第 66 章(1 / 2)

林森諾這話說出來,包括老師在內的全班同學都萬分吃驚的看著他。

坐在他前麵的那個男生更是無語。

“不是吧兄弟,你剛還跟我說你不和彆人坐,這會兒我幫你傳個話,你立馬說要她跟你坐同桌,你這不是打我的臉嗎?”

班主任老師見此狀況,很是欣慰地點頭:“行,既然森諾同學願意,那施寧同學,你就坐到森諾同學的旁邊吧。”

“好。”施寧應道。

她走到林森諾的旁邊座位,將書包放下來,坐好。

班主任介紹完施寧之後,道:“你們物理老師還沒來,我去叫他,你們先安靜自習一會兒。”

等班主任走了後,萬年自覺號稱紀律性標兵師範班級的理一班沸騰了。

“我去,什麼情況,文科第一名,轉到了咱們理科班?”

“咱們學校一向重理輕文,都好幾年沒出一個文科狀元了。施寧不是被咱們這屆老師看好最有希望拿文科狀元的人嗎?怎麼會轉來理科,還是競賽班?”

“這操作我實在是看不懂,不過,文科生能搞競賽?前所未聞,大小姐估計是嫌生活太簡單,故意轉來理竟班,想挑戰一下難度吧。”

“能進咱們班的,哪個不是理科的尖子生?她一個文科班的就算要轉科,那也得先去普通班級吧?怎麼能直接轉來理竟班?這有家庭背景就是任性啊,想怎麼玩就怎麼玩?”

“還能坐林森諾旁邊?天知道我多想坐那個位置,讓我摸摸學神光環也是好的啊!”

“我真的驚了,以前彆人說施寧是四大家族的小公主我還不信,今天看到林森諾主動開口讓她坐旁邊,我跪了。這還是我們認識的林森諾嗎!原來他也有為一個人例外的時候。”

“我酸了我酸了我酸了,我覺得我男神喜歡她嗚嗚嗚。”

施寧轉來理竟班實在太讓人意外,一時班上吵吵鬨鬨難以平複。

大家怕她聽到,說話的聲音都刻意壓低,但也隻是自以為彆人聽不見而已。

吵鬨聲中,身邊的人開口。

“你,最近還好嗎?”

“還好。”

“為什麼會來理科班?”

“想來就來了。”

兩人的對話到此終止,物理老師走了進來,原本鬨騰的教室立馬雅雀無聲。

這秩序確實不是他們從前的班級可以比擬的。

師生相互問好之後,物理老師在黑板上板書下今天要講的內容。

林森諾的心思壓根沒在課堂上,他的注意力全部都在旁邊的人身上。

他剛才居然問她最近好不好這樣的問題,簡直愚蠢至極。

人家的奶奶剛剛出殯,能好到哪裡去?

他這麼不會說話,寧寧會不會生氣?

第一次,林森諾痛恨自己如此木訥不善言辭。

他的心思深,想得也比常人多,這會兒陷入死胡同裡,半天都出不來。

“森諾。”

施寧突然喊他。

她主動喊他名字,讓他原本一點點沉下去的心又活了過來。

“嗯?”

“課本。”她指了指林森諾雙臂下壓著的書。“我的課本還沒到,咱們能不能一起看?”

“給你。”他二話不說,將自己的課本,輔導工具書,還有筆記本,甚至連帶著他桌上的筆,全都推到了她的桌上。

施寧被他這架勢弄得哭笑不得。

“我本子和筆還是有的。”說著她把林森諾的本子和筆遞了回去,然後又將課本往他那兒移了一半過去。“咱們一起看。”

“好。”

兩人湊到一塊兒,一起低頭看課本,這麼近的距離,他能感受到她發絲的香味兒。

這麼多天的陰霾就此驅散,四方晴朗,她在身邊,他終於心安。

和他們隔著一個過道,坐他們旁邊的同學驚呆了。

他戳了戳坐他前麵的莊子續。

“我的天,你看林森諾,他不是不喜歡彆人動他的東西嗎?他對這位新來的女生,是真的不一樣。”

坐他附近的同學給他解釋。

“那當然不一樣了,他們四大家族的孩子從小就是一起長大的,這兩人青梅竹馬,學神對她能跟對咱們一樣嗎?”

“嗬。”莊子續突然冷笑。“什麼青梅竹馬,我看她啊,就是個紅顏禍水。”

“好好學習她的文科不就行了,不知道她還要跑到理科班來湊什麼熱鬨。她一個文科生還想走競賽這條路,也不掂量掂量自己幾斤幾兩。簡直就是侮辱數學競賽。”

莊子續這話說的旁邊的人聽了心驚膽戰,連忙去拉他。

“你快彆說了,你知道施寧是誰嗎?還想不想在楊川讀下去了。”

“我會怕她?”莊子續仿佛聽到笑話一樣。

拉他的人想了想,彆的人或許會畏懼施家的勢力,但是莊子續還真不用,他家不經商,他是個正兒八經的官二代。

“你不怕她,你也沒必要這麼說人家吧。人施寧怎麼惹你了。”他身後的男生小聲抱怨了句。

莊子續一臉鄙夷地看了他一眼:“你該不會也被她給迷住了吧,我可是發現了啊,施寧進來這會兒,你眼睛都往那邊瞟了好幾眼。”

那名男生摸了摸鼻子小聲說:“校花誒,長得多漂亮啊,還不準我多看幾眼。”

說完他還特意看了眼那邊的施寧,她好像並沒有注意到這邊的動靜。

“嗬,這樣的女生在班裡,我看你們都快沒心思學習了。”莊子續說。

“就你有心思,你天天學,也沒見你超過人林森諾啊。”男生不服氣回懟了一句。

莊子續看了眼那邊的施寧和林森諾。

“這可不一定,說不定某些人心思不在學習上,我還真有可能拿個第一當當。”

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這才第一節課,施寧便知道,她壓根沒法跟上老師的講課進度。

理竟班不比其他班級,老師不會重複基礎的理論知識,也不會一道題耐心的給你講上兩三次。班上同學水平都達到了一定程度,老師講課自然追求效率。

施寧發現自己有些聽不懂後,乾脆放棄了。

“森諾,你有沒有高二物理的工具書,借我看看。”

林森諾:“你要工具書自學?”

“嗯。”

“那你為什麼不問我教材?”

施寧:“教材你上課要用啊。”

“我不用。”他說道。“這本書的內容我都自學完了。”

說完,他把教材也一並給了她,並從抽屜裡拿出一本高考總複習的物理資料書開始做。

施寧接過書後,眨了眨眼,說了句。

“既然如此,你剛才為什麼又要聽課?”

明明剛才她讓他一起看書的時候,林森諾也沒拒絕她啊,兩人一起用同一本書都聽了半堂課了,他怎麼沒說他都知道了,其實可以不用聽?

……