聽到聲音,黃瑩瑩已經確認了這個年紀輕輕發際線已經往後移了一寸，戴著眼鏡，看上去頗有學問,而且坐著肚子非常突出,實際卻沒有肚量的,就是UP主菜教授。
黃瑩瑩掃了眼教室內的人，網上看熱鬨的不夠多，現場還安排了這麼多？
這位UP主站起來：“黃瑩瑩,小薑,你們好！”
從黃瑩瑩和薑遜誌進來,攝像機鏡頭就對準他倆了,直播已經開始。
黃瑩瑩點了點頭：“你好！”
薑遜誌找了個位子坐下。
黃瑩瑩側頭看黑板上畫著檸檬這個平台的Logo，還有上麵的字：
【馬克思主義華國化的曆史進程探討】
見黃瑩瑩看黑板,這個UP主走過來說：“這個主題是鐘教授定的,鐘教授認為你的想法很好，剛好結合建國60周年，定了這個主題。你有什麼疑問可以提出來，或者我們也可以按照你提的主題來進行。”
“可以。”黃瑩瑩一口答應,她掃視一圈皺眉問：“為什麼這裡有這麼多人？”
蔡建笑著說：“是這樣的，我們認為這個主題非常好,所以檸檬找到了我,希望能把這個活動搞得正規一些。找了一些專業觀眾，增加互動。你不會介意吧？”
有一個中年男人走了過來，他伸手：“黃小姐你好！我是檸檬視頻的製作總監,非常高興你能參加我們節目的拍攝。”
黃瑩瑩並沒有伸手：“我很意外看到的是這個場景,在我下飛機之前,我隻知道是我和蔡先生單獨PK,網絡直播而已，並不帶有商業性質的行為，但是當我踏進這裡才知道，不僅有專業的攝製組，還有觀眾，妥妥的商業炒作。所以，你很高興，我很懵逼。”
檸檬的這位一下子尷尬地愣在那裡，蔡建插嘴：“黃小姐，你和我的直播，本來就是要網絡直播的，這不過是邀請了些專業觀眾，增加點氣氛而已，如果您介意，他們可以不說話，隻做背景板。”
“專業觀眾？”黃瑩瑩看向坐著的那群人，一看就不是學生，而是各個年齡層都有的社會人士，她故意問，“J大相關專業的學生？”
“學生現在都放假了，這些是……”蔡建停頓了一下，“在這方麵頗有研究的人，他們很想來聽聽我們之間的切磋。”
黃瑩瑩看向這個穿著夾克衫的禿頭中年男人：“這位先生，請教一下，你在哪裡研究，有過什麼大作可以拜讀？”
“我是菜教授的粉絲，平時喜歡看菜教授分享的視頻。”
黃瑩瑩冷笑一聲：“你邀請了你的粉絲，但是從來沒有告訴我，可以邀請粉絲到現場？你認為我粉絲數太少？”
“不是這樣的，相對的可能我的粉絲對這方麵更有興趣，你的粉絲大多是追綜藝追你的吧？”
“潛台詞是，你的粉絲很專業，我的粉絲很不專業？”
後麵的人叫起來：“我們是菜教授的粉絲有問題嗎？你害怕了？”
黃瑩瑩笑：“不是害怕，是不公平。你們可以過來，我的粉絲為什麼沒有位子？”
“你的粉絲有這個素養嗎？她們除了追捧你，能懂這些嗎？”
“我的粉絲有沒有這方麵的素養我不做判斷，但是他們都很有修養，不會妄下定義。”
“這是事實，娛樂圈的粉絲有幾個有腦子的。”那位說。
“但凡有腦子，也不會看不出來，我的核心是什麼？就是不想讓人用踩我的方式蹭我熱度。”
黃瑩瑩問那個UP主：“打個電話協商一下很難？如果不是單純的切磋，簽一個合約規定一下具體內容，作為一個法學博士會想不到？”
網上早就吵起來了：
【誰還不能做觀眾了，小老虎和小薑在現場，有這個機會，我也想去，憑什麼機會給這種油膩大叔，我這種小仙女不配嗎？】
【這個菜什麼的，也太惡心了吧？他的意思是，他的粉絲有很高的素養所以可以去現場，我們不配？】
【太惡心人了。】
【還有他那個粉絲對小老虎說的話，真是個二百五。】
【彆逼逼叨叨，黃瑩瑩難道不是不敢PK裡就雞蛋裡挑骨頭嗎？】
【不敢就明說，何必這樣虛張聲勢？】
【難道她說得不對？她為什麼要跟這個up主切磋，是因為她被黑，被蹭流量了。現在這個UP主乃至於這個平台都來蹭，這是變本加厲了吧？】
【我們也要去，他的粉絲給他去助力，我們卻不在現場。】
【去啊！現在就去啊！就怕你沒趕到，PK已經結束了。菜教授是考慮了黃瑩瑩的感受，不想讓她在粉絲麵前，現場丟人。】
現場，蔡建笑著說：“如果你不接受，那我們改期？隻是今天我好不容易請到了鐘教授。”
坐在邊上一直不說話的鐘教授站起來：“我沒關係的，不用拿我說事兒。”
黃瑩瑩看向鐘教授，六十來歲的教授搖著頭：“我以為隻是切磋探討，沒想到是商業行為。”
“鐘教授我隻是想更多人來了解我們這個專業。”
“但不是用這種方式，蹭彆人流量已經不要底線了。”
“鐘教授，算了！我們都來了，也不想再浪費時間了。九點十分了，不要耽擱，開始吧！”黃瑩瑩跟鐘教授說。
蔡建看向鐘教授：“鐘老師，您來說一下，怎麼比？”
“你自己說好了！看起來你也沒跟人家商量好，你說了，人家小姑娘認可就跟你比，我認為這樣的比試早已偏離了基本的公平。”
網上黃瑩瑩的粉絲跟著叫了起來：
【看看，連你們那個菜找來的教授都受不了。】
【擺明了為了蹭流量不要臉了。】
【他定的觀眾，他定的主題，他拉的平台過來，嗬嗬！】
【就算給你們黃瑩瑩定主題，拉你們去做觀眾，難道你們小老虎就能贏，有點兒基本的判斷好不好？腦殘粉！】
蔡建聽教授這麼說，訕訕地說：“那我來介紹一下，這個主題注定沒有正反方，我們不如比自己對曆史的了解，把從1938，偉人第一次提出馬克思主義要華國化，要和我們民族結合起來發展開始，我們用曆史事件來融合進去說馬克思主義對我國發展起到的作用？把這個八十年分成兩段，一個人講1938到1978，另外一個人講1978到現在，怎麼樣？我先來講前麵的？你也好有個參考？”
蔡建是篤定黃瑩瑩會講1978之後的，畢竟那一段是國家波瀾壯闊發展的時期，而且也有頗多的文獻支撐，但是他連她開口的機會都不會給，他會在前麵讓她知道自己淵博的知識，根本不是她能比的，差距拉開成鴻溝。
“我來講1938到1978。”
蔡建笑著問：“你這一塊能行嗎？”
薑遜誌看他：“你沒了解人，就提出質疑的老毛病又犯了。其他的你都定了，你還不打算讓她選時間段？”
雖然有這個意外，不過蔡建不信一個年紀輕輕的小姑娘有多大的能力把控這麼複雜的年代，這麼大的主題。他聳肩笑：“拭目以待！”
黃瑩瑩從粉筆盒裡拿了一支粉筆，伸手拉下了上麵的一塊乾淨的黑板，她站在講台上：“馬克思主義華國化，始於1938年十二月，當時是抗戰新階段的分析，偉人首次提出了這個概念……”
黃瑩瑩一邊羅列時間點和相關事件，一邊解釋在這個事件中，在黨的領導下是如何將馬克思主義進行實踐。
蔡建看著黑板上的詳實的板書，聽著她細致地講革命曆程，彆說他想補充了，很多他都沒聽過，什麼老區怎麼組織生產，什麼剛剛解放的時候，一開始跟資本主義之間是如何尋求共存，後來又發生了什麼事。
鐘教授聽到這裡站了起來，走到講台上：“小黃，67年這個事件的影響？”
鐘遠教授是研究這個學科，黃瑩瑩寫的裡麵有幾條，作為他這個專業人士，沒有見過。
他是農民是高考恢複後的大學生，雖然可以說他和黃瑩瑩和薑越是同時代人，但是又是不同的，薑越的特殊身份使得黃瑩瑩和薑越必須比彆人理解更深刻。
鐘教授反推過去研究的時候，總覺得丟掉了點什麼，現在聽黃瑩瑩解釋起來，一下子就連貫了：“這麼一說，倒是說得通了，我原來就覺得這裡很卡……”
所謂的專業觀眾在黃瑩瑩一開口，千方百計想要尋話題去挑戰她，現在見鐘教授上去跟她探討，還一副豁然開朗之態，這才知道黃瑩瑩在這塊是可以跟大學教授做探討的人。蔡建越看越心驚。
作為根正苗紅工人階級，恢複高考後的第一代大學生，作為國企重點培養的領導乾部，作為八千人大廠的廠長，黃瑩瑩的思想政治素質放在那個年代那也是頂尖的，不要說到現代了。
下麵的這幫子所謂的專業觀眾好似回到了大學時代，黃瑩瑩是站在講台上的教授。
整個教室裡隻有黃瑩瑩和鐘教授的聲音，黃瑩瑩時不時地跟鐘教授探討問題。
網絡上：
【雖然，黃瑩瑩講得我沒能全然理解，但是我覺得她好牛逼。】
【確實牛逼，人家教授還要備課，她是過去被定主題，根據主題即興演講，能講到這種程度，我看直接留J大教書得了。】