老師講的內容陳博是聽得明白，可考試內容又是另一回事，有些科目就是這麼神奇，考的和講的看起來完全不是同一本書上教的，但思考方法和切入角度又是如出一轍。
題目隻有一道，就是分析金老先生的文風變遷。
金老先生的傳奇程度比起瓊姨來說有過之而無不及，單是看翻拍率，沒有人能比得過金老先生，幾部膾炙人口的著作翻拍了大半個世紀依然經久不衰，從劇情刪改到演員選角，任何相關消息都能在社會各界引起巨大轟動。
陳博對金老先生不算信手拈來，掐著手指隻能把幾部看過的劇想起來，什麼《天龍八部》、《倚天屠龍記》、《笑傲江湖》、《神雕俠侶》之類的，再往下細想就要借助旁位同學的筆跡了。
幸好有個學霸按照時間順序把金老先生的作品一一羅列，省去了陳博不少整理時間，讓他可以少死點腦細胞，不至於英年脫發。
老先生基礎功紮實，對各地的人文地理了如指掌，在曆史背景設定上保持著一貫的嚴謹客觀，在宏達的場麵設定與細膩的人物描寫間張弛有度，語言通俗易懂，沒有刻意堆砌華麗的辭藻，卻也能讓讀者身臨其境。
這是陳博回想起以前看彆人寫人物分析時的評語，毫不吝惜溢美之詞，他默了個大概，剩下的殘缺部分再通過自己的語言串聯成完整的長短句。
“文風有了，但過程有變遷嗎？哪怕找出點不同也好。”陳博撓了撓頭，又打起了隔壁學霸的主意，對方此時正在奮筆疾書，絲毫沒有察覺一旁的異樣。
老師的眼神在這狹小的教室四處遊弋，陳博每次餘光隻敢停留一兩秒，偶爾會故意把筆弄掉，趁撿起的間隙多停留片刻。
看到關鍵詞，陳博如同發現了新世界的大門，立馬在草稿紙上組織框架。
武俠風一直貫穿始終，這點沒有異議，隻是後期多了些許不同的內核，起初陳博是沒發覺，時隔太久遠，很多細節記不清亦屬正常。
如果了解金老先生本人的生平經曆，這種題目答起來簡直是送分，作品之間文風變化最大的莫過於《笑傲江湖》，結合其成書背景，剛好在上世紀60年代，在對其中的劇情橋段咀嚼研讀，答案呼之欲出。
天龍和倚天更多地是聚焦於江湖，武俠色彩更濃，敘事更純粹，人物的特性也更加鮮明，那麼從笑傲開始，江湖裡多了點意識形態和階級鬥爭，人物中黑白相間的混沌屬性增強，幻想中的武俠更貼近於真實的世界。
陳博隻能水到這份上，因為學霸已經交卷離場，再往下寫難免有畫蛇添足的風險，索性找個高大上的總結句收尾，看著滿當的好歹能混個及格。
包括金老先生自己再談論笑傲創作時也提到這本書的創作初衷就是想寫人性，不單是對當下時代的反映，而是中華幾千年政治生活中的普遍現象，個人崇拜與權力腐化、黨同伐異與文化迫害......
考核順利通過也在預料之中，分不高，隻有67分，但陳博覺得無所謂，又不追求獎學金，最多打印學期成績單的時候難看點。
“滴滴滴——”
設備的響聲把陳博拉回現實，窗外的陽光已經照進了宿舍，看瓷磚的光影落點，現在應該是9到0點之間。
“這麼快麼？我以為一晚上能過三科呢？”