到了學校後，江宏院把再再寄存到老師那裡就去考試了。
在辦公室批改卷子的老師們原以為這個年紀的幼崽都是好動淘氣的，沒想到江宏院這個弟弟一直都隻是乖乖坐在小板凳上等哥哥回來。
一個老師怕他無聊，就給他找來了一本低年級畫冊和幾張白紙以及畫筆。
“謝謝漂亮老師！”
給他找來畫筆畫冊的年輕老師被他萌得的捂住了心口，這個小可愛說她漂亮誒！
另一個老師聽到，也拿出了自己的零食逗他。
再再又喊了一聲“漂亮老師”，換到了一個棒棒糖，可他還是沒有立馬走開，而是繼續看向這個老師的糖果罐。
“漂亮老師，可以再給再再一個嗎？”
“你這個小不點還挺貪心的，可小孩子不能吃太多糖。”
“再再想要留一個給哥哥吃。”再再解釋道。
兩個老師對望了一眼，都看出了對方眼中的驚訝。
江宏院家裡的情況她們也聽說了一些，原本以為這兩兄弟的關係不會太好，沒想到這個小崽崽居然這麼黏著他哥哥，不僅要跟著哥哥來學校，得到了好吃的也不忘記留給哥哥一份。
一個老師問道：“你這麼喜歡你哥哥呀？”
再再認真的點了點頭：“我哥哥是世界上最好的哥哥！”
圍觀的係統抖了抖虛擬雞皮疙瘩。
【肉麻，你這小崽崽哪裡學來的這些，編起謊話來一套一套的。】
“再再才沒有說謊。”
【你才認識他多久，你就知道他是世界上最好的哥哥？】
再再有些苦惱的撓了撓腦袋，係統說的好像挺有道理，可他就是覺得哥哥很好呀，就好像已經和他相處了很長的時間一樣。
再再想不明白，於是皺起了眉頭。
旁邊老師見他這樣，以為他是得不到糖果不開心了，便又抓了一把糖放在他手心裡說道：“小小年紀不要總是皺眉。”
另一個老師又逗他道：“那你哥哥喜歡你嗎？”
再再想了想，重重點了點頭。
圍觀的係統：“……”這真是他帶過的最有自信的一屆宿主。
兩個老師又和他聊了幾句江宏院在家裡的情況，但越聊心內的疑慮越大。
“你爸爸平時會打你哥哥嗎？”一個老師忍不住問。
再再親眼見過安遠氣勢洶洶想要打江宏院，想到那個場麵，再再又有些難過。
“爸爸對哥哥不好。”再再說道。
安遠是後爸的事兒，她們老師之間也都聽說過，於是她們又問：“那你媽媽呢？”
“媽媽不管哥哥的。”
兩個老師對視了一眼，都看出了對方眼中的凝重。
江宏院性格沉悶，無論遇到什麼事情，從來都不辯解，或許應該說他對大多數人的防備心都很強，連對她們老師也從來不透露半個字。
安遠的說法是，江宏院從小患有精神疾病，現在雖然暫時控製住，但有時候還是會發作傷害到他的弟弟，他們夫妻二人考慮再三還是不打算放棄江宏院，一直把他留在身邊撫養教育，希望他能成長為一個正常人。
安遠還和老師們大倒苦水，訴說自己撫養江宏院有多麼不容易，但江宏院卻一直不領情，很仇視他這個繼父以及他同母異父的弟弟。
當時江宏院的親生母親江珊也在場，對於安遠的這番說法，並沒有什麼特殊反應，所以老師們才會信了安遠的這些說辭。
但現在從江宏院弟弟口中又聽到了另一種截然不同的說法，這讓她們察覺到了不對勁，可單憑一個小崽崽的三言兩語並不足以證明江宏院就是受了安遠的虐待，況且連當事人江宏院都沒有說過什麼，她們也不好貿然行動。
“唉，江宏院這孩子就是戒備心太強了。”一個老師感歎道。
再再歪了下腦袋，問係統道：“這個老師在說什麼呀？”
【這個老師是說你哥哥從來不肯敞開心懷和彆人聊心事，她們無從得知你哥哥的遭遇。】
見再再還是半懂不懂的樣子，係統又解釋道：【簡單說就是你這個悶葫蘆哥哥連告嘴都不會。】
再再又問道：“那我現在把事情告訴了老師們，哥哥就可以得到幫助嗎？”