“我們樂誌齋上學呢，是以七曜計日，每周的課表會提前一周送到公主手裡。黑板右下角也會將每日的課程寫下來，以供公主們做準備。”
一個斯斯文文的女官將本周的課表分發下來，她大約三十來歲，容長臉，望之可親。
因數量少，變動大，課表沒有采用印刷的形式，而是手寫的，字體是標準的館閣體，格外清楚。
德清公主定眼一看，居然每日上的課程都有變化，今日的第一節課是格物課，真是奇怪的名字，不知會講些什麼內容。
講完規矩，沈瓊蓮將講台給那個斯文女官讓了出來：“這一位是戴先生，是弘治元年宮人試新選出來的女學士，才學人品皆是一流。從今以後，公主們的學習由戴先生總體負責。”
戴先生走上講台，溫婉道：“我姓戴，名雲起，日後公主們在上學時有任何問題，都可以到西一間的教員室尋我。”
師生互相認識之後，便正式開始上課了。
德清公主正疑惑這格物課的先生是誰，忽然門一開，中宮娘娘走了進來。
幾個公主正打算起身行禮，卻聽張羨齡道：“在教室裡可沒有什麼中宮娘娘，你們就把我當成一個特殊的先生就好。”
“張先生好。”德清公主機靈，立刻喊了一聲。
張羨齡笑著應了，拾起一根粉筆，在黑板上寫下“格物致知”四個大字。
這門課可以說是她最關注的一門課。穿越前她曾看完李約瑟的《中國科學技術史》，頭一次認識到古代中國的科技曾經是如此輝煌，可惜後來竟然漸漸落後於西方。
而明清之際，恰好就是從領先到落後的轉折點。
她既然穿越到了這個時代，又身居高位，自覺有義務做點什麼。前朝的世界她鞭長莫及，卻可以在宮內播撒下種子，不管能不能開花結果，總比白白穿越一場來得好。
寫完字，張羨齡回過身問：“你們有誰知道，格物致知是什麼意思麼？”
公主們都讀過《大學》，因此都能答上幾句。
張羨齡先表揚了她們一下，又問：“有誰試過格物麼？”
這一回，三位公主都搖頭。
張羨齡從教室外抱回來一盆雪菊，擺在講台上，招呼公主們圍過來看。
“這節課我們就試著格一格這盆雪菊花。”
公主們一頭霧水，靜了良久，德清公主方試探著道：“這盆菊花是白色。”
“很好，它就是白色的，與其他黃色、紅色的菊花都不一樣是不是！”張羨齡接著這句話往後延伸，“萬事萬物都有顏色，那你們覺得日光有沒有顏色呢？”
德清公主搶答道：“日光是橙黃色的。”
仁和公主反對：“那日落時的日光還是橙紅色的呢。”
張羨齡也不說誰對誰錯，反而拿出來一套東西，有白瓷盤，有小銅鏡，有水杯和白紙。
白瓷盤裡裝了水，張羨齡讓德清公主幫忙拿著白紙，自己則調整著鏡子的角度。
德清公主驚呼道：“竟然是七彩的！”
白紙上的光線，可不是赤橙黃綠青藍紫等多種顏色。
仁和公主有點被嚇著了，反複去看白瓷盤和銅鏡，這兩者都沒有貓膩啊，莫非是變戲法？
張羨齡笑著將銅鏡遞給她：“彆怕，這是很正常的，你曾經看過彩虹沒有？原理是一樣的，你試試。”
仁和公主接過銅鏡，很小心的調整著角度，鞋尖卻朝著門的方向，好似一旦有妖怪出現她就會立刻尖叫一聲跑出去似的。
她試了兩回，都沒成功，到第三回，白紙上才重新出現了七道彩色的光束。
實驗完了，張羨齡對三位公主說：“世間萬物皆可格，也許一時半會兒找不到答案，那也沒關係。就好比咱們兵武庫裡的鳥銃槍一樣，從前也沒人會造，但漸漸的，就知道如何造了。”
“我們的格物課，上課的內容和先生都會變換的，今日是我，明日或許就是教你們天文的先生。星辰大海，山川湖泊，但凡你們感興趣的，都可以到二樓去找書看。”
一堂格物課上完，德清公主越發崇拜皇嫂，也對上學產生了濃厚的興趣。
下學後，她回到邵貴太妃宮裡，放下書包就興衝衝地去找二皇兄。
“二皇兄，我們樂誌齋今日上了格物課！可好玩了，你們沒有是不是？”
興王又自己上學，又要管束幼弟，早已經累到極點，如今被這個妹妹嘰嘰喳喳吵了小半個時辰，更是頭昏腦漲。
聽來聽去，他倒聽懂了一點，公主們在樂誌齋上學，可比在文華殿上學有趣得多。
樂誌齋的這些課程裡，他最感興趣的，也是格物課。
第二日，在文華殿上學時，興王向試講官提了一個問題：“請問先生，格物是什麼？”