隔天，醫生給葉千盈摘了臉上的紗布。
他都做好了準備，心想眼前的女孩看到鏡子中的自己後，多半會嚎啕大哭上一場。
誰知，情況完全出乎他的意料。葉千盈照了一下，隨手把鏡子放到一邊，輕描淡寫地說：“看起來恢複得不錯，回家吧。”
醫生不由得多看了葉千盈一眼。
作為大夫，他給近千個外傷患者看過病，早已看慣了世間的悲歡離合。
但當他的目光停留在葉千盈神光攝人的鳳眼上時，醫生心中仍然升起了一種難言的遺憾——命運何以毀去這樣一張臉啊。要是這女孩能無災無難地長大，她該多麼的高雅漂亮。
葉千盈對於醫生的訝然和惋惜一無所覺，護工給她遞來不沾皮膚的透氣麵紗，葉千盈就順手帶上。
旁人或許會為她的處變不驚感到驚奇。
但對於葉千盈來說，她早就看慣了自己的臉，也知道那張臉經過再多的治療，依舊無法恢複如初。
不過沒關係，她現在有係統了。
既然已經有了解決辦法，那便隻要竭力去達成完成目標的條件就好，途中再不必做無謂的傷心。
……
葉千盈掐表做完一張卷子，交給家教老師批改。她撐著下巴，望著紅色的水筆在紙上畫下的對號出神。
就在係統以為她在發呆的時候，突然聽到宿主問了一個問題。
“如果我沒感覺錯的話，係統你是不是有點偏科？”
學習係統不意葉千盈有此一問，愣了一下：“抱歉，宿主您是指？”
“雖然你號稱‘學習係統’，但是在科目上還是有選擇偏好的吧，你更偏向於理科，是不是？”
係統沒有立刻回答，不知道是表示默認，還是訝異於葉千盈的敏銳。
葉千盈了然地點了點頭：“其實從第一次測驗開始，語數外的難度就已經不同了吧。這幾天來，我對比了你給我發布的日常任務，感覺你很在乎我的物理和化學水平——順便一提，我上輩子其實學文科。”
她問出那個自己最關心的問題：“如果下班學期分文理的時候，我依舊選擇文科，你還會繼續給我發布任務，讓我恢複健康嗎？”
“係統會的。”學習係統回答她，聲音不知為何聽起來有些喪氣。
“但是，如果那樣的話，係統將鎖定宿主的積分欄。在宿主恢複健康以後，學習係統將會自動休眠關機，等待綁定下一任宿主，不再對您發布任務。”
葉千盈的臉被麵紗遮著，看不清表情，隻有語氣中透出一絲驚訝。
“語文和數學都是學科，都各自代表著一種值得探索的領域，本身應該沒有高低上下的分彆。你們係統界還有學科歧視鏈的？不至於吧。”
“文字撼動人心，數學則改變現實。您以人類的道德和思想進行評判，兩者自然沒有高下之分。”學習係統平靜地說道：“但您要知道，在宇宙間運行的自然法則中，唯有數學是萬物的根基。在科學的殿堂裡，也隻有數學是被加冕的王。”
“宿主，您願意走上一條探索自然規則、追求生命極限、揭示規律和真理的路嗎？”
這個問題不該草率地憑一時熱血來決定是或否，所以葉千盈沒有立刻給出回答。
她隻是說：“讓我再想想吧。”
除此之外，她還留意到了一點：“你剛剛提到了‘鎖定積分欄’？”
完成任務得到的積分，和葉千盈的恢複進度條並不是一樣東西。
她一直都想知道，積分是用來乾什麼用的。
學習係統並不故弄玄虛：“當您攢夠十萬積分時，便能解鎖係統形態。到那時，我會為您親自揭曉這個答案。”
葉千盈和係統的交流全部在腦內完成，在外人看來，她隻是獨自出了一會兒神而已。
正好老師剛剛給她批完卷子，把一片紅色對勾的試卷調過來推給葉千盈：“來，看看這道題。”
葉千盈收回思緒，低頭看向整張卷子上唯一的一個錯號。
“你解題思路是對的，但是這本來就是一道陷阱題。是不是算出來這一步直接就當斜率用了？你看看前置條件……沒錯，不能忘算這裡……”
補課的劉老師把題給葉千盈講完，語氣聽起來十分滿意：“你知識點都掌握得挺紮實的，思路也特彆清晰。”
葉千盈一笑置之，隻把它當成客氣話，並沒往心裡去。
她畢竟也是個成年人了，要是做初中的數學題都思路混亂、邏輯不清，那還真不如再跳一回海算了。
看著葉千盈不以為意的表現，劉老師又在心裡加了一句：而且還特彆有大將之風。
要知道，劉老師今年家裡事多又忙，本來是不想接這個學生的。
但是……本無師生緣，奈何你有錢。
葉家的鈔能力確實非同一般。
在剛剛接手葉千盈的時候，兩人還發生過一段短暫的對話。
劉老師：“我們先試講一堂，你自己感覺，你大概是哪部分比較薄弱？”
葉千盈：“所有部分。麻煩老師你直接從初一開始講吧。”
劉老師：“……”
她當時還犯了頭痛，心想這學生大概是個不學無術的刺頭兒，不知道整個初中都是怎麼混過來的。
結果沒想到，葉千盈不但很願學習，而且思維還非常開闊敏捷，一點就懂，前後的知識點甚至不用人提點，她自己就能串成一條線。
除此之外，這個學生記憶力也相當的好，但凡是她做錯過一遍的題，劉老師從沒見她在相同的知識點上跌過第二個跟頭。
有思維、記性好，這就夠逆天了，但她竟然還那麼努力！
要知道，第一天劉老師教完課回去了，第二天再來的時候，關於下一個單元的知識點，人家竟然自己就無師自通了。
劉老師當時就驚了一跳：天才也沒有這麼天才的，她昨天講的是幾何，可今天講的是代數啊。