熱戀中的年輕人總是會陷入甜蜜而忘記一切煩惱。
就如此時的錢建軍和周念夏，不在意前進公社和上市的巨大鴻溝，不在意知青和村裡人的身份差異，更不在意這千裡之遙的距離。而最後是否能堅持到底，總得由時間來見證。
1969年，從年頭到年尾，也不過一眨眼間就過去了。這一年很多事情都塵埃落定，比如兩人的訂婚。
在錢建軍和周念夏已經交往大半年後，兩人的訂婚也提上了議程，周念夏在征得周家父母同意後，也就同意了。
在回信中，在得知錢建軍已經有了一份國營廠裡的工作後，周家父母雖仍有遺憾卻到底沒有再說反對的話，顯見的是默認了。這些變化周念夏也沒有特意瞞著錢建軍，這些言語不理解的人怕是以為周家多麼趨炎附勢呢，理解的人自是知道這是出於父母對子女的擔憂和愛。
周念夏相信錢建軍的為人豁達，錢建軍也相信周念夏看中的是他這個人，而不是一份工作的分量。
兩人的訂婚禮在村裡辦的很是熱鬨。唯一的遺憾就是周家沒能有人過來。因為這，周念夏是回到知青宿舍把知青點當做娘家場地的，同來自一處，總有些不一樣的情分。
今年年中，上麵又分下來兩個知青，相互之間相處的也很是友好，但卻差點愁壞了錢隊長。可周念夏很是慶幸自己當初搬出去是屬於和平分手，身處異地他鄉，有這麼一群朋友，總是格外暖心的。
除去訂婚這件事外，還有一件事也讓周念夏格外重視，那就是她等待了一年多的大隊小學老師名額。
與前世不同的是，此時的周念夏與錢家關係已定且相處和諧，錢隊長在周念夏明確表達有意向這個位置後，為表避嫌，還特地從公社裡請了一位中學教師過來，作為選拔老師出題和閱卷的老師，以示公平。這小學也不是前進大隊一個公社辦的，一舉一動都要格外注意點。
作為一個認真備考的有心人，周念夏順順利利得拿下了一個老師名額，周家也沒有被傳什麼閒話。
周念夏考完試，在感歎這時代文化水平程度低的同時，又無奈於這時代領導人對人民群眾思想覺悟要求之深，這一點知識盲區多虧了錢建軍從城裡帶回來的書，才能順利通過。不然她一個現代思想的人，哪裡答得來時代印記如此濃厚的思想題目。
說是建小學，其實也就是前進大隊和周邊幾個大隊合辦的一個小規模小學，人數不多、規模也不大，全是為了方便年齡小的孩子們讀書認字，等到了初中，還是要去條件更好的鎮上初中讀的。
因此，除了校長是從上麵教育部申請下來的，其他老師都是從周邊各個大隊的村民和知青中選出來的，好在正規手續走下來後有了正規編製，老師的工資不高不低，一個月12元左右，包吃不包住，年節時另有些福利，比起廠子差了點，可和村裡種田的收益比起來不要太好。
對於知青們來說，這是唯一一個可以擺脫囿於土地的機會，自是爭奪的厲害。
因為在這點上，他們甚至還不如村民門路廣，可以托關係、想辦法城裡謀份工作。
不用想也知道，下鄉知識青年到農村來，是為了接受貧下中農再教育、是為建設廣闊的農村而來。這種背景下，哪個廠裡敢收知青呢。也因此看不到前途，無法改變自己的命運的知青們才會一直那麼頹靡。
可這種事情能者居之，終究要靠實力說話，知青們都可以看得見的透明選拔，落選的也沒有什麼好說的。隻能告誡自己，知識總是有用的，不能因為一時來到農村沒有了用武之地就束之高閣才是。
此後，知青點都一改之前的頹廢萎靡氣息。大家都被重新激起了學習的熱情。每日裡互相間或請教中學課本、或學習紅寶書等語錄，一時間學習氛圍高漲，這才展現了真正城裡知青的風采麵貌。也因此吸引了村裡年輕人的好奇與好感，雙方打破文化意識的壁壘漸漸走的近了些。
至於周念夏，在進入小學後就如老鼠進了米缸，不要太幸福了。
如願脫離了體力勞動的周念夏，對待這份帶自己脫離苦海的工作，再是熱情不過。儘管年底才是試教學，但周念夏還是每日裡積極認真備課、對待一群小蘿卜頭也親切和藹，被人尊稱一句周老師，一時間在村裡和在學校裡的人緣都好了不少。
就這樣，兩人，一個在城裡廠子，一個在村裡小學，可彼此知道兩人一起為未來的生活努力，雖不時常見麵心卻始終聚在一處、力往一處使。村裡大家夥兒也都喜見這對年輕人的結合。
時間也不等人，兩人都到了可以結婚的時候了。
錢建軍今年已經20了，儘管已經有了對象，但看在外人眼裡沒結婚就是沒成家，錢家人、尤其錢媽媽格外著急，恨不得拉著兒子和周知青立馬把這婚給結了。