時硯將一份資料交給程華生讓他自己看。
“我是想開一家教育機構,目前來說，主要針對小初高的課後補習，四六級專項訓練，出國留學的雅思托福也可以逐步嘗試。
現在不是有很多大學生出來當家教但是不好找門路,經常上當受騙的新聞嗎？還有一些老師在校外偷偷摸摸開補習班貼補家用,被學校查出來就要麵臨一係列處罰。
咱們可以將這些資源整合起來,就當是給老師和大學生們提供一個兼職的平台，讓他們來咱們這裡上班，咱們提供場所，給老師和需要補課的學生雙方一個交流進步的機會。
當然這麼說非常籠統，這裡是我關於這個機構的一些設想，現在先從小的補習機構做起,不著急,慢慢做著。
找你來的主要目的，想來你也能明白,我的年齡還有身份,都不方便出麵，就需要一個明麵上的負責人,這個人我選擇了你,希望程先生不要讓我失望。”
程華生也是名牌大學畢業的高材生,隻看了前兩頁，就被時硯的計劃給深深吸引住，這一看就是一個小時。
時硯沒打擾，將對方留在書房,自己先下樓了。
從線下教育，到未來十幾年，隨著手機電腦的普及,發展為線上教育，課程五花八門，種類龐雜，就是時硯目前想做的事情。
但他可不想因為這些事情束縛住自己的手腳，因此，找個人來替自己出麵處理瑣事，就非常有必要。
下到一樓一瞧，還挺熱鬨，曲行風竟然有模有樣的給人家小朋友當老師，一臉篤定的教導小朋友：“這道題肯定這麼填沒錯！不信你從頭讀一讀，是不是覺得非常有道理？”
名叫程朵朵的小姑娘被曲行風忽悠的一愣一愣的，從頭到尾讀了一遍，莫名覺得這位叔叔說的好像很對的樣子，但看著又覺得哪有問題，就是說不出的感覺，滿臉的糾結。
時硯過去瞧了一眼，差點兒自戳雙目，無語凝噎。
小學二年級的題目，簡單的情景對話，題目上說，小亮爸爸十一國慶想帶全家出去旅遊，考慮到路程問題，認為自駕遊是最合理的選擇，請小朋友根據情境補全對話。
爸爸說：寶貝，馬上十一國慶到了，學校肯定會放假，爸爸媽媽也不用上班，我們全家出去旅遊，放鬆一下！
接下來是小亮的回答，空出來需要小朋友自己補全。
而下麵一句是爸爸的回答：寶貝你說的對，爸爸應該聽你的，那我們一家騎車去郊遊吧！這也是個非常好的選擇！
在曲行風的教導下，朵朵小朋友在那裡填了一句話：“爸爸，咱們家有車嗎？”
時硯：“……”
朵朵小姑娘眨巴著大眼睛，天真無邪的感謝曲行風：“謝謝叔叔，沒有叔叔，我這道題都想不到要填什麼，叔叔你好厲害啊！”
時硯心說：回頭希望你麵對老師的時候，老師也能這麼想。
曲行風驕傲的挺起胸膛，獎勵自己和朵朵一人一顆大草莓，兩人喜滋滋的吃了，繼續做下一道題。
時硯也不走了，就坐在旁邊，看兩人還能搞出什麼氣死老師的操作。
結果翻頁後，是一道需要把所有字母按照順序連接起來，說出自己發現的題目。
朵朵小姑娘很快就連成了一個蝴蝶形狀，然後興奮的抬起小臉，對曲行風道：“叔叔，這個我會，不用你教！”
三兩下就在旁邊的橫線上寫下：fudie
這回換成曲行風摸著下巴，感覺哪裡不對，又說不出來的樣子，然後在小姑娘期待的目光中，又獎勵了對方一顆大草莓。
時硯的白眼兒都要翻到天上去了，感情這娃還有一半兒福建人基因呢！
時硯就想看看，這兩人還能離譜到什麼程度。
果然沒有讓他失望，到了猜謎語題，謎麵是：頭戴大紅帽，身穿五彩衣，淩晨把歌唱，催人早早起。（1）
朵朵咬著筆頭，眼珠子一轉，利索的在上麵填了一個：媽媽。
曲行風一噎，用商量的語氣道：“寶貝，這個題目是不是哪裡不太對，要不咱們在想想？”
小姑娘一臉篤定的教導曲行風：“叔叔，這道題肯定這麼填沒錯，不信你仔細從頭到尾讀一遍，是不是覺得非常有道理？”
曲行風被忽悠的一愣一愣的，從頭到尾讀了一遍，莫名覺得朵朵說的好像很對的樣子，但看著又覺得哪有問題，就是說不出的感覺，滿臉的糾結。
於是又在朵朵期待的目光下，獎勵了她一顆大草莓：“沒錯，你說的很有道理！”
時硯：“……”
時硯也不知道是曲行風將小姑娘的畫風帶跑偏了，還是兩人天生腦回路相似，本身就這麼有共同語言。
一時心緒複雜難言，不知道是誰先禍害了誰。
等程華生滿臉興奮，渾身乾勁兒，一心想乾一番大事業的出現在一樓時，就見自家小姑娘在老板的父親教導下，認認真真寫作業，心情更加愉悅了幾分。
剛想感謝一番曲行風，走到近前，感謝的話還沒說出口，就見女兒在曲先生的教導下，正在做一道英語題。
題目是：heismymom.劃線部分是mom。題目要求是對畫線部分提問。