這幾天一直紮在瓷石原礦辨彆上的桑喬，兩眼發直的看著手裡的兩個茶盞，隻覺得左邊這個也好看，右邊那個也漂亮，根本看不出有什麼區彆。
思及那天孫師傅說的，好的瓷器應該是聲音清脆的，桑喬嘗試性的敲了敲兩個茶盞。
這次她倒是聽出差彆了，左手上的茶盞明顯聲音更清脆些。
“這個瓷器更好些！”桑喬想也不想的舉起左手上的茶盞。
邊管家輕敲她額頭，“誰教你這麼武斷的就判定一個瓷器的好壞的？”
桑喬兩手不空，不能揉揉自己額頭，隻能癟癟嘴道：“明明那天孫師傅就是這麼說的。”
邊管家又敲了桑喬一下，指正道：“世事無絕對，孫師傅的說的沒錯，但那隻適用於部分瓷器，更多的瓷器，需要通過多方麵的考量，才能判斷優劣。”
“仔細摸摸你手裡的茶盞，再告訴我你的感受。”
桑喬聽話的開始仔細感受兩個茶盞的觸感，每個都摸了起碼有半個小時，邊管家卻絲毫不見著急，坐在自己的椅子上，悠閒的喝著茶，時不時看認真分辨觸感的桑喬一眼，嘴角露出滿意的微笑。
聽話，有耐心，靜的下來，是個好學生。
個把小時後，桑喬認真的說出自己對兩個茶盞的感受。
“左邊這個茶盞掂量起來要更輕些，摸起來觸感也更細滑，但右邊的好像更溫潤些。”
“不錯。”邊管家笑著點頭，不僅耐性好，還有一定天賦。
“你左手的茶盞是我年輕時燒製的新瓷，右手那個是北宋官窯的古瓷。”
新瓷和古瓷桑喬還是懂的，新瓷指兩百年以下瓷器，古瓷則是兩百年以上的瓷器。
聽到自己右手這個是北宋官窯的古瓷，桑喬險些沒坐穩。
北宋官窯的古瓷啊！
這可是古董！！！
就這麼給她當教學用具，真的合適嗎？也不怕她一個沒拿穩，不小心摔了。
對比桑喬的緊張，邊管家就顯得很淡定了，他抿了口茶道：“再看看你手裡的兩個茶盞，外觀上有什麼區彆。”
邊管家的教學更像是放養式教學，由著桑喬自己鑽研，最後再告訴她答案。
努力忽視自己手裡握著個古董這個事實，又是大半天的觀察，桑喬開始交答卷。
“左邊的茶盞色澤比右邊的茶盞更豔麗，右邊的茶盞觀感更厚重古樸，但前者瓷胎比後者更細密緊致。”
聽完桑喬的回答，邊管家也不說對錯，更不發表評價，隻是開始教她，到底應該怎樣去辨彆瓷器，讓她學完後，自己去判斷自己回答的對不對。
“鑒賞瓷器，不僅要仔細觀察其色澤釉質，還要上手感知。一個瓷器的優劣，要從瓷器本身的輕重、乾濕、潤澀、軟硬······”