李芮軍吐槽道：“嗨，我看著也不難，就是把靶向基因運輸到對應的DNA上安裝嘛，可實操起來就不對勁了，不是弄歪了毀掉樣本，就是轉錄的時候報錯異常。”
“是啊，跟咱們看電子競技比賽一樣，旁觀的時候指指點點，跟著解說的思路，以為比職業選手都懂，自己打排位的時候就嗬嗬，該犯的錯一個不少。”吳笙舉了個生動的例子來類比實驗室的狀況。
“多打遊戲，好好練唄，我不也是這麼練出來的。”溫喜楓得意地挽起袖子，用油膩的手抓住紙杯咕嚕咕嚕大快朵頤。
溫喜楓回想起留學前，如果不是家裡堅持要求就讀基因工程專業，他可能會成為一名電競選手？不過以他天賦顯露出來的年紀，在電競圈裡已然步入大齡行列，即便有屬於自己的黃金時期，這種輝煌也不會持續太久，過個幾年都會開始為生計發愁。
21世紀是生物的世紀，這句話在剛提出時是句振奮人心的口號，可在頭一個20年，卻變成句極具諷刺意味的話，大批優秀青年投身到生物學科，為基礎理論體係增磚添瓦，可卻沒有適合的崗位與之匹配，隻能依靠微薄的經費撥款勉強過活，從事一些偏商業性而非純理論研究。
奧利弗教授的實驗室也屬於半路轉道性質，本來人家是專門研究蛋白質酶在DNA複製轉錄翻譯過程中的形態演化，可後來接受了穀歌阿爾法算法團隊及楓葉生物的經費後，開始轉而研究理論框架體係相似的基因改造，致力於提高新生兒的智力水平。
跟溫喜楓的主動加入不同，實驗室的其他學生多數是被迫選擇了這裡，在項目未取得成果前，奧利弗的實驗室並不出名，倘若沒有那筆關鍵的資金注入，項目大概早就停止進展了。
學生多數是分數不夠其他醫學科室，隻能退而求其次選擇來人就要，不挑成績的奧利弗實驗室，以謀求後續的轉院轉科，實在不行，就混個文憑，在父輩們的關照下進入醫藥公司當個掛職顧問。
這也是華裔群體在美利堅特有的現象，經過幾代人的努力，華裔在醫學界的占比越來越高，相對應的話語權也日益不容小覷，當醫生幾乎是所有移民二代的體麵首選。
溫喜楓屬於成績拔尖，但沉默寡言的類型，生活圈基本局限在實驗室和宿舍的電腦桌前，在美利堅的文化氛圍裡，成績好不如會打籃球和唱跳rap，加上經常不修篇幅，因而隻有華裔學生願意跟自己溝通交流，話題僅限於學術研討和遊戲，偶爾穿插今天去哪吃這種日常困惑。
回去的路上，一陣寒風襲過，卷起了地上的枯葉，思緒紛亂間，溫喜楓突然想起了小時候的場景。
“媽媽，為什麼彆的小孩都有爸爸，我爸爸去哪了。”
“傻孩子，爸爸去了其他地方，很快就會回來的，等你以後長大了，自然會知道。”
同樣的問題，溫喜楓不知問過幾次，可每次都得到相同的答案，填寫誌願時，也是母親勸導說隻要學好生物學科，就能通過基因數據比對自己找到問題的答案。
“嗬，有那麼重要麼？他不在，我也過得好好的，反正是一個從來沒有出現過的人。”
嘴上是這麼決絕，可內心的好奇之火仍然在熊熊燃燒，溫喜楓攥緊拳頭，暗暗發誓道：“等著吧，我會知道真相的。”
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