因為有人罵了。
有人站在相反的方向提出思考，提出反對了。
這引起了更多的思考。
祝顏舒沒有直言女學生們要怎麼去看待這些事，她隻是從自己身上講起。她當時因為好奇做過許多事，參加過名媛會，看過素描現場，通霄跳舞，暢飲一夜，等等。它們確實很有意思，但現在她一樣都不會去做了。
她從少女時代到現在一直在做的事隻有與思考。
“我對它們失去興趣了，找不到做這些事的意義了，我就不再去做了。”她說，“你們現在覺得有意義的事，以後可能覺得沒有意義了，也可能一直認為它很有意義。這個要你們自己去判斷去選擇了。”
不過，雖然對女學生，祝教授是一個公正又開明的人。但對楊玉燕，她就是一個□□的人了。
祝顏舒神威之下，楊玉燕也是十分機靈的，馬上說：“媽，我知道錯了。我以後不再去偷看了！我保證！”
祝顏舒冷笑：“你的保證也隻能聽一聽了。我現在是管不了你了。”
楊玉燕低頭做沉痛狀。
祝顏舒故意不理她，繼續問楊玉蟬：“後麵呢？那些日本人還做了什麼？”
楊玉蟬就很簡潔了，她說：“晚上，他們把桌子和椅子都挪開，在教室裡擦地，然後鋪上席子與床墊。”
施無為說：“他們的男生直接就在院子裡洗澡。走廊裡有一排水管，他們在那裡洗漱刷牙洗菜洗碗。”
祝顏舒驚訝：“沒想到，他們把那幢小樓利用的還真不錯。”
當時房子一蓋起來，她就覺得這地方太小，而且隻有教室沒有寢室，難道那些日本學生每天通勤上學嗎？日本人的汽車每天都要開進來一回？這就很討厭了。
沒想到他們竟然將教室當成寢室用。
而且做飯這樣的事就隻憑著兩眼灶就完成了，走廊裡的水管竟然可以承擔那麼多工作。
這裡的人都沒有去過日本，都不知道日本人平時是怎麼生活的，今日一見，確實令人新奇。
祝顏舒覺得這跟她當年聽說英國人都在街上和房間裡大小便差不多，都令人有耳目一新之感。
相比之下，日本人好歹比英國人講究一點。
代玉書：“看來，
校長讓日本人搬過來，真的是一件好事。”會日語，讀日本人的書，並不代表就能了解日本了。
身邊有一群日本人，就是了解他們的最好的辦法。
楊玉燕被迫閉嘴，為了裝乖裝反省，她一直安靜著，十分的難熬，很想參與討論。但她數次看向祝顏舒，都沒能得到親娘的一個眼波，隻好繼續忍耐。
大家也正討論到興頭上，沒什麼人關心她被禁言。
施無為說：“我看大家都對日本人很好奇。教授，日本學生什麼時候會跟我們一起上課？”
代玉書和祝顏舒都發現了。
現在不是他們能阻攔日本人跟學生接觸了，而是學生也開始對日本人好奇了，他們會主動去找日本人的。
與其讓學生們跟日本人隨便接觸，隻能由他們這些老師來控製是最好的辦法。
代玉書沒有遲疑，立刻站起來說：“我去找其他老師商量一下，看是不是開放一兩個課程讓學生們可以跟日本學生一起上。”
祝顏舒說：“有道理。堵不如疏，學生們是管不住的，越管越叛逆。”她瞪了一眼楊玉燕，“我們還是要想彆的辦法。”
代玉書說：“你說的對。我去去就回。”
祝顏舒想了想，也站了起來：“我跟你一起去。”她回頭交待楊玉蟬，“你帶著妹妹，不要讓她亂跑，好好寫作業，最晚十一點睡覺。懂不懂？”
楊玉蟬連忙答應下來，擔心道：“媽，這已經晚了，不如明天再去吧。”
祝顏舒說：“就在大學裡頭，不會有事的。何況還有你代教授在，我們倆一起呢。你跟施同學好好帶著妹妹學習。施同學，我也交待你一遍，看好門窗，照顧好她們姐妹倆，行不行？”
施無為馬上說：“行，行！祝教授，你放心！我一定好好保護她們倆！”
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