裡麵的人聽見動靜，答辯紀錄員過來開了門：“過來乾什麼的？”
林水程微微頷首：“我是王老師的組員，之前請了今天的假沒來，晚上看到消息了，過來答辯。()”
傅落銀站在他身邊，記錄員一看他是七處的，問都沒敢問，讓他進來了。
傅落銀隨手挑了個靠邊的小沙發座位坐下，旁聽。
說不上為什麼，他忽然想知道林水程答辯是什麼樣子。再說了，他都過來了，不可能和一群哭唧唧的學生在外邊等。
他掃視了一眼答辯室——方形的會議桌圍著坐了四個導師，被扣下來的學生們坐在靠後的原型討論桌邊。導師們倒是沒什麼特彆的表示，神情都很隨意，地上還丟著幾個整理好的塑料餐盒，顯然是耗在了這裡。
他一眼就看到了歐倩，歐倩紅著眼睛，好像也看到了他，有點震驚。
傅落銀漠不關心地移開了視線。
歐倩手指有點抖——她知道林水程是傅落銀的情人，但是傅落銀居然還陪著他來答辯？
這何止上心啊！
她和傅落銀沒什麼交情，雖然同在一個圈子，但是傅落銀打小就不太跟女孩子們玩，和夏燃戀愛之後倒是有了一點接觸，但傅落銀也沒多看她幾眼。
歐倩看到林水程，氣得又有點想哭，但是忍住了。
她今天已經哭累了。
本來周日之前，她和其他人都仔仔細細地過了一遍論文和PPT。林水程做出來的東西沒有半點水分，全都寫得規整明白，理論部分每個人都記好了放在心裡，唯獨數據部分，林水程用了很多個“易證”、“易得”、“根據xxx方程建模所得結果”來描述，他們對於林水程的數據都有種近乎盲從的信任，整整三天三夜的準備時間裡，竟然沒有一個人想到要再去量子實驗室再跑一遍，或者按照他的辦法再算一遍。
本來這種數據和運算方法都寫出來了，完全一目了然的東西，歐倩也沒有想到答辯會卡。
偏偏這次撞上了許空。
許空是做前線工具的，是聯盟科學技術大學的校長，同時帶物理院和數院的課，第三代量子計算機的研發就是他全程領導。
他以前因為環境原因一直待在另外的分部沒有回來，星大這次花了大力氣把他挖過來，想讓他當校長，被以“過多的行政任務會耽誤我搞科研”而拒絕了，隻肯來數院當個副院長。
許空同時也是出了名的“老虎星”，他的嚴苛表現在他的科研和治學兩個方麵，他帶的本科生都有著80%以上的掛科率，研究生不用延畢順利畢業的寥寥無幾。新官上任三把火，他第一把火燒的就是數院立項的任務組。
這樣重量級的人說什麼話，可以說是沒人敢忤逆的。
本來答辯一切順利，歐倩他們是最後一組，聽見前麵兩組都不太順利，很是懸了一顆心沒有放下，但是照著PPT念完之後，另外幾個導師提的問題都是她們詳細討論後準備過的，也算是鬆了一口氣。
問題就出在許空上。
許空一直在看他們的論文，沒有發言，但是表情還是比較滿意的。等其他導師的問題都提完了之後，直接就問了：“其他部分都沒什麼問題，報告做得很漂亮，也沒什麼彆的要問了，我看看……你們第三頁那個T=3749.565用什麼方法算的？”
歐倩立刻就慌了，這個數字正是林水程寫了“易得”的部分。
她怎麼知道“易得”是個什麼得法！
看她愣了，許空慈祥地笑了笑，以為她隻是因為太過緊張而一時間沒想起來，於是回頭看她的組員。
答辯過程中，一辯答不出來的話，是可以允許組內成員補充的。
可是底下坐著的人：安如意、呂健、孟亦更是一個都答不出來。根本沒動手做的事，怎麼知道這個數字怎麼得來？
許空到這裡，臉上的笑意已經慢慢退去了，他繼續往後翻了一下論文，一眼找到了第二個“易得”：“這個呢？第五頁的替換係數37的證明？不用講太多，證明方法給我說一下。”
歐倩：“……”
她完全懵了。
全場氣氛凝固了，許空的氣壓也越來越低，肉眼可見地臉色變了。
她不知道為什麼這兩個數字這麼重要，以至於許空突然完全推翻了對她們的讚許，直接把論文往地上一扔：“狗屁，狗屁不通，這論文誰寫的？王品緣帶出來的？他在乾什麼，我要開除他。今天你們不說出這些數據怎麼來的，一個都彆想走！”
歐倩直接急哭了，求情說：“老師對不起，有些前期準備工作我們沒有做好，今天我們組有人沒來，這些數據是他負責計算的，我們把他叫過來——”
“放屁！”許空聲如洪鐘，震得窗戶都在跟著框框作響，“數院的學生，親自做的論文，這兩個數據怎麼跑不知道？這是很難的問題嗎？你們一個個的都不知道答案，這就是問題！在哪裡找人寫的論文，你們不說，我今天就耗在這裡了。我帶了那麼多年學生，聽過那麼多場答辯，水成你們這樣的學生，真的是我第一次見！”
另外三個導師沒有一個人敢勸。本來就是周日，也不存在耽誤工作的說法，許空脾氣上來了，直接坐在這裡不走了，罵到後麵居然頗有幾分氣定神閒的意思，還訂了外賣讓學生送過來。
歐倩偷偷發消息讓人聯係了教務處的另一個數院副教授，甚至還驚動了校長，但是這些人沒有一個能勸動許空。
許空鐵了心要擰一擰這種歪風邪氣。
這種事情太過匪夷所思，居然是全聯盟第一學府，星城聯盟大學的研究生乾出的事！
看到林水程出現，和他一組的人都激動了起來，像是死氣沉沉地木頭玩具被上了發條，陰沉沉的氣氛一掃而空。
大概是今天進進出出的人多了，林水程進門時並沒有引起導師們的注意，直到他清清淡淡的開口的時候，全場的注意力才重新被吸引過去。
“喲，搬救兵來了啊？”許空意味不明地用鼻子哼了一聲，衝他點點頭，“來了就上去吧。”
林水程看了一眼投影屏，上麵放著的是上個答辯組留下的幻燈片，於是低頭想要退出，在桌麵找一下他們組的，卻被另一旁的一個女導師阻止了：“都這麼晚了，你們自己做的數據應該自己有數，幻燈片就不用了，直接這麼講吧。”
女導師抱住手臂，似笑非笑地看著他。她名字叫楊申，三十出頭，同樣也是數院金字招牌級彆的導師，在學術上，她的態度和許空是一致的。
旁邊歐倩他們都聽出來了，這是個下馬威。導師組擺明了已經不相信，這個幻燈片是他們自己做出來的，打算也用這個去嚇一嚇林水程。
臨時沒有PPT的答辯，如同通知離上台隻有一分鐘的臨稿演說家，他需要脫稿演講一樣！
林水程頓了頓，說了聲：“好。”
隨後，他問答辯記錄組：“有記號筆嗎？”
記錄人員給了他一支記號筆。
林水程轉身往白板上寫字。
七個關鍵數據，十二個理論方程，三個數據建模圖。
這是幻燈片裡的精華，也是支撐起整個開題報告，立項可行性的數據。
林水程的字瀟灑好看，在他寫完最後一個關鍵數據的時候，所有導師已經調整了坐姿，開始全神貫注。
這個學生肚子裡是有貨的，他對這組數據地熟悉程度，至少證明了他才是真正的論文參與者！
林水程寫完後，幾乎沒有經過任何停頓，直接按照他製作PPT的思路順下來，闡述了整個報告的內容。他吐字清晰，邏輯流暢，一點卡頓都沒有，兩三分鐘就簡明扼要地把報告說完了。
這個時候就能看出用工與否的差彆，歐倩上來的時候照著PPT念，而林水程有詳有略，直切重點，遇到老師容易提問的重點部分會特彆詳細的講一講，仿佛不是來答辯，而是來授課的一般。