校長第一次在輪回世界裡遇見薑桓時，就覺得這年輕人很不尋常。
那是個文人輩出的小世界，滿口是之乎者也，滿眼是才子佳人，哪怕是爭執，大家都是斯斯文文的。校長這樣的老人家，自然如魚得水，在小世界裡做回了老本行——教書。
輪回世界裡不老不死，一水的年輕人，唯獨他剛穿越時就是個年過半百的糟老頭子，憑著外貌與學識，格外受人尊敬。
薑桓那時是他的學生，比起其他人尊禮守規的模樣，顯得格外放縱不羈，偶爾心情好了，會稱他一聲“紀夫子”，若是心情不好，眼都不帶抬的。
後來，校長才發現，輪回世界裡不會存在真正安寧的地方。
他學生中有個十幾歲的小姑娘，生得水靈，人也純善，結果被惡霸欺淩所害，而惡霸權大勢大，文人手無縛雞之力，根本無法為她伸冤。
校長拚著一口氣上門為學生討回公道，也被打了出來。
那時薑桓就在邊上看著，眼中帶著幾分微嘲的笑意。
結果第二天，權大勢大的惡霸就在睡夢中被人砍了頭。
眾人去拜祭小姑娘時，竟發現那頭顱被懸在墓前，一時泣不成聲，大聲稱快，直呼老天開眼。
但誰也不知這事是誰做的。
校長知道，是薑桓。
所以後來哪怕老鄉們一直跟他講薑桓如何如何不好，哪怕第二次遇見薑桓時，這小子正在拿刀砍人……校長也很難改變“薑桓不壞”的想法。
尤其是薑桓還送了他一半的令符。
校長畢竟年紀大了。倦鳥終歸巢，落葉需歸根，他比任何人都要眷戀故鄉地球，比任何人都要渴望歸家。
當年輕人們還在為輪回世界感到新奇時，他就已踏上了漫漫回鄉路。
可令符難尋，他老人家費儘心力也隻尋到四塊。而薑桓聽他嘮嘮叨叨講了半天，離開時隨手便扔了三塊給他。
校長想還回去，薑桓卻已不見蹤影。
他成了輪回者中第一個集齊七塊令符的人，最先來到了傳說中的起源之地。
隻可惜……原以為看到了終點，卻不過是另一個開始。
憶起往事，校長有些出神。
薑桓道：“那兒待膩了，換個地方轉轉。校長，雖然我是長得挺俊，但你也不必一直盯著看吧？”
校長回過神，立即道：“得了吧薑小子，你看看我家清徽，既聰明又好看，性情還好，可不比你強一百倍？不是我吹，你找遍萬界輪回也找不出第二個來！”
風越辭完全沒有被誇的自覺，安靜地站在樹下，撫著青牛腦袋，叫它自己玩去。
薑桓看著風越辭，笑了笑道：“這我是讚同的，不過校長，道君是你家的？”
校長一聽，頓時不滿道：“我收的學生！不是我家的還能是你家的啊？”
薑桓笑吟吟地應道：“是啊。”
校長被他的厚臉皮震驚了：“你想得美！”說著連忙叮囑風越辭，“清徽啊，聽為師的，離這小子遠點！”
雖然他覺得薑桓本性不壞，但憑良心講，也實在不是什麼好人。
風越辭沒說好，也沒說不好，進屋時，見桌上堆滿雜物亂成一團，便動作極輕地將書本物品桌椅擺放整齊，又將茶壺裡的陳水倒掉，泡上了新茶。
校長連連道：“哎哎哎，你身體不好，坐著就行，放著為師來！”
薑桓走過去，從他手上接過茶壺斟茶，感慨萬千，“道君，你也太賢惠了！”
“你才賢惠，這叫懂事知禮！”校長逮住機會就想炫耀自家孩子，坐下來道：“清徽打小就是好孩子，我還記得當年藏書樓亂糟糟地堆滿了書，結果他去之後，沒多久就將之分門彆類，弄得整整齊齊，尋書都不必再問書靈，惹得書靈都跟我哭訴失業了。”
薑桓心中一動：“道君小時候是什麼模樣？”
校長眼睛一亮，脫口道：“萌！我跟你講……”
風越辭道：“校長。”
校長硬生生轉了個彎，一本正經道：“我跟你講正事吧。”
薑桓道：“跟道君有關的事怎麼不是正事？我觀道君如今風華模樣，幼年時定然十分可愛！”
風越辭道：“薑公子。”
薑桓道：“好好好，我換個詞，想來道君小小年紀就很有風範了。”
風越辭輕按衣袖，端茶慢飲，不與他瞎扯。
校長瞧著他們倆十分有趣，搖頭道：“薑小子，難得見你態度這麼好啊。若是你與旁人講話都是這個模樣，也不會弄得人見人怕了。”
薑桓不以為然：“旁人有道君十分之一的好看麼？”