現在她明白為什麼教授們對數學愛的深沉了,數學作為科學的基石就是有如此的魔力，她簡單又複雜，神秘而又坦蕩,隻要你肯去了解她，她就是你的。
至於其他，都是數學之外的調劑。
學了4年中醫和針灸,梅大夫終於允許她給人紮針了，試手的第一個病人是睡覺落枕的中醫實習生。
“瞧,你師兄‘風邪入體’,腦袋都歪了。”
實習生歪著腦袋苦著臉,“老師,你不讓冉師兄給我紮針，是在這兒等著我哪？”
梅大夫樂嗬嗬的說：“讓師妹給你紮針還不好？”
“……我能說‘不好’嗎？”
“妙玟學醫跟你學醫的時間差不多長。”
實習生不敢說話：那能一樣嗎？業餘學醫和醫學院能一樣嗎？
“彆擔心，她的練習時間不比你少，我會看著的。來,妙玟，拿一盒新的針。”
康妙玟接過針盒。
聽多了學藝不精的醫學生考試給自己紮針結果差點紮廢自己的段子，她實在有點戰戰兢兢。
針法講“刺、撚、鑽”,不是嚴格遵照穴位進行針刺治療，而是非常靈活多變,除了對應的穴位之外,還可以靈活機動的針刺病痛部位。比如實習生落枕,除了頸部的風池穴、天柱穴、大椎穴等等,還可以按壓頸部和肩部,詢問患者是否麻木或疼痛，在該部位落針。
所謂的“針感”各人不同，大部分是感到酸或漲,或者痛。實習生脫了外套和毛衣，趴在病床上。
“這樣不是很好弄啊。”康妙玟想把他的肩膀露出來，不然不好下針。現在還是2月，天怪冷的，病房裡裝了暖氣片，但還是不夠暖和。
冉師兄過來，打量一番，為實習生脫了襯裡的棉毛衫，讓他趴好，給他用棉被蓋上，隻露出左臂和左肩。
“行，就這樣吧。老師，您請，還有病人等著呢，我來看著小師妹下針。”
梅大夫點點頭。
康妙玟搬了一張方凳坐在實習生身旁，從針盒取了一根針，右手捏住針尾，左手用鑷子捏了一個酒精棉球，擦了擦針頭，隨後一臉嚴肅，將針刺進他肩上。
落枕一般是頸部帶肩部，病人主訴肩麻頸痛，用了二十來根針，紮完了她竟然出了一腦門汗。
“師兄，怎麼樣？”她小心問，怕真的把他紮癱了。
“睡著了。”實習生笑嘻嘻的說。
“調皮。”冉師兄一直看著她下針，這會兒放心了，笑著說了實習生一句。
“彆管他，死不了，讓他趴20分鐘。”
“就不管了嗎？”
“不用管。他一會兒還能睡著呢。到了20分鐘過來起針就行。”
“那我算不算合格了？”
“還不錯。等一下讓老師看看。”
針灸科很忙，梅大夫不是針灸科的，是內科大夫。掛梅大夫號的患者挺多，走廊上坐滿排隊的患者和家屬。
有什麼彆有病，沒什麼彆沒錢，在醫院裡體現的十分淋漓儘致。
康妙玟看著走廊上的患者，一邊想著當初想學中醫完全是……為了少年班麵試，當然也是為了裝逼，沒想到一學就學了好幾年，現在也能給人紮針了。大病治不了，落枕什麼的應該……沒問題吧？
還是沒有時間，中醫嚴重依賴經驗，把脈、開方、針灸都講“經驗之談”，她沒有時間總待在醫院裡。她對當個醫生沒有什麼興趣，隻當個興趣愛好，不會花費多少精力和時間。
中醫診療方法無法規範化、很多中藥藥方無法量化，再有宣傳方麵的崇洋貶中醫，中醫藥發展呈下降趨勢；與此相對的，卻是一些鄰國搶著注冊中醫藥配方。師兄師姐們提到的時候都很氣憤但又無可奈何。
一會兒給實習生起了針，實習生坐起來，艱難的活動脖子，“好像好點了。”
冉師兄說：“明天師妹不來，我給你紮。”
實習生忙說：“多謝啦。”
康妙玟問他，“你真的感覺好一點了嗎？”
“是好點了，早上我連頭都沒法低呢。”
“師兄，明天我還抽時間來一趟吧。要紮幾天？”
“三到五天，不過我估計三天也就差不多了。我可容不得他趁機偷懶。”
實習生哀嚎：“師兄！你好狠的心！”
*
梅大夫那兒隻能說有空再去，其實倒也沒閒著，鄒言自告奮勇騎自行車送她過去，路上她也會想著黑板上的公式，有時候靈感來了，會趕緊拍他後背叫他停下，拿出紙筆記下靈感。
蘇淳教授也沒讓她整天想著數學，反而很鼓勵她出去放鬆放鬆。
“那些數學難題已經放在那裡幾十年、幾百年了，不要著急，不要著急，慢慢來，總有一天人類會解開所有的難題。”