雷速：為啥隻有他一個人被罰？
不，不是，他意思不是一定要沈瑩一塊受罰，但是老師您這麼做多少有些偏心的嫌疑了。
就連沈瑩都對趙老師的處理方式微微詫異，不過看到趙老師已經轉身回講台去了，沈瑩自然不會自討沒趣開口說什麼。
同學們對於趙老師的處理方式也有些好奇，為啥趙老師看了沈瑩的書之後就放過她了？
難不成趙老師還重女輕男啊，教室裡就沈瑩一個女生沒錯，但是趙老師您這麼明目張膽地偏心就過分了。
然而接下來一整堂課讓趙行楷讓同學們知道了沈瑩為什麼會讓趙老師偏心了。
每次提出問題的時候，趙老師就點沈瑩起來回答。
讓人目瞪狗呆的是沈瑩回答問題簡直是標準答案，教科書級彆的回答啊。
一個問題，兩個問題，三個問題……
明明簡簡單單一堂課，教室裡其他同學硬是看出來一股硝煙彌漫的味道。
怎麼說呢，就是趙老師出題，沈瑩回答，兩人這架勢一個想要難住另一個，而另一個對答如流。
還有更誇張的，趙老師的出題已經超出今天的知識點，沈瑩回答起來仍舊毫無難度，就好像她在說“1+1=2”這麼簡單的東西。
你來我往，最終這一場對決……應該是沈瑩贏了吧？！
“叮鈴鈴……”終於下課鈴聲響了。
聽到鈴聲，同學們總算是鬆了一口氣，就剛剛課堂上的氣氛，讓他們大氣都不敢出一口，就怕動靜大了被趙老師拎起來回答問題，要知道他們可沒沈瑩這種變態的腦瓜子。
同樣聽到下課鈴聲的還有趙行楷，他頗有些意猶未儘，剛才一堂課還真有意思，更讓他覺得有意思的是沈瑩這個學生。
看到趙老師準備離開，雷速哧溜一下跑上講台然後把自己的課堂內容筆記交給趙老師檢查。
拿起雷速的筆記，趙行楷開口喊了一句“下課”隨即邁步離開了教室。
趙老師一走，教室裡氣氛就變了。
呼……可算是能鬆口氣了。
雷速從講台上回到位置上，看到正在收拾課本的沈瑩，打心底裡服氣。
抬手，豎起大拇指，開口誇獎：“厲害啊！”
“一般，基本操作。”沈瑩笑著回了一句，把已經收拾好的書拿在手上一副打算離開的樣子。
“你打算去哪兒？”雷速順口問了一句。
“還有二十分鐘，器械專業那邊有課，我得過去了。”沈瑩回了一句，然後往外走。
雷速看著沈瑩的背影，感覺她整個人都在發光，學神之光。
好家夥，他們一門專業都累成狗，沈瑩居然還能兼顧兩門專業，果然不是一般人。
飛設專業這邊課程一結束，短短時間內剛才課堂上發生的事兒已經傳出去了。
就問，敢在課堂上和老師鬥智鬥勇的學生，誰特麼不佩服。
也就是器械專業的教授晚一步聽到了消息，器械專業的任課老師是李教授，聽到趙行楷課堂上那事兒的時候他已經上完課了。
回辦公室的時候李教授想了想剛才課堂上的學生，還真想起來有個挺漂亮的女孩子，他課堂也就一個女生想必那就是“沈瑩”了吧？！
哈哈哈，可惜了，剛才課堂上他光顧著講課，居然沒發現這麼有意思的學生。
進去辦公室，李教授進去就看到了八卦中心的趙行楷。
一個辦公室，也是十幾年同事了，李教授看到趙行楷就忍不住開口調侃了。
“老趙，聽說你今天這堂課挺熱鬨啊，你們專業那個沈瑩也輔修可我們這個專業的課，要是早知道這個學生這麼有趣我剛才課堂上也好好玩一玩了，鬥智鬥勇這種事兒我也喜歡啊。”
“老李你就彆逗了，沈瑩這孩子聰明我不說什麼，這孩子就適合我們這個專業，你們那什麼器械專業估計人家不太懂，你要是玩脫了那不是讓人孩子丟臉了？”趙行楷麵對同事的時候可不像麵對學生那麼嚴厲，這會兒樂嗬嗬的。
說實話，能有沈瑩這麼一個驚喜，趙行楷那是太驚喜了，他已經開始考慮是不是需要給沈瑩單獨進行輔導了，畢竟書本上的內容對於沈瑩來說太簡單了。
從剛才課堂上沈瑩能對他提出的問題對答如流來看，書本上的內容已經滿足不了沈瑩這種天才了。
“老趙，你彆給我來這套啊，咱們當老師這麼多年，還會不知道聰明的孩子學什麼都快？至於你說的天賦，還沒試試你怎麼知道人家沈瑩這孩子在器械專業這塊就沒天賦了？”李教授可不上當，哼哼了幾句。
同事十幾年，趙行楷這人可沒看上去那麼老實，趙行楷小算盤多著呢。
不讓他重點關注沈瑩，不就是怕他搶人？
都十幾年老朋友了，誰不知道誰尿性啊！
哈哈哈，趙行楷這麼防著，李教授反而更有興趣了。
“行行行，你這人怎麼不相信我呢？我實話實說罷了，你不信你就去看，看看沈瑩會不會適合你們器械專業。”趙行楷故作大方開口回了幾句，然後又繼續開口道：“再說了，我還怕你搶人啊？你彆忘記了沈瑩主修我這個專業，你那個器械就是輔修罷了，這兩個專業誰是大哥你看不出來？”
“哎嘿，我還真不怕你搶，搶得走是你的本事。”趙行楷還不忘補充一句。
實際上趙行楷心裡也有些沒底，這好苗子教授們都盯著呢，搶人這種事兒就是各憑本事。
但是啊，沈瑩這種好苗子要是被老李搶走了，趙行楷回頭得捶足頓胸了，嗷嗷哭信不信？！
“真的假的，這麼大方？”李教授對於趙行楷的說法半信半疑。
按照他對趙行楷的了解，咋想都覺得對方這是在虛張聲勢，嘴裡嚷嚷著不怕不怕，心裡指不定嚇死了。
不行啊，這好苗子他也想要，李教授想了想還是打算接觸一下沈瑩這個學生。
萬一，他是說萬一呢，沈瑩就是器械好苗子呢？
就是豁出去老臉不要了，這沈瑩他也得搶一搶。
偷偷觀察老李的臉色，趙行楷看出來了，老李這是不死心啊。
遭了遭了，萬一沈瑩立場不堅定，那不就被撬牆角了？！
他得想個好法子沈瑩死死捍在他們飛設這個專業才行。
要怎麼把人哄住呢？
趙行楷暗暗盤算這事兒，想啊想……有了！
要想把人留住，就得足夠優秀啊，沈瑩選擇了飛設專業，那畢業之後得有導師帶著吧？
剛好，趙行楷想到自己有一個師哥，把沈瑩介紹給師哥當學生，這對沈瑩來說可是天大的好事兒。
要知道，趙行楷這個師哥可是穆教授帶過的學生啊，這身份絕對夠資格當沈瑩的老師了。
已經想到法子把人留下來，趙行楷反而不那麼擔心搶人了。
有師哥這種重量級的人物給沈瑩當老師，沈瑩要是還能跑他就不信了。
話說，他回頭得聯係聯係師哥才行，儘快把這事兒定下來。
這邊，沈瑩已經回到了住處，回到家第一件事沈瑩就是把今天的課堂知識整理一下，回頭有時間還得看穆教授給的那些資料，這幾天有時間抽空過去基地那邊看看，老師意思是放假時候可以過去多跟著項目組其他人學習學習，彆老是待在學校，比起書本上的知識，還是實踐更重要。
花了半小時時間把課堂知識整理好，沈瑩拿出穆教授給的資料看了起來。
穆溫這次給的資料是戰鬥力發動機相關資料，沈瑩坐在書桌前認真看了起來。
半小時，一個小時，一個半小時過去。
好不容易看完了穆教授給的資料，沈瑩眼睛微微酸澀，便抬手揉了揉眼睛想要緩解一下。
看了那麼長時間的資料，沈瑩此刻腦海中全是剛才的資料，滿滿當當全是剛才看過的資料內容，對於這個專業非常感興趣，自然沈瑩看東西也喜歡想一些其他的內容。
她自從設備改進項目之後雖然參與了穆教授的項目，但是時間上還是比較富餘，所以，她應該考慮自己再搞一個新的項目了。
太空閒，對於沈瑩來說就是浪費時間，而且按照她原本的計劃大學之後就應該徹底開始忙碌起來了。
提到發動機這個領域，沈瑩腦海中靈光一閃，驀地有了想法。
她似乎知道自己接下來要做什麼項目了。
腦子裡有了想法，她向來是一個說乾就乾的性子，既然已經有了想法，那就應該規劃起來了。
伸手，再次翻開穆溫給的那些資料，根據資料上給的東西，拿出一遝白紙。
拿起桌上的鋼筆，筆尖落在白紙之上，瞬間繪出了一道流暢的線條……：，，.