不說話的時候，蘇回給人的感覺有點冷，整個人都像是冰雪做成，讓人覺得難以接近。
此時他側著頭，把玩著手裡的權杖，一遍一遍摸著那貓的頭，像是在撫摸那隻金屬動物的毛，隨後他支著權杖，靠了上去，旁若無人地用白淨的臉頰蹭著權杖上的貓。
蘇回的眼睛微眯，那表情也有點像是一隻貓，隻是他那雙好看的眼睛是沒有焦距的，不知道在想些什麼。
從陸俊遲所坐的角度看去，這位蘇老師好看得像是一張畫，美中不足的是，他的衣領有點沒有整理好，右邊的衣領有一點折住了，讓人想要伸出手去幫他整平。
陸俊遲壓製住想要提醒對方整理衣服的衝動，低頭喝了一口水杯裡的水，想著要怎麼化解眼前的尷尬，然後他就聽到蘇回先開了口。
那位蘇老師支起身子，端正扶了那根權杖和他正式打了個招呼：“陸隊長，幸會。”
陸俊遲點頭：“幸會。”
兩個人又是一時沉默……
陸俊遲看了一下手機，這才過了一分鐘，他們大概還有幾分鐘需要消磨，他努力讓自己的注意力不放在蘇回的顏值上。
反正乾坐著也是無聊，陸俊遲決定從工作話題入手，開口問蘇回：“蘇老師，你教的是什麼課程？”
蘇回回答他：“我在犯罪學學院，教犯罪社會學。”
陸俊遲找到了話題：“那蘇老師一定也對犯罪心理學有一些了解吧？”
蘇回點了一下頭：“有一些淺薄的認識。”
一直以來，受家庭的影響，還有後來的一些工作經曆，陸俊遲對犯罪心理學以及犯罪心理畫像秉持著是一種向往與探索的精神。他自己沒有這方麵的天賦，卻對具有這種能力的人深有好感。
陸俊遲目光誠懇道：“我對犯罪心理學很有興趣，也曾經想過來華警旁聽，隻可惜工作太忙。蘇老師能不能給我些建議，比如應該來聽哪些課程，讓我對此也更了解一些。”
蘇回開口介紹道：“犯罪學是一門宏觀研究犯罪現象的學科。像我們學院開設的課程，有犯罪學，刑事司法學，犯罪社會學，犯罪心理學多種方向。其中犯罪心理學是運用心理學基本原理，研究犯罪主體心理的一門交叉學科。我們學院有很多專門研究犯罪心理學的老師，有一些頗為資深的，比如廖主任，如果你想聽相關的課程，和廖主任打個招呼就好。”
“不過……”蘇回話鋒一轉，看向門口，留意著門外的動靜，他輕輕咳了幾聲，壓低了聲音繼續，“對比很多其他的學科，犯罪心理學的發展時間還很短，特彆是在國內，隻有短短的三十餘年，相關的理論也並不完善。在課本上，滿是各種流派的假說，甚至不同的出版社，不同的教材之中，定義都不相同，側重點也不相同。可以說，目前國內對犯罪心理學還知之甚少。”
說到這裡，蘇回側頭，試探著問陸俊遲，“你是……來找廖主任問案件調查方向的嗎？”
陸俊遲點頭說出此行目的：“我們重案組最近遇到的一個案子十分棘手，凶手可能是一位連環殺手，所以才想要尋求幫助，希望廖主任給出犯罪心理畫像。”
陸俊遲聽出來他話中有話，繼續問：“蘇老師有些什麼建議嗎？”
“犯罪心理畫像隻是犯罪心理學的一種應用，你想聽聽課程是可以的……”蘇回頓了一下又說，“不過目前國內的犯罪心理畫像還不成熟。廖主任雖然很有教學經驗，實際參與的案件並不多……”
陸俊遲看向蘇回，這也是他在來之前所擔心的。
蘇回把權杖放在一旁，十指交叉，他抬起眼睫，神情認真道，“此外我建議，偵破初期，陸隊長不要太過偏信那些沒有實證的側寫結果。”
聽了這句話，陸俊遲的心跳一時有點失速，他從蘇回的語氣中聽出了一絲似曾相識。
陸俊遲的腦海之中忽然想到了一個人。
可是那個人和眼前這個人的聲音完全不同，那個人更是絕對不會說出這樣的話。
作者有話要說：有小天使問蘇回視力和聽力的問題。
這裡說明下蘇回的設定是視力不好，一隻耳朵失聰，有一些不便，但是並不會完全影響生活。
視力是遠了人畜不分，離近了還能看書寫字的程度。
聽力是小聲音聽不到，能夠正常對話的程度。（這裡有詢問單耳失聰的朋友的感受，正常對話還是可以的）
所以遇到陸俊遲會撞到他，所以他能撿起照片，所以張助教會大聲和他說話。
文案和較以前的有所改動，正文貼近現在的版本。
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