高三的生活主旋律就是壓抑而苦悶的。
黛玉終於第一次有了來自學習上的壓力。
不是她學不會。
而是老師都盯她盯得太緊了。
各科老師眼珠子似的關注著她，但凡是哪一張卷子上有一道題半道題的沒有寫，就會得到來自那一科老師的全方位關照，會一直問她為什麼沒有寫，是不會？還是有疑問？有沒有哪個相關知識點有問題？有沒有什麼需要解答？
一個個的，都憋著勁兒，眼巴巴的指望著黛玉的高考成績來打校領導的臉呢。顯然，被安排到放牛班任課，都覺得自己的水平被低估了，是不公正的認知。連馬上要退休，身體也不是很好的幾何老師都不肯體諒校領導讓他提前享受悠閒生活的良苦用心，覺得自己晚節不保，非要再拾起年輕時意氣風發，帶出全縣第一個華青大學生的輝煌不可……
搞得黛玉一點兒不敢偷懶，哪怕是已經做過好多遍的，閉著眼睛也不會答錯的大題，也得規規矩矩的寫上，半點不敢想省時間就敷衍，要不然，應付老師的時間，花得更多。
黛玉不光要把自己的課業整明白了，還得拖著整個班往前走。
都是相處了一年多的老同學了，沒人會跟她見外的。又有諸如李子木那樣四中的老校友早幾年也是見識過放學後林妹妹在操場走圈兒，身邊兒圍著人問題的奇觀，知道她並不排斥幫助同學，一點兒也不高冷，哪有放著現成的外掛不用的，所以，幾乎所有的課間時間，黛玉的書桌周圍都圍著滿當當的人，聽她講題。
事實上，到了高三，同學們的分化已經相當的涇渭分明了。成績完全提不起來，自己也自報自棄的就完全放飛自我，自由自在等著畢業自謀生路了。不上不下，自己心裡又沒數兒，家長也不管的，隨波逐流的還是少數。剩下的就都是玩了命跟課本死磕要拚個大學名額的好青年們了。
被書本逼得腦子快木掉的少年少女們，理所當然的認為，天才的世界跟他們是不一樣的，搞不好常跟天才接觸一下也能沾一沾仙氣兒啥的呢。你看林星，誰不知道誰啊，要不是有林妹妹給她開小灶，她能混進前十名去？彆逗了。
所以，每天，聽黛玉講題的人都很是不少，聽得甚至比老師講課都認真。他們迷信於黛玉肯定有更高效的學習方法和解題思路。
黛玉是很少規規矩矩記課堂筆記的，都是鬼畫符一樣，記些隻有她自己知道寫的時啥的東西。可越是這樣，她的筆記在同學心裡越是有了某種神秘的力量一樣，那筆記，非上課時間，就沒有在她自己手裡的時候，被各種傳閱，差點兒都搶到打起來。看不懂的還會來問她記得是啥，為什麼要那麼記，想要學習她的學習方法，嚇得她都不怕怎麼記筆記了。
而同出一脈的林星的筆記比黛玉的還要受歡迎，因為相比起天書來，她的筆記顯然正常得多，是正常人類能看得懂的那種。同學們也迷信她的筆記上肯定包含著一些黛玉的私房小竅門啥的，很熱衷抄她的課堂筆記。
周林老師這個班主任當得真的是太幸運了。
學習上，有黛玉拖著全班一起上進，不用他操心。紀律上，有李子木這種帶頭大哥一樣的大班長，一言九鼎，什麼事情都能安排得明明白白，更不用他操心。跟彆的畢業班班主任比起來，他跟掛名的吉祥物兒似的。
李子木因為中考時的壓題神技，到了高三，也是非常受歡迎的人物之一。誰不想著他能再神一把。要知道，高考哪怕多考上五分，可能就是兩個檔次的大學了。
大班長不光在學習上操著老父親一樣的心。生活上，也一樣。每隔一周的周六下午，他會自費帶著他幾個好哥們兒還有班上關係好的幾個同學出來放鬆兩個小時。緩解一下壓力。
娛樂項目包括但不限於，滑旱冰，K歌，上網，台球。