35/七流
鄭清華拿著卷子,委屈地站在了牆角。
他從小到大都是好學生,還是第一次體會到站在後麵聽課感覺。因為比其他人高一截，鄭清華視野格外開闊。
是,雖然喬禦隻是冷淡無比地瞟了他一眼,就把目光重新投回到了試卷上，但是鄭清華確信，自己沒有認錯人。
數學和信息學,是一中熱門競賽科目。全校前10,基本都選擇了這兩門之一競賽班。
鄭清華站在後排,認真思考起了改選信息學可能性。
陳凱能在一眾老師中脫穎而出，成為高中數學組組長,本身還是很有實力。
他沒有選擇市麵上奧賽書,而是根據自己多年經驗整理出資料,按照學習進度打印出來，然後發給班上同學。
“先做半個小時，然後我再來講。題有些難,能做多少算多少。”
陳凱定了個半小時鬨鐘,在講台上泡完了熱茶,然後手背在背後,開始慢慢巡視。
他打算看看同學們做題情況。
身為一個經驗豐富老師,陳凱至今沒被氣死，他長期實踐出訣竅居功至偉。
首先,看後排學渣們卷子,學渣卷子遲早都要看,比起改作業時候氣死，不如現在有個心理預期，墊一墊。
巡視完學渣後，再來看前排學霸們試卷，達到降低怒氣值、愉悅身心、獲得成就感目。
陳凱教全校成績最好兩個清北班。這個競賽班上，百分之九十都是他學生。這些學生平時數學啥樣，他心裡也有數。
雖然奧數和數學不能完全混為一談，但一般來說，數學成績不行，奧數水平也不會好到哪兒去。
連走都不會，又怎麼學障礙跑？
果不其然，一路往下看，陳凱越看越氣。
這種不爽感覺，在看到王超盛試卷時候，到達了巔峰。
陳凱卷子都是大題，王超盛隻寫出了一個解。旁邊草稿紙上倒是寫了一點，也是亂七八糟沒什麼頭緒。
按理說第一題雖然有點難，但是也就高考倒數第二道大題水準，連這個都解不出，這種人，到底是怎麼混進競賽班？
不過，這種憤怒在看清楚王超盛寫在卷子上名字之後，很快變成了平靜。
7中，令人唏噓。這所學校祖上也曾闊過，在陳凱讀中學時候，7中還是令人心生向往地方。
程天和他聊了不少，聽說這個王超盛，是他們學校年級第1。
用往年高考成績比較，七中年級第1，在1中，大概就全年級200多名水平。
要陳凱說，校長就是瞎安排。把7中學生送進來扶貧，又能乾啥？
到時候還不得因為競賽班月考成績太差被殘忍淘汰，提前領略高考殘酷。一中難道還需要用這種方式，降維打擊七中尖子生自信嗎？
不懂，不懂。
陳凱搖頭晃腦地走了，一路到了鄭清華麵前。
“怎麼遲到了？”陳凱板著個臉，問。
鄭清華也是他學生，陳凱對這個學生還是很滿意，但是如今才上課第二周，規矩不能廢。
“……堵車。”鄭清華有氣無力地說著。
天海是個大城市，人多，車更多。更彆提今天還是周末。
“行了，到後麵自己找個位置坐吧。”
陳凱大手一揮，轉身離去，慢吞吞晃悠到了喬安座位旁。
喬安正在做第三道題。
如果說，陳凱對鄭清華喜愛等級是1，那對喬安喜愛等級，起碼得從5開始算。
喬安初中就在1中讀了，當時就是學校風雲人物，數次蟬聯年級第1。
後來因為父母工作調動，他本來要去燕京讀書，是陳凱打了三個電話，才把人留在了天海。
而喬安也沒有辜負陳凱喜愛，入學考試成績年級第1一。
雖然這次月考，喬安隻考了年級第3，不過，陳凱清楚，是因為喬安想讀理科，文綜考得很敷衍。
單算理科成績，喬安依舊是當之無愧年級第1，比第2名高了十三分。
這次數學考試，更是全年級唯一一個滿分得主。
嗬，程天跟他說，他們學校那個叫喬禦，數學也是滿分。不過1中試卷滿分和7中試卷滿分是一樣嗎？肯定是因為7中試卷太簡單了。
陳凱欣賞了一下喬安行雲流水解題過程，麵帶微笑，向前走去。
越過四排座位，再往前，就是7中另一個學生。陳凱記得他，叫喬禦。
他逛了一圈，半個小時已經過得差不多了，為了自己血壓著想，他本來是不打算看喬禦卷子。
但是奈何路過時候，陳凱偶然一瞥，發現對方卷子竟然寫得很滿。
陳凱定睛一看，發現喬禦正在解最後一道大題。
他微微有些驚訝。
華國奧賽分兩步走。第一步是高中數學聯賽，相當於海選，從聯賽中取得優異成績人，才有資格參加數學競賽。
全國每年隻有大約四百人，能有此殊榮。。
如今競賽班剛開，正是打基礎時候，題目還在高考範圍內。今天試題內容全都涉及數列，也是高一數學學習重點。
但還在高考範圍內，並不意味著比高考題簡單。
相反，就是讓高三學生來，也有許多人對著題目抓耳撓腮，不知所措。
喬禦過程寫得十分完整，力保每一步都踩在知識點上，不會因為漏寫而扣分。
陳凱看得一目了然，隻覺得酣暢淋漓，宛如醍醐灌頂，渾身舒暢。
這就是批卷老師最愛那種試卷，改了後能直接增壽三年那種！
這些題都是他才從打印室裡拿出來，除了他不會有人提前知道原題。陳凱一直到自己設鬨鐘響了起來，才如夢初醒。
而喬禦在係統屏蔽模式幫助下，依然專心攻克著最後一道大題。
若不是親眼看見，陳凱是不信7七中會有如此出色學生。
看來環境果然隻是客觀因素，決定人還是主觀能動性。
陳凱咳嗽了一聲，走到了講台上。
“好了，我們開始講題了。”
在講台上，就是在陳凱天堂。他講課收放自如，酣暢淋漓，忘乎所以。
後排部分同學逐漸露出了茫然眼神，前排學霸若有所思，記著筆記，查漏補缺。
1中老師果然比7中優秀許多。
在平時，班上數學課，喬禦是從來不聽。
在起初，數學老師也曾心生不滿，抽喬禦上來做題。自從發現喬禦十分流暢地解開了他都還沒做出來第三問後，數學老師就變得安靜起來，並且再也沒有用這種幼稚手段耽擱喬禦時間。
甚至有時，喬禦因為寫卷子累了，停下筆聽課稍微放鬆時候，數學老師都會心中一咯噔，懷疑自己是不是哪裡講錯了……
但陳凱課不一樣。喬禦把他講課內容和自己心得體會相互比較，感覺還是很有價值。
他應該多學習一下陳凱講課方式，然後運用到自己授課中。
這麼一想，喬禦態度頓時更加認真了。
而後排喬安，卻有些煩躁。
多媒體教室比較大，他坐位置靠後，有些看不清黑板。喬安是個近視眼，大概一百多度。為了耍帥，他平時從不戴眼鏡。
喬安聽了一會兒，發現眼睛疼，乾脆放棄了聽課，埋頭繼續和這張試卷搏鬥。
陳凱注意到他舉動，一開始並沒有理會。隻是講到最後一題時候，他發現喬安依舊沒有聽課，這才道：“喬安，你上來，把你解題過程寫一遍。”
最後一道題是曆年考試重中之重，高考偶爾也會有涉獵。陳凱叫他名字，其實主要還是想讓喬安把注意力放到他授課上來。
喬安抬起頭，表情有些意外。
然後就是微微皺起了眉，表情不悅地拿起了試卷。
他在做是自己帶來競賽題，如今思路被打斷了，不是很開心。