“我們樂誌齋上學呢,是以七曜計日,每周的課表會提前一周送到公主手裡。黑板右下角也會將每日的課程寫下來,以供公主們做準備。”
一個斯斯文文的女官將本周的課表分發下來,她大約三十來歲,容長臉,望之可親。
因數量少,變動大,課表沒有采用印刷的形式,而是手寫的,字體是標準的館閣體,格外清楚。
德清公主定眼一看,居然每日上的課程都有變化,今日的第一節課是格物課,真是奇怪的名字,不知會講些什麼內容。
講完規矩,沈瓊蓮將講台給那個斯文女官讓了出來:“這一位是戴先生,是弘治元年宮人試新選出來的女學士,才學人品皆是一流。從今以後,公主們的學習由戴先生總體負責。”
戴先生走上講台,溫婉道:“我姓戴,名雲起,日後公主們在上學時有任何問題,都可以到西一間的教員室尋我。”
師生互相認識之後,便正式開始上課了。
德清公主正疑惑這格物課的先生是誰,忽然門一開,中宮娘娘走了進來。
幾個公主正打算起身行禮,卻聽張羨齡道:“在教室裡可沒有什麼中宮娘娘,你們就把我當成一個特殊的先生就好。”
“張先生好。”德清公主機靈,立刻喊了一聲。
張羨齡笑著應了,拾起一根粉筆,在黑板上寫下“格物致知”四個大字。
這門課可以說是她最關注的一門課。穿越前她曾看完李約瑟的《中國科學技術史》,頭一次認識到古代中國的科技曾經是如此輝煌,可惜後來竟然漸漸落後於西方。
而明清之際,恰好就是從領先到落後的轉折點。
她既然穿越到了這個時代,又身居高位,自覺有義務做點什麼。前朝的世界她鞭長莫及,卻可以在宮內播撒下種子,不管能不能開花結果,總比白白穿越一場來得好。
寫完字,張羨齡回過身問:“你們有誰知道,格物致知是什麼意思麼?”
公主們都讀過《大學》,因此都能答上幾句。
張羨齡先表揚了她們一下,又問:“有誰試過格物麼?”
這一回,三位公主都搖頭。
張羨齡從教室外抱回來一盆雪菊,擺在講台上,招呼公主們圍過來看。
“這節課我們就試著格一格這盆雪菊花。”
公主們一頭霧水,靜了良久,德清公主方試探著道:“這盆菊花是白色。”
“很好,它就是白色的,與其他黃色、紅色的菊花都不一樣是不是!”張羨齡接著這句話往後延伸,“萬事萬物都有顏色,那你們覺得日光有沒有顏色呢?”
德清公主搶答道:“日光是橙黃色的。”
仁和公主反對:“那日落時的日光還是橙紅色的呢。”
張羨齡也不說誰對誰錯,反而拿出來一套東西,有白瓷盤,有小銅鏡,有水杯和白紙。
白瓷盤裡裝了水,張羨齡讓德清公主幫忙拿著白紙,自己則調整著鏡子的角度。
德清公主驚呼道:“竟然是七彩的!”
白紙上的光線,可不是赤橙黃綠青藍紫等多種顏色。
仁和公主有點被嚇著了,反複去看白瓷盤和銅鏡,這兩者都沒有貓膩啊,莫非是變戲法?
張羨齡笑著將銅鏡遞給她:“彆怕,這是很正常的,你曾經看過彩虹沒有?原理是一樣的,你試試。”
仁和公主接過銅鏡,很小心的調整著角度,鞋尖卻朝著門的方向,好似一旦有妖怪出現她就會立刻尖叫一聲跑出去似的。
她試了兩回,都沒成功,到第三回,白紙上才重新出現了七道彩色的光束。
實驗完了,張羨齡對三位公主說:“世間萬物皆可格,也許一時半會兒找不到答案,那也沒關係。就好比咱們兵武庫裡的鳥銃槍一樣,從前也沒人會造,但漸漸的,就知道如何造了。”
“我們的格物課,上課的內容和先生都會變換的,今日是我,明日或許就是教你們天文的先生。星辰大海,山川湖泊,但凡你們感興趣的,都可以到二樓去找書看。”
一堂格物課上完,德清公主越發崇拜皇嫂,也對上學產生了濃厚的興趣。
下學後,她回到邵貴太妃宮裡,放下書包就興衝衝地去找二皇兄。
“二皇兄,我們樂誌齋今日上了格物課!可好玩了,你們沒有是不是?”
興王又自己上學,又要管束幼弟,早已經累到極點,如今被這個妹妹嘰嘰喳喳吵了小半個時辰,更是頭昏腦漲。
聽來聽去,他倒聽懂了一點,公主們在樂誌齋上學,可比在文華殿上學有趣得多。
樂誌齋的這些課程裡,他最感興趣的,也是格物課。
第二日,在文華殿上學時,興王向試講官提了一個問題:“請問先生,格物是什麼?”