假期班隻有一個月左右的時間,Y國的戲劇教育跟華夏不一樣的地方在於，它直接讓你去實踐,而不是理論為先。
第一天上來就是一群人圍在一圈直接讀劇本,莎翁的劇本，《第十二夜》。每人一句台詞,像是在做遊戲。
後來麥秋的老師艾倫教授說，她從第一天就發現了麥秋的不同。
台詞的發聲、氣息、胸腔的共鳴,訓練過的人和沒有訓練過的人很容易就能分辨，這就像平時說話和播音腔一樣，就算是沒怎麼接觸過的人也能聽得出來。托了係統的福，麥秋從沒有停止過這方麵的訓練。
等到正式排練時,麥秋的形體動作水平又比彆人高上一截。
Y國的戲劇氛圍很重,大部分學校都有戲劇課,還有很多戲劇社團，戲劇表演。基本上都是這種直接實踐的類型,所以就導致每個人的表演都是無師自通,老師會引導你，但不會直接指導你對與錯，應該怎麼做。
兩種訓練方式各有優劣,一般來說，Y國這種學習，出來的演員會更渾然天成，因為所有的一切都是自己琢磨出來的。麥秋這種是典型填鴨式教育下的產物，最短時間內發揮你的特長和優點,但因為有了林非波和係統，她把自己填到了極致。
大概Y國很少能找到像麥秋這樣奇怪的戲劇學生了。
假期班期末演出，麥秋用跟話劇錄像相比幾乎是一個調調，一個陰陽頓挫，完全複刻的表演征服了三家劇場的經理。他們邀請她去劇場演出，其中一部還是表演莎士比亞，可惜她的老師並不為此感到欣慰。
“你對角色的理解並不淺顯，但你需要多讀書。光看中文版和現代英文版是不夠的，那並不能令人真切地體會到莎士比亞戲劇中的哲理、隱喻、韻律的美妙，我知道你每天都在聽錄音，沒人的時候也會大聲的練習，可這跟麵對觀眾表演是兩回事。你是我見過最勤奮的學生之一，勤奮可以幫你解決很多事，同樣的，勇敢和求知也可以。”
艾倫教授提議麥秋讀一年預科，在這期間她可以幫她列書單，等麥秋把她所要求的書都看完，並且能夠理解後。她不僅會幫她寫推薦信，並且還會
幫麥秋推薦教授，或者乾脆親自帶她。
“模仿是最快的學習方式，也是最難脫離的。一場成功表演的前提，你必須知道，這是你的表演，不是其他人的。”
預科一般是給專科學生或者本科成績不夠又或者語言不過關等等一類學生準備的，這個提議很符合麥秋喜歡的穩紮穩打風格，同時也給了她一定的喘息時間。但也有個前提就是，她要在九月份開學之前拍完《人生書店》第二季，否則學校是不會等一個遲到的學生的。而那樣麥秋就要再空白一年，她已經不算年輕演員，沒那麼多時間等。
這樣一來算一下時間，麥秋感覺自己要過上異常充實並且驚悚的生活了。
可她還是想試試。
她把這些事跟特倫斯溝通，特倫斯給她介紹了一個同事，那位叫諾亞的同事負責了不少Y國的C公司事務。三個人開了一通電話會議，麥秋一部分的合同就轉到了諾亞這裡。聽說麥秋想改變口音，諾亞給麥秋介紹了一個老師，他們手底下經常有各種類似麥秋這樣的演員，有些M國演員甚至沒上過表演課，台詞當然也不怎麼樣，這時就需要台詞老師了。
非常順便的，諾亞在聽說她要主演《人生書店》第二季之後，跟她推薦了幾個Y國演員。
——都是自家公司的，肥水不流外人田嘛。
當然他也不是真的讓麥秋搞事情，對於手底下的演員諾亞還是很有信心的，Y國演員出了名的演技好，薪酬低，性價比高。隻不過呢，如果剛好條件同等，優劣差不多情況下，有的選擇的話，那選一下自家人也不壞，對吧？
麥秋：“……”同樣是經紀人，感覺人和人之間的差距如此的大。
諾亞還好奇呢，麥秋連R學院的老師都能勾搭，不，認識了，怎麼沒讓老師給她介紹台詞老師呢？