校長的演講還在繼續：“麵對數學,麵對競賽，光有熱愛就足夠了嗎？當然不是。否則，我們也就沒必要將大家聚集在這裡。
你們今天坐在這裡,甚至放棄了正常的課業，為的是什麼？兩個字，集訓。集訓是什麼？有人要說是填鴨式教育,這也是現在素質教育最反對的內容。
同樣的，我也反對填鴨式刷題。為什麼？因為沒意義。它隻會暫時性讓你看上去似乎挺厲害，但實際上直接會直接摧毀你的創新能力跟對數學的熱情。
那麼可能會有同學要說。老師，你們反對填鴨式刷題,為什麼還把我們喊到這裡來呢。高中課程很緊張,我們很有壓力的。
因為我們要對你們做的是刻意練習。
什麼是刻意練習？
就是為了提高績效,簡單代入替換就是你們的競賽能力，而被刻意設計出來的練習。
它要求一個人離開自己的舒適區，就是你們不能再刷那些你們輕而易舉就能做出來的題目了,無論它們看上去是多麼的高大上，做出來多麼能夠讓周圍人驚歎，多麼讓你們感覺好拉風,都不能再做。
你們要做什麼？做更難,難到讓你們甚至感到痛苦的題目。
因為隻有這樣，你們的潛能才能被一點點的逼出來，你們才能成長為現在的你們都不敢想象的強大存在。
恐怕有同學要說,那會不會違背我們最初投入數學競賽的初衷？我們是為了體驗數學的樂趣而來的啊。
對,這點沒錯。沒有樂趣,還怎麼熱愛？
可同學們，你們不要忘記了。熱愛也是分淺層次與深層次的。
這就好像你在街上看到個漂亮姑娘或者帥氣小夥子，是不是會心生好感。
可是當你們慢慢了解對方,發現對方給你們帶來的不僅是快樂還有痛苦的時候，你們是想放棄還是要堅持呢？
如果就此放手，那根本談不上是愛。愛是榮辱與共，有享受也有付出。你付出的同時也是享受的過程。
當然，我不是在鼓勵你們早戀啊。回頭不許跟你們老師家長說，是我說的，要堅持愛姑娘小夥子。”
會議室裡響起了笑聲，原本因為他的話有些緊張的學生們都放鬆
了下來。
校長的手往下壓了壓，繼續說下去：“下麵我要說的是一家之言，也就是私貨。你們要帶著自己的理解去聽，去甄彆。讚同也好，反對也罷，每個人都要有自己的思考。
不知道在座的同學是如何看待數學競賽的。IMO，國際數學奧林匹克競賽，CMO，國家數學奧林匹克競賽，都有奧林匹克。看到奧林匹克，你們想到的是不是奧運會？
在我看來，二者有共通之處，都是更高更強更遠。簡單點兒講，一個腦力風暴，一個體力風暴，都是為了挑戰人類的潛能。
由此，我發現了一個相當值得玩味的現象。就是我們的社會都默認專業運動員應該用更專業更艱苦的刻意訓練來提高競技水平。
畢竟，一個運動愛好者與專業運動員尤其是頂尖運動員之間最大的區彆除了天賦之外，就是針對性的刻意訓練。
而心理學家的研究發現，決定偉大水平和一般水平的關鍵因素，既不是天賦，也不是經驗，而是刻意訓練的程度。
頂尖的運動員會在訓練中不斷發現自己的不足，從而針對性地去以讓自己感到不舒服甚至痛苦的方式去練習高難度動作。
這個過程充滿了艱辛，奮鬥的路上滿是汗水甚至血淚。可以說是這些澆灌出的冠軍之花。所有人都默認這是正常的。
可有意思的是到了學科競賽上麵，就有人感覺不應該搞培訓，認為不符合素質教育的要求。就應該讓學生憑借興趣一路走到最後。
這個觀念我不敢苟同，我始終認為專業的指導對各行各業都意義重大。
參加奧運會的運動員難道不需要專業教練的指導嗎？同樣的參加學科競賽的學生也需要我們這些人的幫助。
接下來的時間裡，我們要做的就是通過刻意練習來幫助你們突破自己，同時也讓你們認清自己的短板甚至進一步思考自己是否適合搞學科競賽。
我跟你們大部分老師可能不一樣。一般情況下，老師跟家長都強調要堅持。我的觀點恰恰相反，該放手時就放手。
學科競賽隻適合5%的學生搞。也隻有這5%的人在專業指導下才能真正有效提高自己，有機會成為頂尖高手。就好像普通人即便再熱愛跑步，沒有基本的
身體條件，也不可能變成世界冠軍。
那他可以將跑步變成自己的愛好，用來鍛煉身體，而不能指望靠這個成為職業運動員。
你們也是一樣的。早點兒摸清自己，是對自己的溫柔。
所以，準備好沒有？大家可以出去洗把臉，上個廁所，吃點兒東西，半個小時後我們開始考試。
當然，現在不想吃也沒關係，準備點兒吃的喝的在身邊。
注意不要有刺激性的氣味，大家要尊重彆人的感受。我知道餐廳有榴蓮酥，但不是所有人都能受得了那個味道。小蛋糕小麵包什麼的，相對比較合適。
放心，4個半小時，三道題目。隻要你會做，吃點兒東西也不耽誤你寫題的時間。”
會議室裡頭直接炸開了鍋，大家一時間接受不能。有過數學夏令營經曆的同學，雖然經受過同類捶打，但沒有考這麼長時間啊。
4個半小時啊。
下午2:00開考，也就是一直考到晚上6:30。怎麼聽怎麼覺得崩潰。
一中的學生卻感覺還好，因為他們日常的訓練當中就有這樣的項目，按照CMO的標準寫題。
考4個半小時，做三道題，沒毛病，正常的很。
千萬不要以為時間長，4個半小時，你要是能把三道題拿下來，說明你的水平相當不錯，完全可以繞操場跑圈慶祝了。
相當悲催的是很多時候，整整一下午的功夫，你一道題的思路都理不清楚，崩潰到腳趾能夠畫出一套3室2廳。
宋楠楠站起身，跟著同伴去小餐廳拿食物。聽到身旁學生們嘰嘰喳喳的議論聲哀嚎聲，她更加真切地明白了什麼是老牌競賽名校的優勢。
他們認為理所當然，一早就有老師耳提命麵的東西，對於其他沒接觸過的同學來說，就是打開了新世界的大門。
陳思宇還有些恍恍惚惚，跟在新朋友的身後時，眼睛都是直的。
不過他雙眼發直的原因有些跟旁人不一樣，他嘴裡頭一直嘀咕的是：“省大啊，我現在就可以上省大了嗎？天啦！我要給我媽打電話，我媽肯定會愛死我的。哎，你們要不要跟我一塊兒去報名？省大很好的呀。我去過，特彆漂亮。我超喜歡他們的圖書館。一想到能夠坐在那兒學習，我就覺得好幸福。”
他距離宋
楠楠最近，說話的時候相當於正對著宋楠楠的臉。
宋楠楠愣了下，一時間居然有些回不過神。
省大啊，她早就知道自己的競賽成績可以申請省大的保送生。
倘若是上輩子，她肯定高興的一蹦三尺高。省大也是985，老牌名校，畢業以後在本省以及周邊幾個省市都很吃得開。
上輩子這是她可望不可及的夢。初中的時候還幻想過，高中認清了現實就想都不敢想了。
現在有人在她耳邊提醒她，你可以上省大。心動嗎？當然心動。隻不過這心動如同一枚石子丟進了長江，泛起的漣漪很快被波浪掩蓋。
人啊人，果然是越來越心高。
“再說吧，我們才高一呢。就是保送也不是現在保送，先準備好考試再說。這個是按照CMO的標準來的，跟聯賽不一樣。”