“席銘！”
墨竹看到自己抓了一條不算小的魚, 幾乎是跑過去的，拿給他看，“你看, 今天中午除了草莓, 我們還有魚吃。”
有了魚, 草莓什麼的都不香了。
“給我, 我來拿著。”
她抓到魚的那一瞬間, 是發自內心的開心, 魚還在那兒拚命掙紮。
席銘有理由相信，她整個人都要蹦起來了。
“好。”
墨竹沒有貪心，隻抓了兩條魚, 這也足夠他們一家三口吃的了。
“這個魚, 我們是蒸著吃, 炒著吃, 還是煮著吃？”墨竹深情地看著自己抓上來的第一條魚, 點評了一句, “長得真漂亮，不清蒸吃, 可惜了。”
她看了看第二條魚, 又點評道：“這條魚看起來活力不行，還是炒著吃了吧。”
魚：你吃我還要找那麼多借口！
席臻聽到他媽說的話, 心裡甚是無語。
席銘還認真地建議一下：“炒著吃吧, 會好吃一點, 你要喜歡, 我再給你做個魚湯。”
“好。”
想到魚湯的鮮美, 她已經開始饞了。
還好, 這兒還有做飯的廚房, 是這兒的工作人員的根據地，而且允許出借，不然還不知道怎麼辦。
席銘把魚提在手上，按照指導老師的指示，借了一家工作人員的廚房。
讓墨竹感到驚喜的是，他們的廚房和自己小時候在爺爺家裡的，沒什麼兩樣，燒的是柴火，煙從煙囪裡冒出去。
2032年的科技這麼發達了，根本不用這種生活方式了，基本都是用電和氣，很少會燒柴火。
這麼一來，墨竹就來勁兒了。
工作人員看到他們手上的魚，問墨竹：“這是你們自己釣的魚嗎？”
“不是，我是用這個。”
墨竹把自己做的簡易魚竿拿給他看。
幾個工作人員都覺得新奇，有好幾個學校都在這兒參加過冬令營了，問過他們要釣魚竿。
但是，他們還真從沒見過徒手抓魚的，有點吃驚。
釣魚竿都未必能把魚釣上來，何況是用這種簡易裝置。
席銘說：“先去做飯吧。”
“好。”
雖然手上的食材隻有魚，但也很香了。
油鹽醬醋等調味品，都是工作人員慷慨提供的。
墨竹抓了兩條魚之後，魚塘裡就擠滿了不少拎著水桶的家長和孩子，本來也想學墨竹這麼抓魚，但怎麼都抓不到，反倒把魚都給嚇跑了，最後一無所獲，隻好過來問工作人員借魚竿。
墨竹小時候在爺爺家，不僅會抓魚玩，還會撿螺絲，這些都是很不錯的食材。
這些對她而言，都不是事兒。
“媽，池塘邊好多人啊，但是他們好像一條魚都沒釣上來。”
席臻剛剛看他爸殺魚的時候，發現那裡站了很多人。
都是見墨竹弄到魚，也想試試抓到幾條魚，好開開葷。
“人太多，魚當然被嚇跑了。”
而且，釣魚是一件非常需要耐心的事情。
墨竹等不了，用的手段也比較粗暴。
“媽，你太牛了。”席臻豎起了大拇指，“看到我們今天有魚吃，他們羨慕死了。”
“這算什麼，以前我在爺爺家的時候，經常跟著他老人家去田裡乾農活，抓魚這種小事還難得倒我？”
在農村呆久了，融會貫通，這種事都不需要學。
“媽，你小時候在太爺爺家裡時肯定就很皮了，太爺爺應該很頭疼吧？”
墨竹看著他篤定的樣子，無語地看了兒子一眼。
這時候，席銘拎著兩條殺好的魚進來了。
他剛好聽到了席臻那句話，眼裡浮現了不明笑意，像是完全知情的樣子。
不是吧，她不會以後連這都告訴了席銘？
害。
墨竹對兒子說：“這你都知道？”
她決定還是不否認了，畢竟席銘都知道她的本性。
席臻一邊幫忙生火，一邊說：“我猜的，你天天跟著太爺爺去乾農活，連池塘裡的魚都抓，肯定其他事也沒少乾過。”
“你猜對了。”
墨竹朝他豎起了大拇指，“以前我們村裡的人，都叫我村霸。”
席銘給了墨竹一顆蒜，讓她剝一下。
“你來做飯嗎？”
墨竹看他把袖子捋了上去，露出小臂，熟練地切起了配料，魚肉已經被他切好，放在了盤上。
魚很腥，要用一些佐料去腥。
席銘嗯了一下，對墨竹說說，“你和兒子打個下手就行。”
墨竹愉快地答應了：“好。”
她和兒子就等著吃了。
聽到墨竹說起村霸這個綽號，席臻噗嗤一笑：“媽媽，不會全村人的魚，都被你抓了一個遍吧？”
“你想到哪裡去了？我要是抓了彆人家的魚，那不就是偷嗎？”
她指的是逗狗抓魚，打鵝摘野果，什麼事都乾了一遍，才得了這麼一個諢號。
爺爺見她一個小姑娘這麼皮，又好氣又好笑，連夜把她送回市裡了。
席臻忽然有點向往：“這麼看起來，農村真好玩啊。”
“還行吧。”墨竹見他覺得很有趣的樣子，還說，“不過，鄉下的確有去彆人家池塘偷魚的現象，以前我和爺爺每天晚上都會蹲在那抓賊。”
可惜，爺爺已經去世了。
半個小時之後，魚都燒好了，他們還借用了一下工作人員的鍋碗瓢盆。
然後，葉嘉欣一家四口，也帶著自己采摘的草莓，過來蹭飯了。
“這兒有蔬菜嗎？”
席臻忽然想到，如果有蔬菜，還能摘一下吃。
葉嘉欣說：“席哥你是不是真以為我們這是在農家樂啊？有魚和草莓吃，已經很不錯了，你還想要蔬菜。”
抓不到魚的，今天中午就一頓草莓在那湊合。
雖然草莓好吃，但拿來當中午飯，吃多了也不太行。
席臻：“大意了。”
吃完飯，幾個人把鍋碗瓢盆都洗涮了一遍，給工作人員道謝了。
如果不是接下來的英語集訓，墨竹幾乎都要以為，真的是在農家樂了。
好幾個外教也上了山，他們都是一中聘請的。
他們一上來，就和幾個學生搭話，比如說，你們在乾什麼，中午吃的什麼，在這種氛圍下，很生活化談論，但對學生的口語教化，也是有幫助的。
“你怎麼不去啊。”
墨竹看到越來越多的學生過去了，看向了自己的兒子。
“我聽不太懂啊。”
墨竹：“……服了。”
她剛剛路過的時候，聽起來毫無壓力。
有她這樣一個聰慧睿智的老母親，不應該啊。
“崽，你要爭氣啊。”
席銘說：“這也沒事，聽不懂就多問幾遍，他們是外國人，因為語速和音調你不習慣也正常。”
席臻猶豫了一會兒。
墨竹也說：“去吧，我和你爸在這裡看著你，給你鼓勁兒加油。”
“那，我去了。”席臻最後還是去了。
“這個不省心的娃，終於走了。”
墨竹沒想到他們的冬令營活動地點，選的還挺好。
席臻可以去學習他的，她和席銘這對家長嘛，還可以享受一下悠閒的時光。