘀嘀咕咕了一會兒，還就真的給解出來了？？？
雖然是今天新教的理論，大家勉強算是同一個起點，但他們倆的理解速度也太快了吧？！
靠！啥情況啊！那怎麼還之前一個人永遠隻考十幾分，另一個人從小學到初中的成績也全都很差？
班上大家麵麵相覷，都覺得有點不可思議。
“巧合吧？”他們低聲琢磨，但其實心裡很清楚，巧合的幾率幾乎為0，不然也不會每次期末考被高數掛掉的學生都有那麼多了。
但這也太魔幻現實了吧！
不管嘴上有沒有直言，他們確實打心底看不上知夏和祁思明，覺得學習差，走後門，長得好看由餘，實力遠遠不足。可通過解這道微積分題，他們驀地意識到，兩個毫無基礎的人能在短時間內就“討論”出一道新接觸的微積分偏導題答案，無論其他學科如何，起碼在數學方麵絕對是有天賦的。
隻是他們都沒聽清楚講台上的對話，也就不知道到底是誰想出來的這個解題思路，隻能對兩個人都提起了精神去關注。
——這個關注倒不是真的想知道祁思明和知夏的潛力如何，而是希望看到一些可以證明他們還是記憶中那個學渣的證據。
當然，這是一些比較小肚雞腸的人的想法，班上其他同學的注意力基本都在知夏的手上。
對不起，他們認錯，但真的是好看啊嗚嗚嗚。