因為沒來就沒有親眼見證過，自己沒親眼見過的，未必一定是真的。
就因為親眼見證過了，最後還沒挖到手，這樣，他還不是要後悔一輩子，
痛惜那麼好的一個苗子就為了讀書而糟蹋、浪費了。
隻是後來看到唐果在學術界取得的成就之後，長官的這種心理才轉好了不少。
好歹，唐果始終是為國家的發展和強大做出了極大的貢獻，
沒有辜負他的一片好意。
這殊途同歸的，他也是可以接受的。
當然了，這會兒所有的事情還沒有發生，唐果沒有長大，
還是一個在學校裡學知識的學生娃娃。
今天長官來就是為了看看於教官跟裡的唐果，到底有多優秀。
假如唐果真得像於教官說得那樣，那麼他當然很樂意自己的部隊裡出現一個新的好苗子。
“是，教官。”
被點名的唐果很快出列，站在了於教官的長官的麵前。
長官仔細地打量了唐果幾眼，然後暗暗點了點頭。
唐果彆的優點，他暫時還沒有看出來。
就是唐果的這個站姿還是非常標準，跟棵挺拔的小白楊樹似的，
有那麼一點當兵的味道。
不像其他學生娃娃，站得歪歪扭扭，一點精氣神兒都沒有。
見慣了部隊裡的硬漢子，突然麵對這些個說不得、罵不得的學生娃娃，
長官隻覺得辣眼睛，而且嗓子還特彆癢。
這樣的情況要是發生在他們部隊裡，這些個學生娃娃早就被他扔出去罰跑圈兒了。
連站都站不好，他能指望這群學生娃娃訓練出點什麼玩意兒來？
可以說，第一關，這些學生娃娃就不過了。
跟被長官諸多挑剔的其他學生比起來，唐果在長官這兒還是得到了一些首肯的。
長官：“聽你們於教官說，你的射擊能力不錯，練練？”
“報告長官，可以練練。”
於教官連忙插了一句嘴：“練活靶！”
死靶對於唐果來說，太過小兒科了，一點意思都沒有，也顯示不出唐果的厲害來。
快班的學生：“……”
今天的軍訓內容又是射擊嗎？
但是於教官沒有對他們提起啊。
還有就是，這個射擊練習這是隻針對唐果一個人的節奏嗎？
長官沒有否決於教官的提議，而是看向了唐果：“可以嗎？”
“報告長官，可以。”
唐果也沒有推辭，反正在她看來，是死靶還是活靶，都沒有太大的區彆。
活靶動得那麼慢，跟死靶有什麼兩樣嗎？
所以唐果非常想不明白，於教官為什麼還要把它們定義成兩種靶子，
不都一樣嗎？
長官：“小於，抓緊時間，你去安排一下。”
長官的時間自然是寶貴的，能夠抽出這麼一趟空來，實在是不容易。
所以他要看到最直接的答案，以及唐果最直觀的表現。
於教官好歹是早就做過準備的人，沒讓長官等多久，
所有的東西就齊活了，隻等唐果在長官的麵前好好表演一番。
“唐果，可以開始了。”
得到於教官的指令之後，唐果也沒有要收著一點來的意思。