“大概吧。”喬俊之笑嘻嘻的,“反正你學習好，她很喜歡你的。”
康妙玟仰起臉，自信的說：“我很棒的。”
喬俊之連連點頭,“對對，你超棒！”豎起大拇指。
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中午拿了獎狀回家，特驕傲的說這可是唯一的特等獎。
喜得奚繡藍不知道要說什麼才好，翻來覆去就是“我姑娘真聰明”、“我閨女可了不得”，中國式父母不太會用什麼感情熱切的詞語以及行為表示喜悅，這樣也就很不錯了。
康衛國美得不得了,馬上出去買了一隻鏡框,鄭重其事的將獎狀放進鏡框裡，掛在客廳牆上,還很氣勢如虹的一揮手,“以後你的獎狀都掛在這裡,一整麵！”
行吧，老爸的小小虛榮心罷了,就滿足他又怎麼樣？她現在很有信心！
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下午放學後到高二上興趣班,鐵老師也很高興的宣布康妙玟拿了祖杯賽特等獎的消息。
高中生們也都很捧場的熱烈鼓掌,在座的學生或多或少都拿過幾個競賽的獎,不稀罕,但特等獎還是很牛逼的。而且隻有一個特等獎,那就是說明她的水平已經橫掃了全市所有的初中學生。
一個男生笑嘻嘻的說：“苟富貴莫相忘呀,康妙玟。”
康妙玟樂嗬嗬的,“好說好說。”
在高二一班上數學課感受非常好,高中生一來不會去針對初中生，二來高二已經分班，一班是理科重點班,大家都忙著學習，不存在霸淩之類，哪有那個閒功夫呢？再說她來去匆匆，又不會一整天都待在高二一班。
在自己的班級裡也不會有人想不開欺負她，成績好的學生老師都會喜歡，誰敢不長眼欺負她？
這次拿了祖杯賽特等獎，康妙玟在整個初一年級就可以橫著走了，那些不愛學習的“差生”會繞著她走，好學生則都想跟她搭上話，其他幾個班都有人在課間過來問她題目，不過她不太喜歡給人講題目，課間十分鐘還要下去玩呢！
初中的課間活動豐富多彩，有打乒乓球的，有跳大繩、扔沙包的，還有翻繩的，翻繩兩個人便能玩，跳大繩和扔沙包至少需要三個人，人人都願意跟康妙玟玩，她的人緣變得非常好，再也不是以前那個低調得幾乎隱身的女孩。
很快樂，學生時代怎麼會如此快樂呢！
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康妙玟如今的數學水平已經不需要上初一的數學課，趙老師允許她在數學課上看彆的科目的課本、做作業。高二一班的數學課不可能按照初一三班的課程表走，必定會占用其他課的時間門，康妙玟的課程表是混亂的。
但也沒在怕的啦！
每次各科目單元測驗她都是滿分，語文的單元測驗因為沒有作文，也是滿分，班主任劉老師有一次十分感慨的說：“你們能考100分是因為你們有這個水平，而康妙玟能考100分是因為試卷隻有100分。”
對初中生來說，這話有點繞口。
初一下學期，學生們已經漸漸開始分出層次，對初一學生來說，因為還沒有開設物理化學等科目，唯一能對學習有加成的隻有數學這一個科目，語文在初中階段沒有什麼競賽，英語倒是有初中階段的競賽，但絕大部分初一學生連單詞量都還沒上來呢。
以“天才”的概念來看，全球公認的天才隻有數學天才和音樂天才，其他方麵隻能說“有天賦”。從數學的角度來說，音樂也屬於數學的一種，和諧的旋律必定是具有數學性的，數學是一切的基礎，藝術與科技都離不開數學。
康妙玟的時間門安排的滿滿的，每周的一、二、四、五放學後上數學興趣班，回家後練習繪畫、看書；白天上課期間在課堂上就能把作業寫完，不用多花時間門在作業上；已經看完了初中語文課本，她這一屆因為是第一屆四年製初中試點，並沒有專門的四年製課本，仍然用的是三年製課本，計劃是初一到初三上完課本，整個初四都用來複習迎接中考。
英語方麵主要是背單詞，買了幾本單詞量不等的英漢對照和童話故事，跟張婭寧換著看。
之前對父母說了英語老師希望她多聽磁帶的事情，康衛國過了幾天便揣了200元帶她去百貨大樓買隨身聽。這個時代隨身聽還是非常時髦的單品，日本愛華，型號選擇不多，買了一個最便宜的，花了120元。
有了隨身聽這個神器，多聽多讀，英語水平提高也就不是什麼稀奇事兒了。
還有音樂，目前學了兩種，笛子和鋼琴，鋼琴沒有實操經驗，隻能對著曲譜用木琴鍵練習指法。喬俊之借了兩盤錄有練習曲的磁帶給她聽，音樂當然也要多聽才能分辨優劣，不同的樂團演奏的樂曲有各自不同的風格，這可有點太難了，意味著必須要大量的聽音樂專輯。
笛子倒已經學的不錯，能夠按照曲譜吹出旋律比較簡單的練習曲了。
至於繪畫，她還在照圖複製階段，什麼筆鋒、什麼畫意之類統統不懂，美術課上沒有教過。現在已經可以畫出很不錯的水墨蓮花，自己是覺得很滿意的。
安徽出產文房四寶，其中以宣紙和徽墨最有名氣，另外兩樣是歙硯與宣筆。宣筆沒有湖筆出名，歙硯也不如端硯有名，但也不差在哪裡，歙硯可是中國四大名硯之一呢。
百貨大樓附近就有一家國營的藝術品商店，裡麵除了售賣一些工藝品之外，也有文房四寶出售。
康妙玟和張婭寧、馮婷婷、喬俊之一起去新華書店買書，買完書，到藝術品商店買毛筆。
毛筆根據品質，價格不一，四個少年都沒有什麼挑選毛筆的經驗，隻能看價格說話。