第二十一章智商測試
尹暢到家時，陸靈鵑簡直如獲大赦般飛奔出來迎接：“你終於回來了！”
尹暢瞥了一眼對方的手臂：“手上的抓傷還好吧？”
陸靈鵑：“沒事沒事，抓痕都比較淺，隻有一處破了皮，我自己擦了點碘酒，已經好了。”
尹暢把禮物給她道：“這幾天辛苦你了。”
陸靈鵑抱著那盒得用她小半個月工資才買得起的高檔保養品，熱淚盈眶道：“好歹這付出還有點回報，值了。”
尹暢笑了笑，視線越過陸靈鵑的肩膀看向拖遝、拖遝跟過來的邵君淩，隻見那孩子仰頭望著自己，眨巴著一雙漆黑發亮的大眼睛，看外表絲毫看不出是個這樣大的麻煩精。
姚曼槐提前替他們訂了餐，四個人聚在一起簡單吃了頓飯。尹暢知道陸靈鵑這一周都沒有好好休息，飯後也沒再留她，讓姚曼槐順路捎她回去了。
離開前，陸靈鵑悄悄對尹暢道：“你最好抽空給邵君淩剪個指甲，我前幾天找了個指甲鉗給他，他碰都沒碰，不知道是不想搭理我還是自己不會剪……反正我是不敢給他剪的。”
尹暢：“……”
姚曼槐和陸靈鵑一走，公寓裡就陷入了沉默。
邵君淩不說話，一個人去玩了，尹暢也不知道跟他說什麼，便獨自去收拾行李。完了後又去衝了個熱水澡，等拾掇完畢，時間也不早了。
見邵君淩到了睡點還沒有回房，尹暢忍不住走到沙發附近問：“你還不睡嗎？”
邵君淩扭頭看他，眼眸裡似乎透出一絲幽怨。
尹暢被他看得愣了愣，斜眼瞄見茶幾上的指甲鉗，想起陸靈鵑走時的叮囑，一邊在沙發上坐下一邊朝他招招手：“過來。”
邵君淩立即爬起來挪到尹暢身邊。
尹暢又說：“手伸出來。”
邵君淩眼睛亮亮的，雙手攤開手心向上，但沒想到，尹暢抓著他兩隻手翻了個麵，仔細地看了看他的指甲。
……果然很長！
操起茶幾上的指甲鉗就想上。
邵君淩一驚，迅速縮回手，生氣地瞪著他。
尹暢也瞅著他，想象他在陸靈鵑麵前張牙舞爪的樣兒，心說我特麼還沒來氣你倒先給我耍脾氣了？
他迅速擒住了邵君淩的手拖過來，邵君淩還想掙紮，可兩人八歲的年齡不是白差的。彆說尹暢還學過泰拳和一些基本體術，光是他的體型和力氣，對一個十歲的小孩都是絕對的壓製。
輕輕鬆鬆把人扭到了跟前，尹暢用雙腿和長臂圈住他，防止他逃脫，接著又扣住他的手掌，低聲嗬了句“彆動”。
邵君淩“呼哧呼哧”的，被尹暢固定在懷裡，一張小臉漲得通紅。
尹暢也不管他什麼反應，抓起鉗子就是一陣“哢嚓哢嚓”，把他十個手指甲剪得乾乾淨淨，一邊剪還一邊皺著眉頭在他耳邊教育：“以後不許再抓人了，知道麼？……”
剪完鬆開後，邵君淩猛地躥了出去，他看了看自己光禿禿的手指，就像隻被剪掉了爪子的貓沒了耀武揚威的武器，驚惶不安地逃回房間去了。
第二天起床後，尹暢就帶著垂頭喪氣的邵君淩去做了智力測試。
他們去的是一家鑒定兒童智商和發育狀況的專業機構，整個測試要進行三個小時，有卷麵填寫、運動觀察、遊戲觀察、基礎問答等數個環節，檢測包括孩子的思維能力、言語理解能力、運動協調能力等十來項指標，最後再由分析專家為家長一一分析每項數值所代表的意義。
尹暢開始還有點擔心邵君淩不配合，但機構裡的專家都極有親和力，在他們友善且專業的引導下，邵君淩表現得非常乖巧，三個小時的測試很順利就做完了。
而且，結果大大出乎了尹暢和姚曼槐的意料。
邵君淩非但沒有智力低下，反而被專家評定為高智商兒童。
“……高智商？”尹暢看了一眼在不遠處舀哈根達斯吃的邵君淩——那是他答應邵君淩乖乖做完測試後給的獎勵——聯係這孩子平時種種不正常的表現，原本還想，能測出個智力正常就謝天謝地了。
不過，邵君淩的分項數值中，有幾項是嚴重不達標的，比如所有人都能明眼感受到的“表達能力”、“言語理解能力”以及“幽默感”，也就是普通人理解的“情商”。但專家說，情商大都是靠後天培養的，情商高的小孩並不一定智商高，隻是他們在成長過程中受到人為影響，耳濡目染形成的一種社交能力。
據傳聞透露，邵君淩在去福利院前有過流浪的經曆，跟人的互動顯然是不夠多的。也極有可能是這段時期的經曆，導致他自我封閉，拒絕和他直覺不願接觸的人交流。
但這並不影響邵君淩天生的智力水平，專家甚至樂觀地表示，隻要後期讓他多跟不同的人接觸，多與他進行善意的溝通，逐漸打開他的心扉，他會學得比任何人都快。
做完這個測試回到家，尹暢看邵君淩的感覺都跟以往不一樣了，連那孩子獨自玩樂高的背影都仿佛籠上了一層“天才的光輝”……
幾天後，姚曼槐給尹暢打電話，說已經和德音國際溝通了，辦理投資入學應該沒問題。
尹暢大著膽子對姚曼槐提議：“或許，我們可以讓邵君淩嘗試去參加一下德音的入學考試。”
電話那頭的姚曼槐嘴角一抽：“你確定？德音的入學考試跟專業智力測試可不一樣，他們考的大都是認知性問題，主要為了考察孩子的綜合素質。邵君淩智商再高，有些東西他沒接觸過也通不過的。”