孟仙尬笑，這李理，還真是……
孟仙目光投向田甜：田甜看起來乖乖巧巧的，應該會謙虛一點吧？
讓孟仙失望了，物以類聚，人以群分，看起來乖乖巧巧的，也不是個省心的主。
田甜說：“不驚訝，考完試後，大家會一起對答案的。”答對哪些題、答錯哪些題、分數應該在哪個區間，心裡沒點逼數嗎？
孟仙：……
孟仙：我孟仙不要麵子的嗎？！
開門就遇攔路虎，接下來的采訪可想而知，必不是一帆風順。尤其她們兩個身份特殊，很多問題比較敏感，不能多問，可又不能不問，比如——不會打媽的太妹不是好狀元。
種花家重孝道?，打媽這個問題，破局說難也難，說容易也容易，最?簡單且最?好的解決方法——請李理媽媽一起上節目澄清，親親熱熱地上演一出母慈女孝的戲碼，風波很快便能平息。畢竟血濃於水，隻要孩子肯低低頭，媽媽總不至於狠心看孩子身敗名裂。
可惜，她不願意。
到底是個孩子——孟仙歎息著。
棠越用手指把玩著頰邊頭發，慢慢悠悠地說：“那篇文章我看過，文筆挺好的，內容豐富，真摯動人，文中主人公堪稱當代娘道?、人中聖母、道?德標杆。就一點不好。”
“哪點不好？”
“文不對題，主次不分。題目說狀元，通篇寫媽媽，掛羊頭，賣狗肉，如果考試這麼寫，保證20分都拿不到。”
孟仙忍俊不禁，笑道?：“所以你並不認同這篇采訪？”
“你說它是采訪？沒采訪過采訪對象的采訪，算采訪嗎？”
孟仙暗自點頭：從根源上否定采訪的真實性，倒也算一個應對方法。
孟仙很配合地問：“你倒把我說糊塗了，你的意思是，成績出來後，斑點傳媒的記者沒有找過
你？”
“高考之後，我們一直住在學校宿舍，足不出戶，找我們的記者很多，但其中沒有斑點傳媒。”
“所以采訪上的內容都是編造的？”
“不，很多是真的。”
孟仙驚訝地望著棠越，好不容易糊弄遮掩過去，乾嘛又承認？孟仙追問：“例如？”
“雖然我打架鬥毆，被學校警告、退學，但我知道，我是一個好女孩。”
“聽你意思，似乎彆有隱情？”
“我是當事人，我的話不客觀。所以，我儘量不摻雜個人情感，說點很多人都能證明的事情吧。”棠越豎起手指頭一條條數著，腕上手?表在燈光下熠熠生輝，“第一，我打過一個人，那個人是我媽班上的男生。”
“第二，因為打架鬥毆，我被送進戒網學校。”
“第三，不久，那個男生住進我家，緊接著，我媽懷孕了。”
“第四，我被人解救回家當天，跟他們發生矛盾，我打了那男生一頓，然後離家出走。有?報警記錄為證。”
“第五，後來聽說我媽被學校辭退了。”
棠越麵容沉靜無波，語調聽不出喜怒哀樂，像是在陳述陌生人的故事般，平平靜靜地拋出看似毫無關聯但細思極恐的五句話，田甜心疼地握住棠越的手?。
孟仙倒吸了一口涼氣?，都說家醜不能外揚，李理連她媽的皮都扒了，是決心要跟親媽撕破臉了？
孟仙有?些不讚同，畢竟是一家人，何必搞成這樣？但轉念一想，又開始理解李理，采訪前期準備工作做得很充分，孟仙十分了解李理的情況——曾經的李理，乖巧又聰明，體貼又溫柔，從不讓人多操半點心，是個人人稱讚的彆人家的孩子。再看看麵前這女孩，狂妄、刁鑽、任性、刻薄、不好相處，哪裡能找出半點曾經的模樣？
也難怪了，經曆過那樣的事情，從那種地方熬出來，誰還能一如既往，初心如故？
傷心、失望、死心、怨恨、反目、逃避、報複，都是人之常情。
孟仙心中升起淡淡的憐惜之意，於是開口幫了她一把：“冒昧問一句，令堂……再婚了嗎？或者，嗯，有?固定交往對象嗎？”
棠越眼底浮現一抹笑意，落下最?後一記重錘：“沒有。”
作者有話要說：彆走，後麵還有~：，，.