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在科倫納另一個位置的訓練營裡，這個時間點，教官馬丁還在教導他的這些並不算多正規的學生學習如何戰鬥。
通常來說，站在最前麵的大都是科倫納衛兵營的衛兵，而後麵偶爾會有少部分鎮民跟在衛兵後麵，拿著訓練用的普通木劍跟著學習。
當然，為了科倫納的安寧，馬丁並不會因為對方隻是個普通鎮民或是流民就對其熟視無睹，當做沒看見。相反地，同樣作為守護鎮民的一員，他會儘心儘力地教導他們，就像是教他的那些衛兵學生一員。
然而，儘管他會儘心儘力地免費教導所有想從他那裡學習如何戰鬥的學生，可前來學習的鎮民還是寥寥無幾。
無他，在此之前從未試著戰鬥的鎮民不想、也不願上戰場。他們顯然並不知道，隻要科倫納淪為戰地，那麼無人能就此幸免於難。
但是今天不同，可能是外麵又有哪個城鎮抑或是村落遭受了魔物的襲擊吧，城鎮裡又湧入了一大批流民。
家園被毀的他們湧入了訓練營，一齊跟在了衛兵後麵，拿著木劍訓練。
不得不說，在最開始看到這麼多流民追著他說“教官，我想戰鬥”時，作為教官的馬丁心情也很是激蕩。但是看著事態逐漸發展到現在，那點激蕩在那群流民不間斷的聊天聲裡，也已經是快要消失殆儘了。
他從未想過強製鎮民和衛兵一樣安靜守紀律，畢竟他們本身就不在編製裡。但看著這群人在後麵不間斷地大聲聊天，儘管他們都在說著類似於“教官好帥好強”、“我什麼時候才能和教官一樣厲害呢”之類的話，馬丁自己也一直勸說要冷靜，可他的忍耐力還是即將到達自己的極限。
馬丁走過去，指了指某個說得最來勁的流民，大聲說：“你，出列！”
麵對著他冷冰冰的語氣，那個流民居然還挺開心：“我靠，我是不是接到教官的任務了？！”
旁邊的流民也一臉豔羨：“接到教官任務的為什麼不是我？！”
就看這些流民爭著幫他做事，這麼看來其實這些流民對他好像也挺尊重的。或許他們現在這麼多話，不過是為了排解自己的恐懼。
馬丁當了這麼多年教官，什麼情況都見過。雖然還是覺得這些人排解恐懼的方法有些過頭，但他還是努力說服了自己接受了這一切。
……當然，這並不是因為這些流民這麼尊敬崇拜自己，且說話好聽，隻是因為他們是一群失去了家園的流民而已。馬丁這麼告訴自己。
他揮揮手，讓那個流民自己歸列。然而他還沒轉過身，就聽到了身後那比剛才還過分的說話聲。
“欸，教官為什麼不給我任務，我就想做任務！”
“剛剛還讓我出列的，結果最後一個任務都不給我，耍我玩呢。”
“還教官，說話都不算話的。”
馬丁也是第一次見到這種翻臉比翻書還快的人：……
終於，一直好脾氣、對衛兵之外的鎮民格外寬容沒什麼要求的馬丁終於忍不住了：“都給我閉嘴，有這麼多話，要不要上到最前麵說給大家都聽聽？！”
流民們驟然安靜下來。
當然，讓他們閉嘴的不是馬丁這類似於學生時代班主任訓人時說的話語，而是他們視野裡突然跳出來的一個好感度-2的信息框。
【好感度-2，目前好感度為28。
雖然是敢於上戰場的勇者，但你們未免也太過聒噪了。】
——沒錯，這是顧燁在看到作為教官的馬丁都快被逼瘋了，於是臨時加上去的好感度係統。
然而，儘管如此，還是有玩家在看到那不知道什麼時候加上去的好感度後，一時驚喜出聲：“什麼時候加上去的好感度，我們還能再聊上十四次的天呢。”
馬丁雖然沒聽到“好感度”這個詞，但他顯然聽到了那個“十四次”：……
與此同時，在教官馬丁和所有衛兵都被這些“看著對教官尊敬卻又不尊敬”的玩家吸引住所有視線的時候，一個鬼鬼祟祟的身影溜了進來。
這個ID叫白日做夢的玩家趁所有人都不注意的時候，偷偷拿走了馬丁為了演示動作而解下放在一邊的長劍。
作者有話要說：感謝小可愛綜集浪漫的營養液！
非常感謝小金主的支持，我會繼續努力的！：，，，