這是謝苗上輩子養成的習慣。(搜索每天得最快最好的更新網)
做作業前提前將題目抄下來, 既可以在抄寫過程中加深對題目的理解記憶, 也不容易出錯。
隻不過上輩子到了高三，五花八門的卷子習題冊都做不完，老師們也就幾乎不在本上留作業了, 她也沒想到有一天自己還會把這個習慣撿起來。
謝苗專心致誌, 等抄完合上作業本，才發現周老師已不知在邊上站了多久。
她有些意外。
周老師據說當年被批*鬥得不輕, 人心灰意冷了, 也不太愛管學生學不學習了。
但看得出來, 他還是十分惜才, 對班裡幾個肯認真學習又成績不錯的學生十分上心。
至於那些隻是來混日子、就沒想過好好學習的, 則被他選擇性無視了。
謝苗之前, 就是周老師看都不會看一眼的那種學生。
沒等謝苗想明白對方怎麼會出現在這裡，周老師已經自她桌上收回視線，背著手轉身回了講台，仿佛剛剛就隻是路過。
周老師一走，才從外麵回來的李臘梅就坐回了自己的位置上，湊過來小聲問謝苗：“周老師剛才站這兒乾嘛呢？他不是一向不往後三排來嗎？”
“我也不知道。”謝苗小聲回了她一句，聽到上課鈴響，趕忙拿出課本。
李臘梅知道她最近突然開始認真學習了, 也沒打擾她, 自己拿了鉛筆在本子上畫畫玩兒。
謝苗在班裡一直倒數, 物理成績尤其不好, 曾勇創個位數的低分記錄。
因此一開始在辦公室聽劉老師說她最近學習很用心, 進步也很大，周老師還不太相信。
沒想到下課之後彆人都去玩兒了，她卻在整理作業，還整理得十分仔細。
周老師心裡意外，上課的時候也就在他比較看重那些學生之外，又多注意了謝苗兩分。
這一注意他才發現，謝苗不光是在認真聽講，還和班裡那幾個成績不錯的同學一樣不時用眼神給予他回應，像是他講的內容都聽懂了。
周老師心裡一動，在找人到黑板上做題的時候，突然點了謝苗的名字。
謝苗？
李臘梅筆一頓。
躲在後麵看小人書的幾個男生更是掏了掏耳朵，懷疑自己是不是聽錯了。
周老師上課提問，叫人到黑板上做題，那都是挑人的。
一看就沒聽講的學生，或是成績太差根本答不上來的，他懶得浪費時間在對方身上。
今天他怎麼會突然點了謝苗？
口誤，還是看謝苗不順眼，想讓她當眾下不來台？
沒人覺得謝苗個小學渣能答得上來，吳淑琴甚至不無得意地回頭瞥了她一眼。
裝得再像，一旦動了真格的，還不是得馬上露餡兒？
彆說她這幾天是不是真開始學習了，就算是真的，以她那豬腦子這幾天時間能學出個啥？
就算留級一年，她都未必能考及格，現在？哼！
吳淑琴和同桌對了個眼神，發現對方也一臉不屑，嘴角還掛著幸災樂禍的笑。
她心情大好，又回過頭，打算看看謝苗麵對這突如其來的點名，會驚慌成什麼樣兒。
不成想，謝苗隻是錯愕了一瞬，就麵色如常站起身，朝講台走去。
吳淑琴一愣，其他同學也有些意外。
不會做，還一點不慌，謝苗心理素質這麼好的嗎？
那她上次被劉老師沒收了本子，怎麼低著腦袋不敢抬頭看人，還哭得臉上粉都糊了？
心疼的？那本子裡麵夾著錢啊？
眾人正不解，謝苗已經從周老師手裡接過粉筆，抬手在黑板上寫下一個解字。
接下來，她是打算看著題目在講台上呆站半天，等周老師不耐煩攆她下去？還是直接說自己不會做？
同學們已經在腦內為謝苗設想好她會有的一百零八種反應，謝苗卻哪一種都沒選。
她連一秒鐘的停頓都沒，刷刷刷開始寫解題步驟，很是胸有成竹的樣子。
小胖子王大力忍不住回頭問李臘梅：“她真會做啊？”
“我哪知道。”小學渣李臘梅一臉茫然。
後排幾個男生更是雙目炯炯，“真不愧是一直穩坐一二三名的人物，看這筆拿得多穩，看這答案編得多六。我要是有這本是，我爹就不會嫌我卷子大半都空著，要抽我了。”
前排那些成績比較好的學生看到謝苗的解題步驟，神色確漸漸認真起來。
謝苗的解題思路完全正確，甚至一個多餘的步驟都沒有，根本就不像不會的樣子。
謝苗居然真能解出來？
當謝苗將最後的答案工工整整寫在黑板上，學渣們還好，幾乎整個教室前半部分都沉默了。
謝苗沒注意那許多，做完後檢查一遍，將粉筆還給周老師，“老師，我好了。”
周老師朝她點點頭，“回去吧。”
謝苗就下了講台，然後一抬頭，對上無數不可置信的目光。
同學們這麼熱情的嗎？
謝苗眨眨眼，突然想起一個表情包——此處應有掌聲，jpg。
一路迎著大家的注視回到座位上，謝苗剛坐下，立馬被後座的楊小毛拍了拍。
“哎謝苗你是咋編的？教教我唄。”
不等謝苗說話，講台上周老師已經用紅色粉筆在她的答案編上打了個對勾，“謝苗同學做得很好，這道題考的就是我剛剛講過的……”
做、做對了？！
楊小毛一下子收起臉上的嬉笑，看謝苗的眼神有幾分驚恐。
瞎編都能編出正確答案來，這麼牛的嗎？
這個小插曲很快過去，但不少人直到下課，還在想謝苗是怎麼做出來的。
才認真學習幾天就能有這樣的效果，會不會太扯了點？
最後還是吳淑琴拉了把自己的同桌，“狗屎運罷了，有啥好在意的。再說那題那麼簡單，是你不會做還是我不會做？走走，出去玩去，老待在教室裡悶死了。”