有人試過考前半小時抱佛腳的嗎？
斯克裡奇的學生們覺得這個難度和考前臨時抱佛腳差不多了, 還是那種，兩百多萬字的書，讓你半小時看完考試的佛腳。
難受, 渾身難受，咬牙看書，感覺頭昏眼花，看完開考, 覺得什麼也不會。
他們也是這樣的。
明明這些知識點上周還學過, 甚至不少人還做了滿滿當當的筆記。
但是等這些符號扭曲地附著在地板上時，他們沉默了。
沉默得震耳欲聾。
博瑞更是掏出自己的放大鏡，一點點地去研究，還是不太清楚這些鬼畫符該從哪裡入手。
或許如果博瑞是從現代來的, 就會明白, 這種無力就像是看一個花裡胡哨的字母驗證碼一樣。
——笑死，完全不知道是什麼字母！
深呼吸，沒關係，你可以的。
做下很嚴肅的心理準備後, 博瑞準備去抄學霸們的作業。
先看看克裡斯……
克裡斯眉頭緊皺，他一邊翻著魔法學基礎的書, 一邊研究這些符號。
理論上來說, 這些符號他本該認識，他是全班唯一一個初級魔法師，他應該學過咒語。
但是……
好奇怪, 怎麼有百分之三十左右的符號, 見都沒見過？
克裡斯繼續翻書，甚至在博瑞看過來時，和博瑞借了放大鏡。
大寫的靠不住。
博瑞深呼吸, 安慰自己不要著急，全班二十個學生，難道隻有一個學霸嗎？
不可能的！
小博瑞悄摸摸地，看向了奧菲利亞。
哇塞！
奧菲利亞已經開始練習念咒了！
博瑞鬼鬼祟祟地繞過去，湊耳朵聽。
“a <a href=&t;mailt:￥……”奧菲利亞停頓下來，看著這奇怪的字母，自言自語，“奇怪，這個竟然不能激發，難道是迷惑項？”
奧菲利亞扭頭，看見了博瑞，她略微驚訝，向博瑞借了紙筆。
她的東西都放在課桌裡占座，身上倒是沒有一支能用的筆了。
又是一個不靠譜的。
博瑞借了筆，灰溜溜地又回去了。
博瑞抓耳撓腮，他覺得既然斯克裡奇給了半個小時的時間，那一定就不算難，不然這不就是強行想要他們受到懲罰嗎？
還真可能……
博瑞這麼細細一分析，瞬間對自己的未來感到了絕望。
謝熙辰抱著教學棒看這些小家夥們努力的樣子，真的很欣慰。
比起剛來時，現在的他們早早學會了合作，團結，甚至是一起糊弄老師。
哦，後者不太值得提倡。
但其實這個魔法激發說難其實也不難，但說不難也有些難度。
它需要的是拋棄過往經驗，進行新的方式的嘗試，隻有扭轉了學生們傳統的使用魔法的方式，之後謝熙辰才能順勢引導他們利用精神力激發魔法，使用魔法，儲存魔法。
所以，在這些學生中，越是從沒接觸過魔法的，越容易第一時間完成任務，反倒是克裡斯那樣，已經走到了一段路程的魔法師，在這一關就尤其難過。
但好處也是不少的。
克裡斯如果跨過去了，未來的成就絕對比按照傳統規則培養的成就，來得亮眼。
謝熙辰靜靜地等著學生們開竅。
十分鐘很快過去，大多數同學都一無所獲，這讓他們本來就不太安定的心漸漸地有些浮躁。
謝熙辰安撫了幾句，也做了提點：“不用太著急，慢慢地來，慢慢地思考，想想我們上的第一門課程的內容，再想想魔法學基礎的內容，我相信你們可以的。”
“要知道，你們是斯克裡奇的學生，是斯克裡奇的精英，也是未來整個魔法界最亮眼的新星，相信你們自己，可以想到辦法的。”
辦法，辦法……
結合兩門課的內容，到底是什麼？
所有學生都下意識地回憶起來。
奧西多更是閉上了眼睛，直接回憶起之前上過的所有內容，以及斯克裡奇說過的所有相關的話語。
精神力學的內容，主要是告訴他們什麼是精神力，怎麼使用精神力，精神力的作用，還有精神力的由來……
之後，他們學習了精神力的激發與擴展，魔法學的基礎，魔法元素，魔法符號，將魔法元素轉換成魔法的過程……
奧西多微微懷疑：難道，是要用精神力溝通魔法因子？
可是這個和他們激發課桌有什麼關係呢？
不管了，先試試！
奧西多努力召喚出自己的精神力小觸手，試探性地用小觸手接近這個扭曲的符號。
因為小觸手剛剛能冒出個小尖角，奧西多不得不趴在地板上進行激發。
但是，他覺得自己的思路是對的！
在奧西多的精神力和這些符號接觸時，他的大腦中無端地出現了一群灰白色的亮點！
這些亮點縈繞在這一串字母的周圍，若即若離，就是不貼合，遊離在地板的上空。
但是奧西多莫名地明白，這一串字母對這些亮點有著難以言喻的吸引力，如果能夠擁有開啟這串字母的鑰匙，那就相當於打開了一扇大門，能夠讓這些亮點住進去，達成他的目標！
奧西多咬牙，試探性地多順著精神力觸手釋放了些精神力。
他說不好自己是怎麼做到的，就像當時控製精神力觸手去推動小杯子一樣，好像因為他的渴望，讓那些擁有力量的小家夥，自發地順著觸手向他期待的方向越過！
小觸手忽明忽暗，一點點細小的星光接觸到這一串符號，點亮了一連串的字符，這些字符在黯淡的地板上尤其亮眼，直接讓奧西多看明白了符號所代表的意義。
他們上魔法學基礎時背誦過的咒語符號！
奧西多下意識地跟著念了起來。
“a <a href=&t;mailt:……das……”
那頗有韻律的，抑揚頓挫的語調，讓周圍的同學們下意識朝著奧西多的方向看過去。
奧西多還在撅著屁股趴著，額頭幾乎抵在了地板上，但他的聲音時那麼的有存在感，每個人都難以忽視。
咒語漸漸念到尾聲，奧西多察覺到自己腦海中好像飄過去了什麼，難以抓住，但是，下一刻，整個字符大亮，發出了耀眼的灰白色光芒！
“小心！”
博瑞手腳很快，直接給奧西多撈到自己身前，驚疑不定地看著麵前的光芒。
隻見台階上光芒微閃，很快一個若隱若現的桌椅出現在他們麵前，但不知道為什麼，隻是閃爍了一下，就沒有了。
“欸？桌子呢？椅子呢？”赫伯特大驚，“不是成功召喚出來了嗎？”
他不由得看向謝熙辰，祈禱謝熙辰願意給他們講解一下原因。
謝熙辰淡笑不語，但是能看出還是很欣慰的，顯然他們努力的方向時對的。
奧西多大喘氣了幾下，他抹了把汗，笑容綻放，這個靦腆的男孩第一次在全班麵前笑得這般開懷。
“我知道原因。”奧西多舔舔唇，那雙明亮的眼睛裡充滿了專注和勢在必得的挑戰。
“因為精神力切斷了，”奧西多說著，給他們看了自己額頭上的小觸手，“我用精神力激發魔法咒，然後看見了一串我們認識的魔法符號，順著念出來後，我成功打開了課桌。”
學生們驚訝不已，原來是靠的精神力？
是了，斯克裡奇之前就說過，利用精神力激發，念出魔咒，就可以得到課桌！
可是他們又怎麼能猜到，這個精神力激發，是靠他們激發出的精神力小觸手進行激發呢？
大多數人，包括奧菲利亞都理所當然地認為，這個精神力激發，和那個魔法日記本一樣，隻需要腦子想一下開，就能打開。
日記本會自動識彆那微弱的精神力是不是屬於主人的。
所以在遇上魔法咒時，他們自然認為，這是需要先念出魔法咒，然後魔法咒激發，之後需要用精神力維持魔法咒的運轉。
倒沒想到是這個激發！
大家摩拳擦掌，找到了方向的他們簡直打了雞血，恨不得馬上就試驗成功。
倒是說完經驗的奧西多有些懊惱，“但是因為觸手太小了，想要鏈接就得趴著，這個課桌召喚出來，沒辦法維持精神力的輸送啊。”
眾學生：“……”
等等，趴在地上激發？
回想起奧西多撅著屁股的樣子，大家表情不淡定了。
“不能有彆的方法嗎？”博瑞試探問，“比如，給觸手從腳上冒出來？”
“道理是可行的，但是，”奧菲利亞很快想到了不足之處，“我們的精神力觸手是從大腦激發的，如何才能從大腦傳輸到腳底，再從腳底鑽出來呢？”
博瑞：“……”
克裡斯加入話題：“肯定體內傳導是最快的，最大的問題就是體內傳導精神力會不會像體外一樣費勁，而且，通過什麼樣的通路才能最大限度地保留精神力，也是一個問題。”
奧西多點點頭，撓撓頭：“我試的時候，總感覺一直維持精神力激發狀態，我腦子是受不住的，我覺得這個需要精神力維持，可能不是我們想象的那種維持。”
不然，一節課全去思考課桌怎麼樣了，還怎麼聽課啊？
大家說得都有理，也都很難辦，每一個都是需要考慮的問題。
可距離斯克裡奇給的時間，隻剩下不到二十分鐘了！
他們真的可以做到嗎？
學生們下意識地抬頭看了眼他們的校長。
校長仍然坐在講台上，時不時將目光撇過來看一眼同學，對同學們微微一笑，繼續低下頭備課。
他用實際行動證明，沒有那麼需要一直盯著精神力的激發，就是可以有彆的辦法的。
可惡，憑什麼他就能這麼悠閒？
“我有一個辦法。”克洛伊冷不丁地出聲，嚇了他的同學一跳，也讓謝熙辰饒有興趣地看了過來。
天呐，他們班的社恐第一人竟然說話了！
克洛伊努力避開大家的目光，湊到還算熟悉的博瑞耳邊，小聲且警惕地說了一句話，甚至那目光直勾勾地看著謝熙辰，深怕被謝熙辰知道一樣。
謝熙辰無奈抬起手：“放心同學們，你們努力的時候，老師都帶著耳塞，絕對聽不見。”
他主動戴上了耳塞，並表示自己的誠實。
學生們……
當然沒那麼容易相信啦？
但是也沒有誰有膽子去嘗試真假，隻能跑遠一點商量政策了。
博瑞摸摸下巴，感覺這個提議很好，就是有些風險。
他分批拉著班裡的學生走到最末尾，悄悄地說著這個提議。
學生們幾乎都是一個反應。
先下意識瞥了眼謝熙辰，然後滿是憂慮地猶豫了下，最終重重地點了點頭。
謝熙辰說好不聽就是不聽，但是第六感太敏銳了就是這點不好，他總感覺自己察覺到了不下五次學生們看向自己的視線。
這是在想什麼壞主意呢？這麼怕被他知道？
謝熙辰好奇不已，真的很期待這種未知的驚喜啊！
學生們商量的速度很快，幾乎爭分奪秒，在他們做好準備時，還剩下十五分鐘。
奧西多率先招出自己的小觸手，和奧菲利亞，克裡斯三個精神力最強的站在一起，隨時準備就位。
博瑞，克洛伊，納撒尼爾這些身體靈活又有不少力量的三角站位，不知道是在籌備什麼。
剩下的學生們按照分布，分彆站在安排好的位置，嚴正以待。
謝熙辰挑眉：“我可以摘耳塞了？”
博瑞笑眯眯地湊上來：“當然可以啦，我們什麼時候防過您嘛！”
話音落下，克裡斯的一聲冷肅的“上”響起，幾個男生同一時間齊齊撈住謝熙辰的四肢，不約而同地抬著謝熙辰猛地往門外衝。
謝熙辰都懵了。
他耳塞還沒摘下來呢，就感受到學生們炙熱的體溫，以及一個個瘋狂喘息的胸膛，等他回過神來，再抬頭時，一群學生像是圍牆一樣，你一層我一層地包裹住了他。
維爾拉磕磕巴巴地懇求：“老師，你，你配合一下嘛，我們都是女孩子，不能硬，硬闖過去的哦！”
伊莎貝拉重重點頭：“對，配合一下嘛謝老師，你最好最好啦！”
維爾拉不熟練地威脅：“我，我是你的金主欸，你就當，就當沒看見！”
謝熙辰：“……”
好家夥，他真的好家夥，所以說一群學生嘀嘀咕咕地不給他看，就是為了搞他？
什麼鬼？
謝熙辰都要氣笑了，他隨手摘掉自己的耳塞，輕輕勾起唇角，帶笑的語氣中滿是無奈。
“這麼想捉弄老師？”謝熙辰拍拍博瑞，笑罵，“行了，先把我放下來，我配合你們。”
還剩十來分鐘，要是完不成任務，也彆怪他公報私仇了：）
博瑞訕訕地招呼大家放下謝熙辰，就是包圍圈更緊密了些。
照樣是膽大的維爾拉出聲：“你，你還不能看，再等等嘛老師！”
謝熙辰……忍了。
他要看看這群學生在搞什麼東西。
學生們在搞什麼東西？
不到一分鐘，那邊傳來奧西多滿是喜悅的聲音：“懂了懂了！大家快撤！”
克裡斯頷首：“按照分組，一組組地教，包教包會！”
“哇哦！”包圍圈的同學們驚呼，一群人瞬間像海浪一樣散開，一點都不在意謝熙辰到底看沒看了。
謝熙辰：“……”
可以，很青春，很適合被教育。
他勉強扶著牆穩定被學生撞到的身形，一邊整理著衣服上的褶皺，一邊漫不經心地抬眸看向那些分批散開的學生。
腦子一轉，一下明白了他們在搞什麼鬼。
他已經激發出來的講桌還木木地立在那裡，完全違背了需要精神力一直激發的初衷。