將班級裡的小朋友們全部帶到院子裡後，陸思暖也和學生們一樣跟隨著李慧雲的動作和輕快活潑的音樂一起做著簡單的早操。
特殊教育班的孩子們雖然都有些智力缺陷，但他們每天都做早操，雖然做得歪歪扭扭、一點都不整齊，但大部分都能跟上音樂的節奏，一臉認真積極地跟著老師做著動作。
隻有沈言璟，大概是長時間沒有戶外運動，他動作遲緩，做得磕磕絆絆，身體僵硬而不協調，在做操隊伍裡特彆的特立獨行，偏偏還板著一張麵無表情的臉。
做完操晨跑時，還同手同腳地差點摔跤。
未來大佬小時候也太可愛了……目睹這一幕的陸思暖忍不住笑了起來。
沈言璟慌張地調準跑步姿勢，抬頭去看周圍人，原以為沒人會注意到最末的自己，結果就看到陸思暖撇過腦袋偷笑得厲害，眼睛都快眯成一條線了。
沈言璟繼續板著一張麵無表情的臉。被抓包偷笑的陸思暖瞬間慌張。
他他他他不會生氣了？
擔心自己會被記上死亡小本本的陸思暖，飛快地調出任務界麵，就見沈言璟對自己的好感度從5%漲到了6%。
陸思暖：……這傻孩子該不會喜歡被取笑……？
晨跑後，陸思暖將學生們帶回班級裡吃早餐，分發著麵包和牛奶，還將陸亦瑤準備的糖果一人一個地發了下去。
孩子們很少能吃到甜食，除了誌願者給他們的，他們根本接觸不到這些東西。
第一次看見包裝這麼好看的糖果，都帶著拘謹，有些舍不得品嘗。陸思暖就見季苗苗甜甜糯糯地喊著“謝謝老師”，好感度在這兩次相處中陸陸續續地上漲到30%。
這次，沈言璟挺聽話的，洗好手後主動地到陸思暖的麵前拿早餐，陸思暖也將一顆糖放在了他的餐盤裡。沈言璟默默地端著餐盤回到自己的座位上，完全沒看那顆糖。
如果不是好感度漲到了10%，陸思暖又差點被他騙了。
抵擋不住糖果的誘惑，小孩子果然很好哄，竟然一下子漲了4%。
這一刻，陸思暖都忍不住覺得這位未來的反派大佬，小時候有點反差萌。
她的手癢癢的，心癢癢的，有點想揉揉他跑完步被風吹得亂翹的碎發。
見陸思暖一直關注著角落裡的沈言璟，李慧雲拉著她到外麵，滿臉笑容地開口：“沈言璟這孩子似乎挺喜歡你的。”
望著那又跌回8%的好感度，陸思暖：？？？
“他剛轉到這個班級，和大家都不熟悉，一直沉默寡言著，以前哄他去做早操時直接不理人，有同齡小夥伴邀約，有女同學想和他手牽手排隊，都冷漠地拍開了對方，一點也不願意參與集體活動中，也不願與外界聯係。對於這種患有自閉症的小孩，強迫隻會讓他們將心門閉得更緊。所以，我們也在努力地想辦法和他交流溝通。”
李慧雲拍拍陸思暖的肩，欣慰安心地笑嗬嗬道：“剛才你牽著他的手去院子裡做早操的時候，我就擔心他的病情會複發。但你是唯一一個沒有被他拒絕的。我覺得對於自閉症患者來說，不抵觸就代表著這孩子應該挺喜歡你的。以後你多和他溝通和相處，幫助他敞開心扉，走出孤獨的內心世界。”
突然被委以重任的陸思暖默默地望著那停留在8%不再上下浮動的好感度。
才沒有喜歡她呢……隻是喜歡吃糖而已。
2010年7月2日晴
今天，我暗中觀察了那個新老師。
但她好像發現我在偷偷看她了。
她拉著我去做早操，還偷偷地笑我。
早飯的時候，她拿出包裝好看的糖果分給了大家。
我才不會因為一顆糖就被騙到呢。
——沈言璟藏在枕頭裡的日記本
短短一周的相處，陪孩子們聊天畫畫折紙做著各種趣味小遊戲的陸思暖，很快就和孩子們打成了一片。
她原本就是孩子王，以前在鄉下彆提多威風了，身後乖乖地跟著一群小蘿卜頭。每天精神頭十足，嗓門洪亮，掄起小拳頭來連比自己高的男孩子都能打趴下，騎在對方身上揍的那種。
那雖然已經是淪為小學年代的趣味回憶，但小時候的熊孩子見多了，現在看見學生們在課堂上亂哄哄得也不會覺得頭疼和煩躁。
麵對哭鬨的孩子，陸思暖原意花費時間去溝通，甚至她擅長調動孩子們的競爭心。
對於平時表現好的同學就獎勵小紅星和糖果以示鼓勵，不吝嗇自己讚美的語言。那些不聽話的、自顧自玩的久而久之也都被老師各種各樣的獎勵吸引了所有的注意力。
每天，她還給孩子們娓娓道來地講著有趣的童話故事，還教著他們用紙折出那些可愛的小動物。現在房間天花板和牆壁上都是孩子們的手工製品，尤其是窗口掛滿了五彩繽紛的千紙鶴，每一種顏色都充滿了無限的生機與希望。
特殊教育班的孩童們雖然智力有問題，但心思純淨的他們，直覺是非常準的。
新老師非常耐心溫柔，從來沒有凶過他們。
最初警戒的學生們早就放下了高高豎起的心牆，每天都興奮地爭相圍在陸思暖的身邊，不是將自己最愛的玩具分享給陸思暖一起玩，就是撒嬌地拉著她的手要抱抱。
尤其被陸思暖各方麵偏心的季苗苗，每天的小羊角辮就是陸思暖親手紮的，小胖手總是捏著陸思暖的衣角不肯放開，不管是上課還是下課都喜歡噠噠噠地跟在陸思暖的屁股後麵。