德音的小學部都是小班化教學，每個班才二十幾個人，一圈輪下來剛好一個月。等一個月後，再讓邵君淩親自選出他認為最好的一個同學，由林老師頒發“友善獎”。
剛開始，同學們表現得都很積極，林老師也對改變邵君淩的孤僻性格充滿了希望，但沒想到，這個任務才實施到第七天就出了岔子。
今天和邵君淩結對子的小朋友名叫薛子問，家境非常好，具體背景作為學生的**，林老師不便透露。她隻說，這孩子絕對是含著金湯匙長大的小少爺，被家裡嬌縱慣了。
但林老師接觸小孩多，也知道薛子問這種類型的小孩表麵看著凶，其實都是披著狼皮的小綿羊，隻會窩裡橫，跟邵君淩這種從小摸爬滾打成長起來的野生物種不一樣。
據旁觀的小朋友反應，兩人結對子當天上午處得還挺好的，薛子問還把自己從家裡帶來的書分享給邵君淩看，後來不知道因為什麼事忽然打了起來。
邵君淩向來沉默寡言，大夥兒也沒聽見他說什麼話，倒是聽到薛子問嚷了幾句“就是”“就是”。
邵君淩是降級入讀的一年級，比薛子問還大兩歲，雖然兩人的個頭差不多，甚至薛子問還比邵君淩長得胖乎一些，但兩人的力氣卻明顯是邵君淩大。
據說，當時邵君淩撓了薛子問兩下，又咬了對方一口，把那孩子委屈得哭天搶地。
現在，打了破傷風的薛子問已經被家裡司機接回去了，林老師也給他家長打了電話，在電話裡先代表學校道了歉，說一定會給他們一個交代。
好在薛子問的父母都是明事理的，雖然心疼兒子受了傷，但也知道孩子之間的矛盾隻能從孩子內部解決，再說能上德音的學生條件都不差，他們在社會上大都是有頭有臉的人物，直接來學校裡鬨事顯得不大體麵。
對方家長表示，隻要學校從中協調，最終給他們一個滿意的答複就行。
說白了，這事兒要是錯在邵君淩，就得讓邵君淩給薛子問道歉，並讓薛子問真心實意地原諒他。
此外，若是邵君淩的家長願意出麵跟對方家長表達歉意，並承擔醫療費或是給予一些經濟補償，也能大大緩解雙方的關係。
尹暢想起來，他當年和埃文因為踢球的事鬨矛盾，姚曼槐也是用類似的辦法替他們解決的，事後他和埃文還成了好朋友。
林老師苦惱道：“我們現在還不知道他們為什麼吵起來，邵君淩咬了薛子問是不對，但是吧，我覺得兩個孩子吵架是一個巴掌拍不響，也有可能是薛子問言語有錯在先，否則為什麼邵君淩不咬彆人，偏偏咬他呢？如果不清楚原因就讓他直接道歉，恐怕他會不服氣。”
尹暢凝眉，林老師說的不無道理，但邵君淩咬人是事實，吵架歸吵架，上升到身體上的傷害就是另一碼事了。
“那我們現在該怎麼處理？”他問。
林老師歎了口氣：“你都來了，要不還是先見一下邵君淩，親自跟他談談吧。其實我和邵君淩小朋友認識也才沒幾天，我想，或許他是不願信任我才不跟我講，但你是他哥哥，你跟他聊肯定會不一樣。”
尹暢苦笑，他把邵君淩從福利院帶回來後，兩人加起來估計都沒有超過一百句話，而這一百句裡有九十句是他在說……
林老師已經起身去把呆在隔壁教室裡的邵君淩領了過來。
邵君淩見了尹暢，第一反應是縮了縮肩膀，看起來好像是知道自己犯了錯，但奇怪的是他看尹暢的眼神絲毫沒有那種做了錯事的內疚感，反而帶著點……竊喜？還是歡喜？
尹暢也說不出來，反正那不是什麼心虛的眼神。
“聽說你把人咬了？”他打量著邵君淩，沒在對方身上看到什麼傷口，稍感寬慰，但旋即一股氣就湧上心頭，“你怎麼能咬人呢！？”
邵君淩聽著他明顯責備的口吻，臉上慢慢地浮起一絲倔強。
林老師在邊上看著，清楚邵君淩現在有了情緒，趕緊提醒道：“哥哥有話好好說啊……”
尹暢瞪著邵君淩，又問他白天發生了什麼事，為什麼要咬薛子問，邵君淩都垂著眼不吭聲。
問了幾句，尹暢就知道自己多說無益了。
要不是看林老師的麵子，他真想在這兒用暴力方式逼邵君淩說出來。
“林老師，算了……”尹暢鬱悶地搖搖頭，道，“我看還是等我阿姨出差回來，我跟她一起出麵跟孩子以及對方的父母道個歉比較好。”
他本想自己出麵，可忽然反應過來自己也才十八歲，不知道對方孩子的父母是什麼來頭，就怕他打這通電話打過去，分量還不夠。
林老師無奈道：“那好吧，我這邊也再想想辦法……”
但尹暢也不能什麼都不做就走了，他來到邵君淩跟前，蹲下|身，伸出手捏了捏他的臉，眯著眼睛威脅道：