蒙學堂的第一天順利的過去,晚上,王繁坐在桌前展開紙張開始給自己的先生、同窗寫信。一個多月之後，驛站的驛丞親自送來幾封信並幾車的包裹。
“沒想到小郎君手眼通天,竟然認識東安郡王世子。”
驛丞極儘諂媚，沒想到眼前這個不起眼的童生儘然認識東安郡王世子，那可是戲文裡才能出現的人物。
王繁笑了笑,著急的打開先生送來的信,這才知道先生收到他的信後有感蒙學堂條件之艱辛,特地收拾一批書籍過來，沒想到被穆渲看見了。他立刻加印了一大批《司晨譜》說讓鄉下的娃娃用他們的編的書當教材,好好學習學習,順帶也讓王繁幫忙在新野推廣《司晨譜》。
除此之外,還有穆渲、賈赦、柳橖傑、張黍等人都給他寄來了信,幾人將信交給賈代儒,這才有了所有信件一起送到的事情發生。
“先生和世子寫信讓我在新野推廣人工孵蛋技術造福鄉裡。”王繁仔細將先生的手書收好，笑著和驛丞說。蒙學堂的學生不止缺肉也缺蛋,人工孵蛋技術書上寫得明明白白,他決定帶著學生先孵出一批小雞來,不管是吃肉還是吃蛋都是好的。
驛丞聞言不禁愣住,“人還能孵蛋？”
因王繁已經明言是人家先生和世子說的話,他倒沒有認為是異想天開，貴人見多識廣說的話總是有依據的。
“當然。”王繁在驛丞的幫助下打開書箱，從中抽出一本《司晨譜》給了對方，“這是國子監的四門館編的書,裡麵記載了如何人工孵蛋，這本書你拿回去仔細看。”
這本書的石印就是他寫的模板，因為印刷批量大，光是模板就寫了好幾份。裡麵的每一個字都記得一清二楚，當然知道它和彆的書不同之處。不同於一般書籍言簡意賅，這本書囉嗦極了，有點灌水傾向，可是對於真要學習人工孵蛋的人卻極儘友好。
每一個步驟寫得十分詳細不說，還將反應、原因等全部用白話寫了上去，是以，在讀書人眼裡這本書言語沉冗，一點子內容寫了300頁過於浪費紙。可好處是，哪怕識字不全、不懂斷句的人也能大概看明白。
驛丞慌手慌腳接住書，連聲說，“使不得，使不得，小老兒認不得幾個字哪裡能看書。”
上好的紙張和精美的書封讓驛丞望而卻步，那書一看就高大上，哪裡是他能夠用的。
“世子的意思就是讓我送給需要的人，我記得驛站也養雞，你拿回去學了才不算辱沒了世子的心意。再者，驛站多養些雞也能過路的上官補給。”
話都說到這份上，驛丞收下了書，又說了會兒話便告辭離開。
王繁這才依次看完所有信件，除了書籍，另外先生、賈赦以及穆渲都在信中附了一些銀票資助蒙學堂。
此外，穆渲提到一件事引起了他的注意，一些人撕掉書中的彩畫貼在牆上。他立刻想到學堂可以印製門神、年畫等出售。
不過眼下，望著卸下來小山一樣的包裹，他隻好找來老廚娘一起幫忙拆包裹。
有賈代儒送來教學書和擴展書，他也可以辦起一間小小的閱覽室開拓孩子眼光了。
有穆渲送來《司晨譜》，數量之多，足夠每個孩子發上好幾本，穆渲的意思是多的可以發給以後入學的人。總而言之，他想讓新野縣的人牢牢記住他——編寫了一本叫《司晨譜》的書籍。
其中賈赦送來的包裹最大最多，他沒送貴重的東西而是將寧榮二府主子、得臉的下人的舊衣服全部清空都郵了過來讓他幫著處置。
王繁哭笑不得，哪怕榮國府得臉下人穿的衣服也是綾羅綢緞，他的學生平時哪裡穿的了。