說著說著他原本笑嗬嗬的臉變得有些愁眉苦臉，摸著薑離給他挑的書，搖頭道：“可他就是不願意去，我總不能逼他吧？都是半個大人了，也有自己的想法了。”
薑離點點頭，表示理解，正想安慰他老人家幾句，旁邊突然傳來一道聲音：“HELLO”
一個白膚金發的外國人站在薑離旁邊，對他打了幾個手勢，向他求助。
對方大概是怕薑離聽不懂英語，中英文並用，表達得很混亂，麵色有些焦急，薑離聽得有些迷糊，乾脆用英語和他交談。
外國友人已經連續問了三個人了，不是聽不懂就是聽不懂，一聽薑離用流利的英語和自己對話，眼睛一亮。
兩人交流了一會，外國友人感激地用憋腳的中文對薑離說了好幾聲謝謝才離開了。
外國友人走後，薑離回頭發現老爺子還站在一旁，臉上的愁苦一掃而空，看著自己的眼神裡帶著一股無法忽視炙熱，直看的薑離背後一涼：“……老爺子，我還有什麼能幫您的嗎？”
“有啊！”老爺子突然一把拉住薑離的手，語氣激動地說，“同學你英語肯定很好吧？考試多少分啊？”
“一百多分吧。”薑離籠統地說了個數字。
“一百多分？！這比我孫子多一倍呢！”老爺子驚訝地看著他，說著豎起了大拇指，“小同學你真厲害！你是哪個學校的啊？”
“我是二中的。”
“二中？我孫子也是你們二中的，你們是校友啊，真是有緣！”老爺子連聲感歎道，一副果然是有緣千裡來相會的樣子。
薑離深怕他下一句就會突然唱起歌來，連忙問：“您還沒說您有什麼需要我幫忙的。”
老爺子道：“我想請你輔導我孫子，你看成不？”
“？？”薑離以為自己聽錯了，瞪大眼睛看著對方，“請我輔導你孫子？”
“對對對，我家那個臭小子不肯上補習班，之前找了個家教老師也被他氣走了，我想著你們年齡相當，不止是一個學校，還是同一個年級，多少能合得來。”
老爺子說道，越說越覺得自己想法完美：“你們現在正好是暑假，不用輔導多久，就一個月就行。”
薑離：“真的不好意思，我真的不適合。”
“你放心，我可以按照補習班的學費付給你。如果我家臭小子有進步的話，我另外再付你獎金，你看可以不？”
“不是錢的問題。”薑離有些哭笑不得，雖然他確實需要錢，但現在在咖啡廳做得挺好的，有時候忙起來還需要上全天班，沒有多餘的時間去給彆人補課。
“那是什麼問題？隻要你答應我，有什麼問題，我儘量替你解決。”老爺子拍了拍胸口。
薑離搖頭：“我覺得我可能不適合輔導彆人，您……”
老爺子打斷他的話：“我孫子叫池放，二中高一六班的，你們一個學校的，也許你還認識他咧。”
薑離的話停了下來，看著老爺子：“您說您的孫子叫什麼？”
老爺子：“池放。”
池、放。
薑離重複了一遍這兩個字，心裡有種踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫感覺。
真是棒極了，
薑離揚起笑容，對老爺子說：“老爺子，雖然我覺得我可能不適合輔導彆人，但是老師說過助人為快樂之本，何況我和池放還是校友，我願意試一下，如果其他科目有需要，我也可以幫忙。”
老爺子：“那太好了！”
係統表示：“不管到了哪個世界，宿主都是一個善變的男人。”
薑離微笑：“胡說什麼，我這都是為了生活。”
事情一談好，薑離就和老爺子互換了聯係方式，明天他是晚班，下午六點才上班，和老爺子約定明天上午十點上門對池放進行輔導，一次輔導兩個小時。
對於池放明天看到自己時會是什麼反應，薑離真的是非常期待。
第二天，老爺子禁止池放出門，快到和薑離約好的時間才把自己給池放請了家教的事情告訴了他。
池放一聽他又給自己找了英語家教，頭都大了，再聽說對方還和自己同校同年級，不由皺眉，朝廚房裡燉湯的老子爺喊：“外公，你不會是被忽悠了吧？高中生當家教你也信。”
“不會的不會的，那個小朋友厲害得很，還能用英文和外國人對話呢。”老爺子對薑離很是放心，擺擺手道，“而且他一聽說是給你輔導，二話不說就答應了！”
“……”
能一聽到自己名字就答應的人，池放實在想不出是誰，但是一聽到自己名字就跑的人，倒是有一大堆。
難道是南音？
一想到可能會是南音，池放就覺得頭疼，琢磨著自己一會要怎麼回絕。
正想著，家裡的門鈴響了。老爺子聽見後出聲催促池放：“應該是你的家教小老師到了，快去開門。”
池放撇撇嘴，從沙發上起來，慢悠悠地過去，拉開了門。
門外站著的是薑離，看到池放來開門，朝他笑了下：“池放同學你好。”
“怎麼是你？”池放一愣，他記得沒有和薑離說過自己家的地址，“你怎麼知道我家在這兒？”
“小離來了啊！”屋裡傳來老爺子的聲音，“快進來。”
“好的。”薑離衝屋裡回了一聲。
池放回頭看了一眼，又看看薑離，驀地反應過來他便是外公口中說的給自己請的家教老師，他以為是南音，卻不想是薑離？！
老爺子從屋裡出來，笑嗬嗬地對薑離說：“辛苦你拉。”
“不辛苦。”薑離說道，“助人為樂。”
池放：“……”
一聽我名字答應了，你確定你想的是助人為樂，不是近水樓台？？