她又從袋子裡拿出了兩雙鞋，這鞋是供銷社新上的，款式很新穎，她一見就買了，特地買大了一個尺碼。
她還買了兩條棉質的假領子，雖然不一定用得上，但萬一學校裡有什麼重要場合，這就能派上用場了。
拿出來歸拿出來，要如何塞進去那就是另一回事了，這袋子已經被大家每天輪著塞的東西裝得滿滿，每次要再往裡頭放東西的時候就像是一場挑戰，就這段時間，吳鳳英感覺自己往夾縫裡塞東西的能力都提高了。
為了能把自己的東西往裡麵放，她這就不得不把裡麵裝著的其他東西先掏出來，看著被陸續拿出來的蜂蜜、丈夫雕的小刻件、媽織的毛線衣、老二放進去的儀表廠新產的鬨鐘……
吳鳳英收到一半直接笑出了聲，這些東西也不知道阿星和阿中收到了有沒有辦法拿回宿舍。
她得打個電話告訴阿星和阿中，這要是去拿快件的時候，那可一定得找個人幫忙。
也不知道這倆孩子現在在乾嘛呢？
……
宿舍生活無論在哪個年代，對於初次離家的孩子都是很難適應的事情。
這對年紀普遍偏小的少年班學生來說尤其如此，他們中的絕大多數人能夠在這個年紀取得就展現出天賦，那也多少和家人的照顧能拉上關係，整個班的學生數一圈，平日裡生活完全能完全自己處理的就沒幾個，再加上天才多有怪癖，性格乖張的大有人在，集體生活矛盾自然而然便產生了。
負責少年班的老師在剛開學的這一個禮拜是焦頭爛額，要不就是幫著處理生活危機，要不就是調解宿舍矛盾，好在這些孩子還算尊重老師，在他的乾預下基本能夠把問題解決。
而在一眾問題頻發的學生中，一直保持安靜的女生203宿舍和男生106宿舍便尤其顯眼，顯眼到老師還特地去問了一回，確定他們宿舍其樂融融相處這才放下擔心，否則他都要懷疑學生們悄悄在宿舍裡大打出手，這是出了什麼事才不能發聲。
“你回來啦！”巡視完宿舍的老師剛回辦公室，便見著學校裡的那一群老教授正占著他的辦公室不走。
他被嚇了一跳，這些教授相比他資深得多，基本都是各個專業的老教授、學術帶頭人。
“來來來，和我們說一說，這一屆的學生怎麼樣？重點是待人接物如何？”
經曆過一屆，他們都已經知道了少年班學生突出的天賦，可和天賦同時存在的，是很難立刻解決的個性和自理能力問題，他們這就先來打聽，如果有看中的學生，教授們便會多多關注，看能不能要學生們之後選擇他們所在的專業。
當然，乾涉並不等於強迫，他們隻會想著辦法地提起學生的學科興趣。
被嚇了一跳的輔導員鬆了口氣，他略一沉思，稍微介紹起了這一屆學生的情況，經曆了這一個多禮拜的相處，他已經基本把這些記下了。
這一屆的學生都很出挑，其中還有兩個學生是本省生源，學校裡有不少老師都聽過他們。
“……要說待人處事，目前我看來Z省來的寧知星和寧知中都挺不錯的。”他中肯地評價，“他們倆算是宿舍的老大，宿舍裡的其他孩子都聽他們倆的話，平時相處和諧，內務做得也很不錯，人情世故處理得挺好的。”
“那對兄妹？”不少教授立刻有了印象，他們記得，這對兄妹是陳博學一直關注特地挖回來的，聽說當時競爭對手還有首都大學，“確實優秀，陳教授之前同我說過，這兩個孩子各有所長，妹妹很有科研天賦，哥哥語言能力也很突出，頭一周的課程有不少老師和我誇了他們。”
說到語言能力，不少理工科的教授便對寧知中失去了興趣——沒辦法，這不是人外語學院的老師在嗎？搶不過，真的搶不過。
他們默默地在心裡記下了這個名字。
“對了，我記得那時候陳教授說了三個名字。”
“對，還有個肖燁，肖燁這孩子吧就是比較清高，他不是不會和人交流，但是吧，他隻和固定的那麼幾個朋友來往……”
得，說到這大家就都明白了，這情況其實也挺常見，不少學生都是這樣。
“對了，他們入學的時候不是摸底考了嗎？我看看考卷。”之所以摸底考那是為了根據學生的學習進度稍作區分，之後會結合著期中考和期末考的成績調整學生們的學習進度。
“考卷不是在這嗎？”說話的教授直接拿起了桌上的考卷，這一看臉色就黑了，“好家夥，你快說，這是哪個老東西給了你好處？你剛剛最後才說的寧知星和肖燁不是這回摸底考的頭兩名嗎？就是這個寧知中，那看考卷也是基礎紮實，隻是有些超綱題目和力學、化學的題目沒做好，可扣了分以後不也是第六嗎？你居然把他們給我放在最後說？”
居然有人偷跑？！可惡！
他們是那種會和人搶學生的人嗎？他們還真會。
輔導員立刻舉手投降：“教授，我錯了，這不是陳教授說了，怕你們偷跑影響這些孩子嗎？”
雖然大家常說學科沒有好壞之分，但總是有前景好與不好的說法的，像是有些學科，這要再沒有技術突破，眼看就到了頂了，可偏生有的夕陽學科還特彆能蠱人，聽起來特彆像是那麼回事，這不就得小心點。
“哼，還有呢？”說話的教授伸出手敲了敲桌子，見輔導員半天沒反應過來，他才道，“借書記錄！”
剛入學的時候課程很少，學生們也沒有娛樂活動，那便基本都得宿舍、圖書館兩點一線，那基本都會看點書，而這偏向便時常不知不覺地展現在其中。
老師們便想出了看借書記錄這一茬，不過這也和學校圖書管裡目前都是學術書籍和文學作品有關，大家隻想了解孩子們自己感興趣的方向，對孩子們的私下娛樂生活並不感興趣，當然，這也是在入學時就事先告知學生們的。
要知道之前還有學生查著書自己做了模擬實驗，差點把實驗室都炸了。
翻閱起借書記錄的教授發出驚訝的聲音：“誒……這寧知星的借書記錄……”
他很少見到剛入學的學生借這麼實際運用方向的書，而且看得出來，她找書不是滿天撒網，是有明確目標的，思路很清晰，而且她這看書的速度，也著實有些快了。
這是單純對這個話題感興趣隨便翻翻，還是她想要做這個項目？
如果他猜得沒錯，這項目的前景可不太行。
“大家怎麼都在？”蘇教授推門進來，同樣被嚇了一跳。
“你來乾嘛？”
“今年入學的學生有幾個朋友托我關照的孩子，我這不是來問一下他們怎麼樣嗎？”
“哪幾個？”
“Z省來的，寧知星、寧知中和肖燁，他們最近怎麼樣？”
聽到這三個熟悉的名字，剛剛還一臉和善的老教授們立刻變臉。
什麼朋友托我關照，是自己想關照吧？沒想到看著這麼淳樸也是來偷跑的！
……
真正厲害的獵手，往往隻用最樸素的捕獵技巧。
陳博學慈愛地看著眼前的三個孩子，臉上笑意滿滿。
這怎麼能叫偷跑呢？這叫光明正大的搶跑！
他這辛苦澆水又施肥的，沒有功勞也有苦勞，先跑五百米不過分吧？
“我這兩天才回學校，一直沒工夫去看你們，也不知道你們怎麼樣。”他打開了自己的實驗室，昨天他還特地拜托學生打掃了一下，“我的實驗室不大，設施也不太齊全，也就勉強能做點實驗。”
陳博學這是稍微謙虛了一下，他的實驗室雖然和大型實驗室沒得比，可在科大那可是第一檔的了！比起寧知星他們之前在機械學院那個小實驗室更是不知道好多少。
人家是求偶的孔雀開屏，他這是求學生的老師秀實驗室。
陳博學期待地看向寧知星——對於喜歡科研的學生來說，還有什麼比一間設備完善齊全的實驗室更吸引人的嗎？
寧知星前兩天就收到了師姐特地轉告的陳教授的信息，這不今天立刻拉著哥哥和肖燁過來了。
寧知星認真地打量起了這間實驗室，在係統空間那看過後世實驗室設計圖的她在心裡默默地點了點頭。
陳教授沒說錯，這間實驗室確實設施不太齊全，好些儀器應該都是低配版和國內自己生產的版本。
不過《情商》是一門重要的課程。
寧知星誠懇道：“教授你的實驗室已經非常好了！”
寧知中和肖燁跟著點了點頭，他們倆對實驗室沒有太多的要求，這間看起來確實比他們之前用的那間看著要寬敞明亮。
陳教授很滿意，親切地做了例行關心：“你們放了個暑假又跑來上學，估計也一直沒做實驗了吧？會不會手癢？最近有沒有什麼好奇的方向？”
吸引學生第二招，答疑解惑。
學生哪有這麼多思路？這種時候，就要啟發他們對自己擅長的學科產生興趣，然後開始探索未知——隻要孩子們好奇，陳博學覺得自己就贏了。
寧知星眼神一亮，從包裡拿出本子：“陳教授，我最近有了個思路，您能幫我看看嗎？”
“沒有也……啊？好的，我幫你看看。”：，，.